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【教学目标】1.有感情地朗读并背诵这两首诗。2.了解诗歌借景抒情,情景交融的特点。3.初步掌握诗歌欣赏的一般方法,感悟诗歌意境。4.激发学生对诗歌的热爱,培养学生审美情趣。【教学重难点】初步掌握诗歌欣赏的一般方法,感悟诗歌意境。【教学安排】一课时【教法学法】诵读法想象法合作探究法归纳法 相似文献
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【教学目标】1.情感目标:通过审美评价和集体创作的教学活动,培养学生的审美能力和合作精神。2.知识目标:通过教学使学生初步了解剪纸装饰鱼及其表现特征——外形美、花纹美。3.能力目标:引导学生发挥想象力,学会平面的鱼剪纸制作方法。【教学重点】通过欣赏、观察鱼和装饰 相似文献
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孙美乔 《学生之友(小学版)》2012,(14):90-90
【教学目标】1.认知目标：学会本课生字,重点学习＂南＂的读音,＂西＂的写法。2.情感目标：读出古诗蕴含的情感。初步感受古诗的魅力,激发学习古诗的兴趣。3.能力目标：读出古诗的韵律,感受江南水乡的美景。【教学重难点】能正确流利地读古诗【教学时间】一课时【设计理念】＂最近发展区＂理论更多的倡导＂跳一跳摘果子＂,你跳一跳,够到树上的果子,这个果子的高度就是＂将达到的知识水平＂。 相似文献
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【我的问题】杭州市京都小学董颖:音乐欣赏在音乐学习中有怎样的作用?欣赏教学中,如何避免“过于注重活动而脱离音乐听赏本身”的问题?【名师解答】“感受与欣赏”是音乐学习的重要领域,是培养学生音乐审美能力的有效途径。音乐欣赏教学是以具体的音乐作品为审美对象,通过聆听的方式及其他辅助手段来体验和领悟作品的美感、人文内涵和精神价值的审美活动。 相似文献
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【教学内容】人教版六年级下册第2~4页。【教学重点、难点】负数的意义和负数的读法与写法。理解0既不是正数也不是负数,并能对三者初步进行大小比较。【教学过程】一、自主创造,引出新数师:我这里有几件事例,大家请看。(课件出示)1.中国足球队上半场进了3个球,下半场丢了2个球。2.某仓库运进10吨货物, 相似文献
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【案例背景】
新课标指出：欣赏教学是音乐教学的重要内容，也是培养学生音乐兴趣、扩大音乐视野、发展音乐感受能力和审美能力的有效途径。 相似文献
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张蕊芸 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(7):34-35
【教学目标】1．反复朗读课文,感受阿里山的如画美景。2．了解游记移步换景的写法,学习本文描写阿里山风光的方法。3．品味富有音乐美和情韵美的语言。【教学重点】1．了解游记移步换景的写法,学习本文描写阿里山风光的方法。2．品味富有音乐美和情韵美的语言。【教学难点】品味富有音乐美和情韵美的语言。 相似文献
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【教学目标】
1.肩色正确、流利、有感情地朗读课文;背诵课文第二自然段。
2．能借助文本对迎客松、陪客松、送客松的具体语言描写,初步体会虚实结合写法的好处,并能尝试使用这一表达方法介绍其他的松树。 相似文献
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【适合年级】五年级。【教学目标】1．引领学生在读帖、描红、临写、评价等实践中进一步领悟、内化钢笔字行款布局的要领。2．通过书法欣赏、引领发现、评价激励等策略,激发学生写字兴趣,提升审美能力,濡染人文精神。 相似文献
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【教学目标】1.引导学生正确认识和面对困难和挫折。2.指导学生初步掌握一些克服困难、战胜挫折的方法。3.培养学生积极乐观的生活态度和勇敢、坚毅的优良品质。【教学对象】小学三—六年级学生【教学准备】收集名人战胜挫折的案例、资料、名人名言,制作课件,编辑音乐等。【教学过程】 相似文献
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【教学目标】1.理解每句乘法口诀的含义,了解乘法口诀的结构。2.初步熟记2、3、4的乘法口诀,并能运用口诀计算有关的乘法。3.培养抽象概括能力。【教学重点和难点】重点:乘法口诀的含义,熟记乘法口诀,运用乘法口诀计算有关乘法。 相似文献
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【教学目标】知识目标：通过教学，使学生弄清“社会管理秩序”的概念，初步掌握“治安管理处罚条例中有关维护社会管理秩序的规定”。能力目标：提高学生阅读教材的能力、辨别是非的能力和运用理论说明问题的能力。思想觉悟目标：树立守法光荣、违法可耻的意识。【教学重点】治安管理处罚条例有关维护社会管理秩序的规定。【教学难点】妨害社会管理秩序行为的罪与非罪的界限。【教学方法】竞赛、小组合作、学生上台当小老师等。 【教学过程】首先是课前5分钟“时事发布会”（略）。新课内容教学主要通过四个比赛环节，分为四个阶段进… 相似文献
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张兴旺 《吕梁高等专科学校学报》2012,2(5)
语文新课程改革更加关注学生的情感体验和审美能力的培养.但目前小说教学中,教师缺乏培养学生审美能力的意识、相应的理论与方法.因此,语文教师应从感知小说,初步审美体验;联系经验,促进审美体验;展开想象,丰富审美体验;推敲细品,深化审美体验;美读精彩段落,陶冶学生审美情感等方面,提高小说教学中学生的审美能力. 相似文献
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【教学目标】通过细读文本,体验司马迁遭辱之痛,探究他忍辱苟活之因,从而丰富心灵体验,增进自身文化底蕴,提升审美能力,为进一步鉴赏研读其他文学作品奠定基础。【教学流程】 相似文献
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【教学意图】
1.掌握重点字词,探究语句内涵,体会表现力极强的语言。
2.通过朗读,把握人物的优秀品质和精神。
3.学习本文材料取舍精当、构思巧妙的写法。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>【教学目标】1.借助阅读记录表,读懂寓言,比较寓言,发现寓言的写法。2.运用学到的写法,学会自主创编寓言。3.激发学生阅读寓言的兴趣。【教学重点、难点】通过比较、观察,领悟寓言故事的写法,创编寓言故事。【教学过程】一、回顾导入1.师:(板书:寓言故事)提起寓言,同学们一定都不陌生吧。我们以前就学习过寓言,一起跟随图片来回忆一下吧。(出示图片:亡羊补牢、拔苗助长、南辕北辙、守株待兔)这些都是中国的寓 相似文献
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焦肖燕 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2014,(10):51-53
【教学内容】苏教版小学数学五年级上册第30-32页例1、＂试一试＂、＂练一练＂,练习五第1-6题。【教学目标】1.在现实情境中初步理解小数的意义,体会小数与十进分数之间的联系。学会读、写小数。2.在建构小数概念的过程中,培养初步的观察、比较、抽象和概括能力,渗透数形结合的思想。3.在数数的过程中培养数感,初步沟通整数与小数之间的联系。【教学过程】一、谈话引入,体会小数产生的必要性谈话：这根彩带大约有多长？老师的身高大约有多高？ 相似文献