浅谈“力的分解”的教学

力学是整个高中阶段物理教学的重点之一,而在力学中“力的分解”是分析解决力学问题的基本方法,如何教学生学好“力的分解”,正确掌握力的分解的方法是非常重要的,为了使学生能正确掌握力的分解的方注,教师在教学中必须强调两个问题:1.在进行力的分解时,必须强调要根据力的实际作用效果来分解.在教学中,教师要演示,讲解相结合,这样才能收到良好的效果.2.在进行力的分解时,必须强调分力和合力的关系是等效的.     

一“手”突破“力的分解”

力学是整个高中阶段物理教学的重点之一,在力学中力的分解又是分析解决力学问题的基本方法,是教学的重点,也是教学的难点．学生在学习这部分内容时,对为什么要进行力的分解、怎样分解、分力和合力有什么关系等感到困惑,在具体问题的分解中也会常出错．     

力学中的三力汇交原理

高中物理力学部分中,物体的受力分析、力的合成和分解、力的平衡等问题是力学的重要基础,也是学习的难点,利用三力汇交原理,可使许多力学问题变得简单而有趣.     

对力的分解中一道易错题的思考

力的分解是高中物理教学中一块非常重要的内容,尤其是力的动态过程分析,更是高中力学中的一个难点.笔者在教学过程中发现,绳长不变,合力一定,两分力方向均发生变化,两分力大小如何变的问题,学生极易出错,一些教学参考书对该类问题的分析也有不足之处.     

谈“力的分解”一节的教学

:“力的分解”是中专物理教材力学部分中重要的内容 ,此节的教学主要讲解分解一个力的方法。并说明分力的性质 ,从而为后续课程的学习奠定基础。本文就“力的分解”这节课的教学谈谈自己的教学方法与体会     

人教版《义务教育课程标准实验教科书·物理(九年级)》第十一章“运动和力”教材分析

本章内容共有三大部分:运动、力、运动和力的关系。这些内容非常贴近学生生活,却又和学生的生活经验矛盾重重,特别是力和运动的关系这部分内容,是力学所要解决的中心课题,也是物理学的基础,对学生掌握知识、提高能力,形成科学批判能力是非常重要的。本文从教材特色和教学建议两个方面对本章内容做如下阐述。     

浅谈《力的分解》的学习困难成因及教学对策

力的分解是高中物理的重点内容,是力的合成的逆运算,也是解决多力在牛顿运动定律和共点力的平衡的基本方法,对于学生更好地学习物理基础知识来说,具有非常重要的作用。但是,学生在学习《力的分解》这部分内容时普遍感到困难,解题时更是毫无思路。那么,学习的难点存在何处？作为教师又该如何解决呢？结合平时的教学实际阐述了具体的应对策略。     

力和速度分解的一般规律及应用

力和速度分解的一般规律及应用●王福谦矢量的合成与分解是高中物理力学部分的一个难点。在高中物理中遇到最多的是力和速度的分解。对一个力进行分解的原则是根据该力产生的实际效果来分解。至于一个力产生了怎样的效果，要结合具体情况进行分析。在处理速度的分解问题时...     

浅谈初中物理中受力分析的教学

力学是中学物理教学重点,也是许多学生学习物理的难点.而受力分析是研究力学问题的重要方法,特别是力的平衡概念是涉及初中以至高中的基础知识,而九年制义务初中物理教材中,只研究了二力平衡,没有介绍三力平衡以及受力分析的方法,在我多年的教学中,感受到“力”已开始逐渐渗透受力分析的方法,在学习二力平衡的基础上,学习一点三力共线平衡是可以的,从初中、高中教材的结构而言,也是非常必要的,这不仅使学生掌握学习简单机械等问题很有必要,也有利于降低力学部分初、高中教材的梯度,对培养学生智力和能力     

以“活动”促“应用”——《力的分解》教学分析

正2013年10月9~12日,笔者有幸代表扬州市参加了在常州中学举行的2013年江苏省高中物理优秀课评比活动,执教的《力的分解》荣获一等奖第一名。"力的分解"是高中物理力学部分的基础内容之一,承接"力的合成",依然是等效替代思想的具体应用。它是"力的合成"的逆运算,利用平行四边形定则分解力也是今后对力进行矢量分析的基础。从内容和学情来看,《力的分解》一课有两大突出特点:知识不难,难在应用;学生困惑,惑在实际。基于此,     

巧借正交分解法解决高中物理力学难题

力学是高中物理的重要知识点板块.在学习力学的过程中,我们不可避免地需要对受力物体进行受力分析,此时,我们就可以借助正交分解法将复杂的力逐步分解.所谓正交分解法就是指将力分解成水平和竖直方向的分力,结合受力物体的状态研究分力,解决问题.掌握正交分解法可以极大化地简化力学问题,提高同学们的解题效率和解题正确率.     

