马克思主义关于经济与道德关系新论

本文在回顾与总结过去我们对马克思主义关于经济与道德关系的思想及其不足的基础上,进一步以马克思主义经典文本为依据,分析论证了经济与道德的基本关系,并就经济与道德的关系提出了一些新的看法:1.经济制度与经济水准共同决定道德.2.经济制度与经济水准对道德的决定性作用有所区别.3.道德的阶级性只是阶级社会的部分道德的特征.4.经济因素对道德的决定性,对不同的道德来说,具有程度上的差异.5.经济状况的变化必然引起道德变迁.6.道德与经济有一定的对应关系,但这种对应关系不是一一对应关系.7.道德对经济发展的作用具有双重性.     

《平安回家(第一课时)》教学实录与评析

[教学目标]1.知识与技能：指导学生记住常见的交通安全标志,掌握一些基本的交通规则.2.过程与方法：学习从生活中搜集资料的方式,归纳整理.3.行为与习惯：引导学生遵守交通法规,懂得不遵守交通法规会给自己、家人、他人带来伤害.4.情感与态度：强化学生自觉遵守交通法规的意识,安全出行,平安回家.     

征稿简约

正一、文稿范围与内容:1.实验教学与改革,实验技术成果介绍,实验新技术、新方法介绍,实验科技(第二课堂)教学活动;2.现代教育技术(电教技术,语言教学系统等实践教学探索);3.计算机技术与应用,网络技术等;4.实验室建设与管理,实验室开放,实验室评估,重点学科与重点实验室建设经验介绍;5.实验技术队伍建设与管理;6.仪器设备使用维修,更新改造,实验装置与实验测试方法的改进,大型设备的管理与共享;     

对图形认识与全等的思考

要点回顾1.认识构成平面图形与立体图形的元素:点、线、面.2.了解常见的平面图形、立体图形及立体图形的展开与折叠,从不同方向看立体图形.3.了解点、线(直线、射线、线段)的基本性质.4.理解相交线与平行线的性质与判定.5.全等三角形的性质、判定、应用及与相关知识的综合.     

"子罕言利与命与仁"新释

"子罕言利与命与仁"出自<论语·子罕>,历来学者对该句话的解释为见仁见智,莫衷一是.究其主要原因表现在对孔子思想认识的分歧上.另外,还表现在对该句的断读及"与"字的不同含义上.学界对此基本有两种传统观点:一种是子罕言利与命与仁.一种是子罕言利,与命与仁.这里对以上观点不敢苟同,试提出"子罕言利与命,与仁"新解释,望与学界朋友共同商榷,欢迎批评与指正.     

高校行政权力与学术权力的张力与耦合——以高校教师发展为例

高校是行政权力与学术权力并存的学术组织.目前,高校行政权力与学术权力之间缺乏协调性,集中表现为一个冲突与四个失位.冲突,即价值观念对立导致的冲突.失位,即行政权力越位、制度建立错位、制度建设理论基础缺位、科层组织行政本位.二者关系的理想追求应为行政权力与学术权力适度的张力与耦合.二元权力间要坚守权力有限与有限理性的原则,相互信任的原则.互为补充、互为促进的原则.     

应试语文教学经验中的失误辨识

新课程改革遭遇抵抗,新课程理念难被认同,很大程度上讲,缘于应试教学经验与习惯的排斥与抵触.这种经验与习惯,既与历史文化传统有关,也与应试教育体制有染.比如高考状元情结,就是历史上封建科举教育文化对当下的深刻影响.考试成绩第一,对一些优秀学生而言,是一个带有偶然性的机会与概率问题.对高考状元的推崇与吹捧,便是对考试成绩第一作用的夸大与迷信.这种状元情结,已经成为许多教师和家长的教育意识,即对孩子在低年级阶段夺取考试第一的热衷与渴望.要求孩子学习优秀理所当然,但是要求孩子夺取第一便是强人所难了.     

论高考改革与高中新课程改革的有效衔接

高考是连接基础教育与高等教育的桥梁.随着高中新课程改革的推进,高考改革与高中新课程改革的有效衔接问题日益凸现.与高中新课程改革的有效衔接是高考改革的价值选择.新高考方案与高中新课改的契合程度较高,但仍需完善.高考与高中课程的衔接并不一定要完全对应.高考改革与高中新课程改革在双向衔接的过程中,要注意适度衔接,充分发挥高考命题的素质教育导向作用,积极探索有效的双向互动衔接机制.     

征稿简约

正一、文稿范围与内容:1.实验教学与改革,实验技术成果介绍,实验新技术、新方法介绍,实验科技(第二课堂)教学活动;2.现代教育技术(电教技术,语言教学系统等实践教学探索);3.计算机技术与应用,网络技术等;4.实验室建设与管理,实验室开放,实验室评估,重点学科与重点实验室建设经验介绍;5.实验技术队伍建设与管理;6.仪器设备使用维修,更新改造,实验装置与实验测试方法的改进,大型设备的管理与共享;7.技术物资供应与管理,国有资产管理研究;     

电功率和安全用电随堂练习

1.保险丝必须____联在电路中,以保证电路中电流在____之前就能自动切断电源,达到保护____安全的目的.2.家庭电路中火线与零线之间电压是____V.火线与大地之间电压是____V.正常情况下,零线与大地之间电压为____.     

