武汉新世纪文学教育研究所面向全国聘请特约研究员

武汉新世纪文学教育研究所是一个专门从事文学教育研究的学术机构,拥有一大批著名的文学教育顾问,如南京大学的丁帆教授、北京师范大学的王一川教授、上海大学的王晓明教授、福建师范大学的孙绍振教授、山东师范大学的吴义勤教授、复旦大学的陈思和教授、暨南大学的洪治纲教授、山东大学的施战军教授、华中师范大学的胡亚敏教授、清华大学的格非教授、北京大学的钱理群教授、中山大学的谢有顺教授、苏州大学的鲁枢元教授、中国人民大学的程光炜教授、武汉大学的樊星教授等。     

武汉新世纪文学教育研究所面向全国聘请特约研究员

武汉新世纪文学教育研究所是一个专门从事文学教育研究的学术机构,拥有一大批著名的文学教育顾问,如南京大学的丁帆教授、北京师范大学的王一川教授、上海大学的王晓明教授、福建师范大学的孙绍振教授、山东师范大学的吴义勤教授、复旦大学的陈思和教授、暨南大学的洪治纲教授、山东大学的施战军教授、华中师范大学的胡亚敏教授、清华大学的格百教授、北京大学的钱理群教授、中山大学的谢有顺教授、苏州大学的鲁枢元教授、中国人民大学的程光炜教授、武汉大学的樊星教授等。     

陈伯元先生文字音韵训诂学国际学术研讨会会议纪要

2010年10月21日至10月25日,陈伯元先生文字音韵训诂学国际学术研讨会在南阳师范学院隆重召开。 参加此次大会的有来自台湾师范大学的陈伯元教授与夫人叶詠琍教授,及10余名陈门高足如林庆勋教授、文幸福教授、叶键得教授、金周生教授、李添富教授、康世统教授、汪中文教授、戴俊芬教授、何昆益博士等。来自美国伯克莱大学的谢碧贤教授与夫人符济梅教授．来自香港大学的于昕博士,来自中国社会科学院的董琨教授、郑张尚芳教授、麦耘教授,首都师范大学的冯蒸教授,苏州大学的王继如教授．上海师范大学的潘悟云教授．清华大学的赵丽明教授,南开大学的施向东教授,北京大学的张渭毅教授。河南大学的张生汉教授,等等,全国各地近60名专家学者。     

武汉新世纪文学教育研究所面向全国聘请特约研究员

武汉新世纪文学教育研究所是一个专门从事文学教育研究的学术机构,拥有一大批著名的文学教育顾问,如南京大学的丁帆教授、北京师范大学的王一川教授、上海大学的王晓明教授、福建师范大学的孙绍振教授、山系师范大学的吴义勤教授、复旦大学的陈思和教授、暨南大学的洪治纲教授、山东大学的施战军教授、华中师范大学的胡亚敏教授、清华大学的格非教授、     

“教授治校”与“教授治学”辨

教授治校的实质是创建以学术权力为主导的大学组织结构与权力架构,而教授治学仅指教授在大学学术事务的管理上拥有一定的发言权,二者具有本质区别。教授治学仅仅是教授治校的一个枝节部分,教授治校则是教授治学的必要前提。以教授治学代替教授治校,是我国大学管理体制民主化改革的倒退。     

关于高等学校教授治学优势和内涵

教授治学是现代化高等教育教学管理的重要治学理念,体现了现代大学制度建设的核心在于教授群体,也是充分发挥教授作用的重要举措。尊重知识、尊重人才,使教授拥有学术权力,实现学术自由、学术民主的学术氛围是教授治学的宗旨。作者阐述了教授治学的必要性、教授治学的优势、教授治学的内涵和教授治学的范围。     

