浅析幼教专业学生如何演奏钢琴变奏曲

本文阐述了如何引导幼教专业学生准确地演奏变奏曲,通过幼教专业二年级＂乒乓变奏曲＂一节钢琴课的说课为实例,尝试阐述如何将＂变奏曲＂这个全新的概念导入幼教专业钢琴教学,从而找到演奏变奏曲的方法和感觉。通过介绍、视听各种变奏曲,引发学生的学习兴趣,使学生能够真正掌握所学知识的精髓,对今后的工作学习有所帮助。     

论五年制学前教育专业发展的主要障碍与对策

随着社会对幼儿教育质量要求不断提高,人们开始关注幼教师资队伍建设,作为培养未来幼教师资的学前教育专业,其学生专业发展水平日益受到重视。本文分别从学生及学校层面探讨了当前影响学前教育专业学生专业发展的主要障碍,同时提出了通过加强学生专业思想教育及实践取向、自主发展等促进学生专业能力提高的应对策略。     

中职幼师专业语文口语教学刍议

随着学前教育三年行动计划的实施,中职幼师成为就业前景前十位的金牌专业。相对应地,对幼儿教师的职业能力也提出了更高的要求。教师口语是教师＂传道、授业、解惑＂的主要工具,是幼儿教师必备的职业能力,而语文口语教学则是幼儿教师口语能力提高的基础。幼师语文口语教学必须和幼教专业相结合,把学生所应掌握的知识转化为具体的幼教专业能力。这对培养幼师学生在未来教学工作中的口语运用能力,提高学生语言素质和思想素质有着重要的意义。     

浅谈职业学校幼教专业学生的培养

幼教市场的广阔就业前景为职业学校幼教专业的发展提供了良好的契机.职业学铰的幼教专业应立足学生的水平,努力探索职校幼教办学模式,坚持职校幼教办学特色,培养学生良好的职业道德.通过重视专业课教学.强化学生的专业枝能训练;与成教联合办学,增强学生的综合文化素养;与幼儿团长期合作,提升学生的教学实践能力.从而改进目前职校幼教专业存在的问题,培养知识技能都过硬的幼教人员.     

中职幼教专业学生预防虐童教育的研究

根据知情意行关系理论,在中职幼教专业学生中进行预防＂虐待儿童＂教育。要对学生晓之以理,动之以情,导之以行,持之以恒。反复向学生灌输、濡染＂爱幼儿、不虐待幼儿＂的教育理念,使他们在以后的幼教育工作中能避免犯虐待儿童的错误,成为受家长放心、受社会欢迎的合格的幼儿教师。     

幼教专业学生专业满意度影响因素探究

设计一份幼教专业学生满意度及其影响因素的调查问卷.于潍坊教育学院幼教专业随机抽取102名学生发放调查问卷并及时回收.针对所得数据,应用SPSS for Windowsl3.0软件进行双因素相关分析,计算被测者专业满意度与预设影响因素间的KendalPs tau b相关系数,并通过相关频率分析方法探究了幼教专业学生专业满意度与其影响因素间的具体关系.结果表明,学生选择幼教专业时的自由程度、对在校生活的满意程度和学生投身幼教事业的意愿等因素与学生专业满意度之间存在明显的正相关关系.     

论幼教专业舞蹈教学能力的提升策略

舞蹈课是幼教专业开设的一门基础专业课,其教学目标是让学生掌握基本的舞蹈理论与技能。在幼儿教学过程中,舞蹈占有很重要的地位,因此幼教专业的舞蹈教学也是非常重要的。在幼教专业教学过程中,由于学生自身特点及众多外界因素的影响,教学效果不明显的现象普遍存在,本文立足于多年的幼教专业教学经验,对幼教专业舞蹈教学能力的提升策略进行简要分析,以期改善我国目前的幼教专业舞蹈教学现状,提高教学效率,提升学生的舞蹈专业水平。     

中职幼教专业美术教学探析

当下,幼儿教育的快速发展使社会对幼教师资的需求迅速上升,中职幼教专业的毕业生就业机会也随之增大。但社会对幼教师资的要求也不断上升,缺乏专业特长的中职幼教学生将难以适应社会的需求。为锻炼学生的美术基本能力,本文针对中职幼教专业美术教学进行了探讨。     

基于幼教专业特色的中职班级文化建设实践研究

对于中职院校来说,幼教专业本身存在一定的特殊性,因此基于幼教专业特色的中职班级文化建设要有针对性。文章概述幼教专业特色的班级文化建设,分析幼教专业学生的特点,探讨当前中职院校幼教专业班级文化建设存在的问题,提出基于幼教专业特色的中职班级文化建设实践路径。要结合学生特点营造积极的班级文化氛围,开展特色活动促进专业成长,合理应用激励机制,重视教室及宿舍环境创设,实现班级事务的现代化管理,建立长效读书机制,定期开展特色班会活动。     

新时代中职幼教专业教师需要具备的基本素质

目前中职学生的现状不容乐观,在这种现实状况下,如何才能把幼教专业的学生培养成合格的幼儿园教师,担当起教育的大任,这是一个刻不容缓需要解决的问题。本文将在分析中职幼教专业学生现状的基础上探讨新时代中职幼教专业教师必须具备的基本素质。     