网络与多媒体技术在临床教学中的应用研究

近些年,网络与多媒体技术应用问题引起了人们越来越广泛地关注.与其它技术相比,网络与多媒体技术具有其无法比拟的优势.临床教学是学校教学的重要组成部分,加强网络与多媒体技术在临床教学中的应用绝不是偶然的,而是各种因素综合作用的结果.目前,网络与多媒体技术在临床教学应用中还存在着诸多亟需解决的问题.因此,我们要采取各种切实有效的措施,加大网络与多媒体技术在临床教学中的应用广度与深度.     

征稿简约

正一、文稿范围与内容:1.实验教学与改革,实验技术成果介绍,实验新技术、新方法介绍,实验科技(第二课堂)教学活动;2.现代教育技术(电教技术,语言教学系统等实践教学探索);3.计算机技术与应用,网络技术等;4.实验室建设与管理,实验室开放,实验室评估,重点学科与重点实验室建设经验介绍;5.实验技术队伍建设与管理;6.仪器设备使用维修,更新改造,实验装置与实验测试方法的改进,大型设备的管理与共享;7.技术物资供应与管理,国有资产管理研究;8.实验室工作调研报告,经验介绍,实践总结,先进集体及个人事迹介绍,实验研究成果介绍;     

"话题''爱''"课例——写作技巧探究

知识与能力:1.积累有关话题"爱"的素材;2.学会使用片段式结构抒写记叙文. 过程与方法:通过介绍片段组合的有关知识,给学生做理论上的铺垫.通过赏析应用片段,写出美文来加深对理论知识的理解与认识,然后进行强化训练,出示片段提要,让学生取舍.最后布置作文,进行实践演练. 情感态度与价值观:感知人间美好的情感,学会感恩.     

论竞争与合作教育

竞争与合作教育能够回应时代社会的呼唤,体现教育目标的要求,指正教育实践的迷惘.满足学生发展的需要.因此,现代学校必须开展竞争与合作教育,科学认识竞争与合作的内涵和理念.提倡竞争性合作与合作性竞争,厘清竞争与合作的对立统一的关系.在此基础上,详细阐述了竞争与合作教育的理念、必要准备和主要途径.     

神与魂之间——当前我国民族与宗教问题的若干思考

民族宗教无小事.民族与宗教皆是特定群体表达特定利益诉求的工具、旗帜、载体与有力武器.民族主要强调其共同的文化认同.宗教则主要强调其共同的精神信仰.探究民族与宗教的本质,厘清两者的联系与区别,认识其极端重要性,并实事求是地总结与分析我国的民族与宗教政策、经验与教训,对当前我国民族与宗教问题的解决有所助益.     

《教育研究与评论》(小学教育教学)2020年重点话题征稿启事

本刊小学教育教学版立足于引领广大一线教师超越经验与案例的层面,提炼实践与探究成果,提升认识与理解水平,从而促进理论学习与实践探索的双向互动及不断深化。2020年,我们继续关注具有鲜明学科特色的话题,注重打通学科界限,与大家一起,跳出学科看教学,并努力从教学走向教育,引发有深度的研究及多角度的评论。目前遴选出如下话题:1.教材特色分析及其教学研究;2.汉字教学资源的开发与使用;3.核心素养背景下未来创新型语文课堂的走向研究;4.基于数字平台的深度学习场域建构;5.儿童文学本体特征与阅读教学;6.整本书阅读课的设计与开发;7.义务教育课程标准修订研究;8.学业质量监测试题与数据研究;9.数学核心概念理解与教学;10.数学学习困难研究;11.数学教育的情意系统研究;12数学活动经验的积累与反思总结之辨。     

聚焦圆锥曲线的交汇性问题

纵观近几年的高考试题,高考对圆锥曲线的考查,出现一些与其它知识交汇的题目.如与平面向量交汇、与三角函数交汇、与不等式交汇、与导数交汇等等.下面列举几例,供同学们参考.     

高中物理《力的合成》教学设计

<正>【教学目标】一、知识与技能1.能从力作用的等效性来理解合力与分力,初步体会等效替代的思想.2.能通过实验探究出求合力的方法.3.知道合力的大小与分力夹角的关系.二、过程与方法通过实验得出结论,提高学生能抓住要点对物理现象技术分析的能力.三、情感、态度与价值观1.让学生体验通过实验探索真理的乐趣.2.能应用力的合成知识分析日常生活中的有关问题.【教学重点】1.等效替代的思想.     

关于议课的几个问题

文章指出.这些年的听课活动形成了一种思维定势:执教者处于被领导与指导的地位.严重违背着听科教研活动的初衷,影响了实际效果,与新课程的理念背道而驰.必须引起重视并加以改变.文章论述了评课与议课的关系.评课与议课应遵循的原则.议课的策略.     

培养学生探究能力的一些方法

培养学生的探究能力,首先是探究兴趣的培养.探究物理问题必须善于观察与对比,注重物理实验,重视分析与综合.要具有正确地抽象与概括能力,要进行严谨地推理与反复的论证.