市场经济与道德

2010年5月,由江西师范大学伦理学与德育研究中心、江西师范大学政法学院主办的“市场化下的价值难题”高层论坛在江西南昌举行。清华大学万俊人教授,中国社会科学院余涌教授,中国人民大学焦国成教授,北京师范大学廖申白教授,中共中央党校侯才教授,南京大学赖永海教授,南京师范大学王小锡教授,东南大学樊和平教授,武汉大学郭齐勇教授,湖南师范大学张怀承教授,〈求是》杂志社夏伟东教授,中宣部政研所戴木才教授,江西师范大学汪荣有教授、吴瑾菁教授以及江西师范大学哲学专业的师生参加了此次会议。与会专家围绕“市场化下的价值难题”的主题进行了讨论和交流。现将与会专家的大会发言摘编如下,以飨读者。     

“马克思主义理论教学与研究前沿问题学术研讨会”综述

2012年1月6日,由中国人民大学《教学与研究》编辑部、中国人民大学马克思主义研究院主办的"马克思主义理论教学与研究前沿问题"学术研讨会在中国人民大学举行。北京师范大学党委副书记王炳林教授、中共中央党校科学社会主义教研部主任王怀超教授、中共中央党校哲学部主任韩庆祥教授、北京大学马克思主义学院院长郭建宁教授、清华大学马克思主义学院常务副院长艾四林教授、中央编译局马克思主义研究部主任季正矩教授、中国社会科学院马克思主义研究院辛向阳教授、中国人民大学马克思主义学院梁树发教授、张云飞教授等出席了此次研讨会。     

关于“教授治校”与“教授治学”的再思考——与赵蒙成教授商榷

高校到底应该教授治校还是教授治学,现实中存在颇多论争。事实上,教授治学是教授本质内涵的合理延伸,教授治校超越了教授的本质规定;"教授治校"是特殊历史条件的产物,现实中不宜机械照搬。教育家治校、教授委员会治学、行政管理者精于治事,是我国高校有效建立教授治学制度的内部条件,同时,还需要政府简政放权,为教授治学创造适宜的外部条件。     

"马克思主义理论学科建设研讨会"综述

2007年4月24-25日,马克思主义理论学科建设研讨会在复旦大学召开.此次会议由国务院学位委员会"马克思主义理论一级学科建设和人才培养方案研究"课题组和复旦大学马克思主义研究院联合举办.与会领导、专家和课题组成员有国务院学位办办公室副主任李军,中国人民大学教授张雷声、梁树发、张新,武汉大学教授顾海良、梅荣政、沈壮海、佘双好,复旦大学教授燕爽、顾钰民、高国希、肖巍,西南大学教授罗洪铁,中山大学教授钟明华,西安交通大学教授王宏波,华东师范大学教授宋进,东北师范大学教授张澍军、南京师范大学教授俞良早等.     

为“教授治学”辩护——兼与赵蒙成教授商榷

教授治学还是教授治校历来争议不断,但从现阶段的实践和发展趋势来看,教授治校明显不能适应现代大学的发展,教授治校被逐渐削弱在所难免,教授回归学术本位是时代发展的必然。由“教授治校”到“教授治学”是教授参与高校管理理念的重大转变,这不仅符合当今高等教育发展的实际需求,更是一种理性的回归和必然的选择。     

中国通俗文学与大众文化：《填平雅俗鸿沟--范伯群学术论著自选集》首发式暨学术研讨会专题——读《填平雅俗鸿沟》的感想与思考

栏目特邀主持人：汤哲声 主持人语：2013年4月,范伯群先生的《填平雅俗鸿沟--范伯群学术论著自选集》一书由江苏教育出版社出版。5月25日,苏州大学文学院和江苏教育出版社主办的《填平雅俗鸿沟--范伯群学术论著自选集》首发式暨学术研讨会在苏州南林饭店举行。北京大学的严家炎教授、温儒敏教授,复旦大学陈思和教授、袁进教授,中国现代文学馆副馆长吴福辉教授,香港科技大学陈建华教授,台湾师范大学许俊雅教授,江苏省作协党组书记、主席范小青女士及党组副书记、书记处书记张王飞先生,苏州大学田晓明副校长、文学院院长王尧教授等七十余位来自大陆和港台地区的知名教授和学者参与了本次研讨。此外,南京大学丁帆教授、北京师范大学刘勇教授和吉林大学刘中树教授或发来贺信,或委托学者代为转达了对范先生的祝贺之情。     