五年一贯制幼教专业英语教学中的专业特色教育

幼儿教育专业学生有较明确的职业目标,强调学习的专业性。但是,英语是幼教专业学生的必修课,也是其在今后工作中不可缺的一项技能。为了提高学生学习英语的兴趣,了解学生专业特色、教学与专业特色相结合非常有必要。该课题主要研究该校幼教专业英语教学与专业特色结合,促进幼教专业学生综合能力的提高这一问题。     

打造精品“幼教国培计划”示范引领学前教师教育职前职后一体化——农村幼儿骨干教师置换脱产研修项目培训体系构建

＂幼教国培计划＂是新时期加强农村幼儿教师队伍建设的重要举措。＂农村幼儿骨干教师置换脱产研修项目＂是＂幼教国培计划＂的重点项目,科学制定以促进农村幼儿骨干教师专业成长为主的研修目标、合理设置以提升农村幼儿教师专业水平为主的研修课程模块、灵活采用以获得不同教学体验为主的研修方式、适时进行以提高培训效果为主的考核评价、示范引领学前教师教育职前职后一体化的办学模式,为促进幼儿教师专业化发展发挥积极的作用。     

浅谈中职幼教专业学生钢琴弹奏常见的几个问题及解决方法

中职幼教专业学生钢琴弹奏的训练,应区别于中、高职校艺术专业中键盘专业学生的教学与训练。在钢琴弹奏的训练和方法的采用上,应从幼教生源的实际情况出发,根据幼教的专业特点,围绕幼教专业钢琴弹奏进行有效教学,由易到难地安排教学内容,在识谱、手型、指法等多方面加强提升;同时从一开始就教导学生养成良好的手型及弹奏习惯,培养他们的学习兴趣和学习热情,为今后更高层次的学习和发展打下良好的基础。     

中职幼教专业学生礼仪教育的策略

本文论述提升中职幼教专业学生思想品质的途径,认为教师要重视礼仪教育,主动做好礼仪课程前期准备工作,加强理论指导,强化实践应用,实现礼仪内化,旨在提升学生的品德素养。     

职业中专幼教专业音乐欣赏教学方法的探究与实践

音乐欣赏课重要教学目的是:以审美教育为主线,培养学生健康的审美情趣和体验,鉴赏音乐美的能力,树立高雅的审美观念。幼儿教育是培养合格幼儿教师的一个技能性很强的专业,音乐教育又是幼师艺术教育的重要课程。具有相应的音乐欣赏能力,是幼教专业的学生必备的综合素质之一。它是胜任未来幼教工作的基本技能。而加强和促进幼教专业的音乐欣赏教学,对提升学生的音乐欣赏力起着非常关键的作用,因为学生音乐欣赏能力的具备除先天素质之外,更需要后天受教育的培养。本文通过阐述职业中专幼教专业音乐欣赏教学方法的探究与实践过程,总结一些教学经验,以期待更好地为中职幼教专业学生服务,促使他们更快成长和进步。     

论幼教专业语文教学的改革

语文课程的学习不仅能提高幼教专业学生的应用语言能力和修养,而且也为她们学好其它课程打下了坚实的基础。培养幼教专业学生的语文能力是非常重要的。语文能力主要指的是听、说、读、写,本文正是从这四个方面试论关于幼教专业语文教学的改革方式。     

高职高专《学前卫生学》课程的课堂教学改革实践

＂理论有用、能力为重＂是职业教育的基本原则,《学前卫生学》作为高职高专学前教育专业的一门专业必修课,应以培养学生幼教岗位工作的基本能力为基本目标。本文从传统的教学存在的弊端入手,从联系实际创设情境、重视技能训练、加强实践探究活动开展、形成过程化的考核评价方式等四个方面尝试课程教学改革,培养学生严谨的科学工作态度、团队合作意识和实践探究能力。     

幼教专业学生语言组织能力的培养

教师的语言是成功组织教育活动的灵魂.教师如何激发学生学习语文的兴趣,将学生的专业思想教育渗透在自己的语言教学中,帮助学生明确学习目的,端正学习态度,提高学生语言表达能力相当重要. 一、言传身教,激发幼教学生学习语言的兴趣     

“幼教小学化”问题的主要原因及其应对策略

＂幼教小学化＂是一种严重违背幼教规律的倾向。本文针对师资缺陷、家长误识和社会压力等主要原因,提出解决＂幼教小学化＂问题,必须强化＂在游戏中学习＂的理念、加强幼教师资建设和解决好幼小衔接问题的三大应对策略。     

浅谈幼教专业学生学写教学反思的重要性

作为具备准幼儿教师身份的幼教专业的学生来说,单纯的把自己当做是学生来学习已不能完全适应这个专业的发展,而更应该把自己当做一位幼儿教师来模拟审视自己的工作。教学反思作为帮助教师专业成长的重要途径,其内容和方法都是幼教学生需要深入了解的重要内容。本文重点针对此问题进行了探讨,以期帮助幼教学生更加迅速的适应职业角色,提高自己的专业技能和素养。