思想政治课中实施创新教育的思考与探索

21世纪是知识经济的世纪。知识经济时代的竞争是科技创新的竞争，是知识创新的竞争，是创新人才的竞争，而这些竞争归根到底却是创新教育的竞争。     

学校教育人才之我见

当今世界经济的全球性竞争日趋激烈,一个国家的竞争力取决于这个国家的综合国力,综合国力的竞争实际上是科技创新的竞争,科技创新的竞争取决于人才和劳动者素质的竞争,人才和劳动者素质的竞争从根本上说是教育人才的竞争,而对学校教育人才的发现、培养、合理使用是世界范围内教育发展的共同课题.     

试论在小学语文课堂教学中实现创新教育

21世纪是创新的世纪。创新的时代需要创新的人才，创新的人才需要创新的教育。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。面对21世纪科技飞速发展的挑战，面对知识经济社会日趋激烈的竞争，教育、培养创新型人才就显得格外重要。     

学校教育人才之我见

当今世界经济的全球性竞争日趋激烈,一个国家的竞争力取决于这个国家的综合国力,综合国力的竞争实际上是科技创新的竞争,科技创新的竞争取决于人才和劳动者素质的竞争,人才和劳动者素质的竞争从根本上说是教育人才的竞     

中小学生科技教育之我见

中小学生科技教育，有助于培养中小学生爱科学、学科学、用科学的热情和正确的劳动观点，并从中获得生产劳动方面的知识和技能，从而提高动手能力和创造才能。 一、中小学校亟待更新观念，增强科技创新意识 众所周知，我们正处于一个日新月异的时代，科技竞争和人才竞争日趋激烈，知识经济已见端倪。 创新是知识经济的一个显著特征，知识经济的第一资源是智力资源。智力资源主要是人才，人才的培养靠教育，教育的核心是培养人的创新素质，而人的创新素质的培养要从小抓起，从基础教育抓起。中小学教师的职业特点决定了他们在开发青少年创新…     

浅谈对中学语文教改的几点看法

随着我国经济的快速发展，需要大批的知识化、专业化、技能型的人才，传统的教育已经不能适应经济发展的需要。科技是第一生产力，科技的竞争是人才的竞争，人才的培养，教育是关键，速就对教育改革提出了遗恨高的要求。教育方法、手段的改革、创新势在必行。在当前，语文教改有很多不足之处，我谈谈自己粗浅的看法：     

浅谈小学数学中学生创新能力的培养

未来社会国际竞争的核心在科技．科技竞争的核心在创新,说到底竞争的核心就在于创新性人才。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新教育是现代教育的核心,培养创新型人才也是现代教育的必然要求。作为新时代的教师要牢悃树立创新意识与创新理念．     

理工科院校实践性教学现状调查与分析

在这样一个创新的世纪,世界各国的竞争将是人才的竞争,谁拥有创新性人才,谁就会独占知识创新、科技创新的制高点。中华民族要走在世界的前列,首要的问题是要大力开展创新性教育，培养面向21世纪的创新性人才。而创新义是同实践紧密联系的．没有实践就没有创新，创新来源于实践，创新的根本在于实践。     

创新人格培养简析

当前国际竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量,而科技是第一生产力,科技的竞争靠人才,人才竞争靠的是教育,因此我们的教育要创新,而创新教育的核心在于培养学生的创新人格。有关专家指出,目前中小学要加强创新人格的教育,这是百年大计,是中华民族造就21世纪高素质人才的重要组成部分。只有创新,我们才能屹立于世界民族之林。所以今天,我们的创新人格教育对于我国的未来具有很重要的意义,而思想政治作为进行思想道德品质教育、培养高素质人才的重要课程,加强     

坚持教育创新,深化教育改革的几点思考

正一、坚持教育创新,增强教育的生机与活力教育创新,是指在教育上第一次推行的新的观念和体制或方法,促使教育产生进步性结果的过程。人类社会进入21世纪,综合国力的竞争越来越体现为科技的竞争,而科技的竞争说到底是创新人才的竞争。人类的     

专家寄语

<正>十载探索磨砺,今朝扬帆远航。党的二十大报告指出：“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。”研究生教育作为国民教育体系的顶端,是国家人才竞争和科技竞争的重要支柱。中国研究生创新实践系列大赛业已搭建起教育、科技、人才一体化发展的平台,未来要继续坚持科技第一生产力、人才第一资源、创新第一动力,     