衡水学院学者风采

张瑞民教授；刘逸鹏教授；赵秋棉教授；杨晓敏教授；张志臣教授。     

《数学教育学报》董事会

董事长:靳润成(天津师范大学校长、教授)副董事长:吕传汉(贵州师范大学教授)周兴和(南京师范大学教授)陈贵云(西南大学教授)姚林(扬州大学教授)沈自飞(浙江师范大学教授)李庆忠(首都师范大学教授)罗治国(湖南师范大学教授)吴颖民(华南师范大学教授)秘书长:李玉祥(天津师范大学)     

复旦大学八位国家社科基金重大项目首席专家莅临河西学院访问讲学

2013年6月24日,长江学者、复旦大学哲学学院教授、博士生导师吴晓明,复旦大学管理学院教授、博士生导师苏勇,复旦大学新闻学院教授、博士生导师、国务院特殊津贴享受者孟建,复旦大学中文系教授、博士生导师龚群虎,复旦大学经济学院教授、博士生导师孙立坚,复旦大学哲学学院教授、博士生导师陈学明,     

《数学教育学报》董事会

董 事 长:靳润成(天津师范大学校长、教授)副董事长:吕传汉(贵州师范大学教授) 周兴和(南京师范大学教授) 陈贵云(西南师范大学教授) 姚 林(扬州大学教授) 沈自飞(浙江师范大学教授) 李庆忠(首都师范大学教授) 罗治国(湖南师范大学教授) 吴颖民(华南师范大学教授)秘 书     

美国终身教授制度对我国教授分级制度的启示

教授分级制度的实施有利于防止教授学术懈怠和学术惰性,有利于调动教授的工作热情和积极性,从而实现人才资源的优化配置,以及促进教授队伍建设.但是,目前在我国教授分级制度的实施过程中依然存在评审标准激励性不足、评审过程透明性低等问题.通过对美国终身教授制度优点的学习,为我国教授分级制度的实施提供些借鉴和启示,以促进问题的解决,实现教授分级制度的顺利进行和实施.     

关于教授治校与教授治学的再探讨——与赵蒙成教授之《再商榷》的商榷

教授治学是教授本质内涵的合理延伸,教授治校超越了教授本质规定的结论建立在思维逻辑与事实逻辑统一的基础之上。民主管理是大学师生员工共同的民主管理,教授治校不能与民主管理划等号。现阶段教授治学不能落实,原因是多方面的,将其一概归纳为教授治校不落实确属归纳不当。教育家治校、教授委员会治学、行政管理者精于治事是落实教授治学的重要条件与价值追求。     

第四届土话平话学术研讨会在贺州召开

由全国汉语方言学会主办、贺州学院承办的第四届土话平话学术研讨会2007年3月16日至17日在广西贺州市召开，出席会议的有中国社会科学院张振兴教授、麦耘教授，暨南大学詹伯慧教授、伍巍教授，广东韶关学院林立芳教授，中山大学庄初升教授，湖南师范大学鲍厚星教授，北京语言大学曹志耘教授，广西大学林亦教授、李连进教授，广西师范大学刘村汉教授等，共计50多人。     

论教授治校的合理诉求与资质优势

当下教授治校遭受的实践冷遇正动摇着"大学人"的教授治校信念,这一现象产生的主因是人们对教授治校实践产生的两个原生问题——教授有必要治校吗?教授有条件治校吗?——的认识深度不够所致。教授不仅需要参与治校,而且最有资格参与治校,是落实教授治学的根本途径。教授治校的正当利益诉求在于它能保证大学学术力量的牢靠存在与持续发展,能...