任务分析在“相互作用力”教学中的应用探索

<正>力学问题是高中物理中非常重要的一个版块,而对于"相互作用力"的分析又是让学生能够顺利解决各类复杂的力学问题的基础.在展开相互作用力的教学过程中,教师要让学生对于几种最为常见的几种力有详细的了解与认识,对于各种力的性质及作用方式也要有明确的认知.本文将具体谈谈任务分析在"相互作用力"教学中的应用探索.一、重力重力是"相互作用力"中最为基本也是最重要的部分之一.在展开重力的教学时,笔者首先会告诉学生:抛向空中的     

正交分解法的应用

正交分解法是指将力沿着两个相互垂直的坐标轴方向分解,这是解决力学问题的一种重要方法．     

浅谈“力的分解”

在高中物理教学中,“力的分解”这一知识点是静力学中一大难点,又是整个力学的基础,故处理好力的分解是力学教学的一个重点。为此,笔者就如何掌握“力的分解”的着眼点;如何正确理解分力的替代作用;如何灵活运用正交分解和如何处理好力的分解与共点力的平衡等问题谈几点体会:     

例谈初中物理教学中的“二力平衡”问题

二力平衡是初中物理的重点内容,也是学好力学的基本内容,二力平衡的概念和条件在新课程标准中要求学生达到“掌握”层次的水平。从我区中考的情况来看,二力平衡得分率较低,在实际教学过程中,让学生理解并掌握二力平衡的概念和条件就显得非常重要。     

运动的合成与分解实验仪

一、设计背景 高中物理力学部分中"运动的合成与分解"的内容一直是教学中的难点.为了突破这个难点,教学中需要借助一些教学仪器,虽然教科书上安排了试管蜡块实验,但仍然有不少学生不能理解这部分内容.因此,教学中非常需要能够让学生亲自动手实验的器材,其实验仪器最好能够直观记录运动轨迹,同时也能够研究运动合成与分解的多种情况.     

浅谈“力的分解”的教学体会

力学是整个高中阶段物理教学的重点之一,学好力学知识不仅是解决有关力问题的根本,而且是进一步学习其它物理知识的基础而在力学中,力的分解又是分析解决力问题的基本方法.如何学好力的分解知     

新课程下高中物理"力的分解"教学要点剖析

不少学生进入高中后感到物理难学,开始几节课还不知不觉,过一段时间后会感到听得懂但不会做题,到后来有些学生连新课都听不懂,甚至对物理产生畏惧情绪,尤其学到力学的受力分析、力的合成和分解等章节时,更是感到无从下手.力学在整个高中物理教学中占有极其重要的地位,是高中物理知识结构基础之一,力的合成与分解可以说是高中物理所遇到的第一个重点与难点,也是初中物理与高中物理的第一个台阶,力的分解内容设置在"力的基础知识"及"力的合成"之后,"分解法"不仅是处理力的运算的手段和方法,它还为位移、速度、加速度等矢量的分解及牛顿第二定律的应用奠定了基础,而且它对于矢量运算遵从"平行四边形定则"做了更大地延伸和拓展,可见"力的分解"在整个这一章中具有基础性及预备性.     

谈在《力的分解》教学中发挥"体感"的作用

力的分解是教学的重点,也是教学的难点,学生在学习这部分内容时,对为什么要进行力的分解、怎样分解、分力和合力有什么关系等感到困惑,在具体问题的分解中也是时常出错,笔者在教学中尝试借用身体对力的感觉,加深学生对力作用效果的理解,     

计算力做功的八种方法

在高中阶段利用功能关系解决力学问题，是学生应该掌握的最基本的方法，也是顺利解决涉及过程复杂，特别是曲线运动和变力作用下物体运动问题的有效途径，利用这种方法能够准确找出不同性质力做功多少是解决此类问题的关键．而学生在用能量观点解决力学问题上存在诸多疑惑和迷茫，因此有必要详细研究、归纳出不同性质力做功计算方法就显得非常重要．