试谈中小学生创新意识和创新能力的培养

国运兴衰，系于教育，培养中小学生的创新意识和创新能力是基础教育崭新的课题。江泽民部书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中指出，在当今世界上，综合国力的竞争，越来越表现为经济实力，国防实力和民族凝聚力的竞争，而教育对各个方面实力的增强来说都具有基础性的地位，当今的国际经济和科技竞争，越来越表现为人才和知识的竞争，发展的优势蕴藏于知识和科技之不，社会财富日益向拥有知识和科技优势的国家和地区聚集，谁在知识和科技创新上占优势，谁就在发展上占据主导地位，江泽民总书记的讲话为我国教育指明了方向，那就是为了综合国力的增强，为了取得科技创新上的优势，占领发展的主导地位，我国教育必须培养出大批的具有创新意识，我们必须把增强民族的创新意识和创新能力了关系中华民族兴衰存亡的高度来认识，今天的教育决定着明天的经济，因此今天的教育更应该成为培养具有创新意识和创新能力人才的摇篮和主要阵地，教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面，肩负着特殊的使命。     

语文教学中的创新教育

当今世界,科学技术日新月异,知识经济方兴未艾,国力竞争日趋激烈。各国之间的竞争,说到底是人才的竞争,是民族创新能力的竞争。新世纪的教育是全面创新的教育,创新已成为时代的要求,江泽民同志在全国科技大会上指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力”。提高民族创新能力的关键是创新人才的培养,而教育是培养创新人才和增强民族创新能力的基础。     

高中教育和创新人才的培养——在2007年基础教育改革座谈会上的发言

创新人才对于实现中华民族的伟大复兴至关重要。在全球科技高速发展的今天，在国际科技激烈竞争的背景下，由于我国创新人才的匮乏，科技原创能力不强，在许多科技的关键领域尚不能自力更生。这对于曾经有过辉煌科技创新历史的中华民族来说确实到了生死攸关的时刻。当前，关于创新人才的培养引起了党和国家乃至全社会的高度重视，不少有识之士大声疾呼，应该尽快建立健全培养创新人才的教育制度、教育内容、教育方法和培养机制。审视我国的传统教育体制，由于过分强调教育管理的统一性，教育内容的划一性和评价方式的单一性，严重制约了教师创新精神的发挥和学生创新能力的培养，造成我们培养的学生在总体上缺乏创新精神和创新能力。因此，我们广大基础教育工作者必须增强培养创新人才的责任感，在学生接受国民教育体系的整个过程中，在全面实施素质教育的同时坚持创新教育，为培养创新人才打好基础。     

遵循教育规律 提高培养质量

遵循教育规律　提高培养质量赵光武在研究生教育得到了适度规模发展的情况下，防止质量滑坡，着力提高培养质量，是当前研究生教育实践中提出来的一个突出问题。综合国力的竞争一个重要方面是科技竞争，科技竞争的关键是人才竞争，人才竞争的关键又是人才素质、质量的竞争...     

小议课堂教学如何激发学生创新思维

当今世界各国之间的竞争,归根结底是科技创新的竞争,而科技创新则源于创新人才,源于创新教育。于是国家格外重视教育的创新,希望培养出大量创新人才。教育各界纷纷对新教育进行深入的研究与探索,给当今教育实践注入了新的生机与活力。从对众多创新教育理论的分析和研究可以得出其共性:课堂教学,是培养学生创新能力,激发创新思维的主渠道、主阵地。创新教育必须紧紧抓住课堂教学这个中心环节,深入而有效地实施创新教育。     

创新实践教育与创新型人才培养

二十一世纪是科技竞争日益激烈的时代,科技的竞争就是人才的竞争,培养创新型人才是我国目前的一个重要任务,其中重要途径之一就是要全面加强学校的实践教育,鼓励实践教育创新,这已成为提高创新型人才培养质量亟待解决的重大课题。     

走出创新教育的误区

教育的根本目的是培养社会发展所需要的人才。社会不同发展阶段需要不同类型的人才，教育的侧重便会有所不同。如今科技高速发展，经济全球化的趋势使竞争更加激烈，优胜劣汰的自然规律促使各个国家发展科技、创新产品，急需创新人才的呼声越来越高，对创新能力的培养作为素质教育的核心问题已成为我国教育界又一个探讨的热点。应该说，教育的思想和实践领域对培养创新人才的日益重视着实令人振奋。然而，目前对创新教育还缺乏深入的理论研究，实施创新教育中，在课程设置和内容安排方面随意性较强，使得创新教育的实践极易走入误区，这里我…     

浅析大学生创新能力培养

建设创新型国家,关键在人才;国际竞争"说到底,是人才的竞争,是民族创新能力的竞争",无论是科技创新、知识创新,还是民族创新能力的提高,关键在人才;人才的培养在教育。高校既是创新人才培养的主要渠道,又是高层次创新人才集聚的战略高地。创新能力是创新人才的核心。     

加强物理实验教学 培养学生的实验探究能力

世界的竞争,是人才和科技的竞争,人才和科技的竞争归根结底又是创造力的竞争。培养学生的创造力是新世纪世界教育的主题,也是提高我国全民素质,培养二十一世纪现代化建设人才的需要。江泽民同志曾经指出:"创新是一个民族发展的灵魂,是国