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梁建平 《课堂内外(小学版)》2002,(2)
“小问号”不是别人,就是我那4岁的弟弟。别看他年纪小,可问起问题来却是刨根问底的,常常把我搞得措手不及。夏天的一个傍晚,霞光把天边照得像着了火似的。“小问号”开始发问了:“哥,天边有人烧火吗?”我想了想说:“是宇宙人在天空过火焰节!”他望望天空,指着落西的太阳又问:“它怎么会飞到那儿去? 相似文献
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余臻 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2005,(5)
“金灿(càn)灿的葵(kuí)花多美呀!”在晨光中,我看到公园花圃(pǔ)里的大葵花,情不自禁地赞叹着。忽然,身旁的“小问号”问我:“向日葵开花时,你知道花盘朝着什么方向吗?”我马上回答说:“这还用问吗?清晨,葵花笑迎东方的旭日;中午,葵花仰望当空的骄阳;傍晚,葵花欢送西沉的夕阳。葵花总是向阳开啊!”“小问号”又问:“为什么葵花总是向阳开呢?”“这,这……”我被问得哑口无言了。其实,包括“小问号”在内,和我同游的几个同学都不能回答这个“为什么”呀!带着这个问题,我回家问爷爷。爷爷笑着说:“你问得好。”不过,他没有直接给我解答这… 相似文献
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王存文 《小学生导刊(高年级)》2004,(Z2)
72大眼兔和问号狗来到一条小河边。“太热了,我要去游泳。”问号狗高兴地跳进河里,逆流向上游。游过小桥旁时,他遗失了一只塑料水壶,继续游了20分钟后才发现。他返回追寻,在离桥200米的地方追到。问水速是多少?问号狗返回追寻用了多少时间?如果河水是静止的,那么水壶应停在桥旁 相似文献
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干露 《新语文学习(小学作文)》2004,(34)
东东是一个随时随地会提各种问题的“小问号”,他总在妈妈面前炫耀自己的这个“好习惯”。可是有一天,东东的老师却把东东的妈妈喊来了学校:“东东是一个爱提问题的好孩子,但是……” 相似文献
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一、问号使用的错误1.“到底去不去听?我的小祖宗!”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门。“人家来电话催了好几趟了,你倒是给人家一个回话呀!”(2004年浙江卷) 问号是句末点号,对先说谓语、后说主语的倒装句等中间有停顿的句子,只在句末用问号,中间只能用逗号。因此,例句中问号应改为逗号,第一个感叹号改为问号。 相似文献
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学生应该爱问、多问、常问,不应该不提问题。问号的形状像把小钥匙,靠它打开知识宝库的大门。把一个问号“?”拉直.变成感叹号“!”.就懂了一个道理。拉直的问号越多.知识就越多。想问题包括提出问题和解决问题。 相似文献
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张菁 《启蒙(3-7岁)》2003,(2)
小小“破坏王”天津市解放路上的一幢小楼里,有一个小脑瓜儿里充满问号的男孩.他的启蒙老师除了姥姥、姥爷外,就是那一堆又一堆经他拆过的废旧电器和零件.好像每个物件内都有他喜欢探索的奥妙;他喜欢问为什么,仿佛每一件事都有他需要探讨的问题。他就是年仅四岁的李泽圣。 相似文献
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陈蓉 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2006,(Z2)
有一天,从字典公公家传出一阵阵争吵声,这是怎么回事呢?唉,原来吵个不停的是字典公公家的宝贝们——标点符号。它们为什么争吵呢?是因为它们正在讨论谁的本领最大!瞧,它们争得面红耳赤。首先发言的是感叹号,他的声音像个大喇叭:“弟兄们,我的感情最强烈了,在文章里谁也没有我的地位重要。”“哈哈哈……”感叹号的话引来了大家的嘲笑,最不服气的要算小问号了:“哼!你有什么了不起的,不就是感情丰富嘛。要是没有我的发问,怎么会引起读者的思考呢?”小逗号听了,生气极了。他开始反驳小问号:“你们怎么不想想我呢?要是我不及时把话点开的话,那… 相似文献
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《新语文学习(小学作文)》2007,(Z1)
小朋友们好,我是快乐小乖兔,认识你们真开心!大家在学习课文时,是不是常有一个个小问号在小脑瓜中蹦跳呢?从今天开始我将陪大家一起走进课文,探寻其中深藏的秘密,将这些小问号消灭,好吗?“波罗波罗密……”月光飞船起飞了,只听“嗖——嗖——”,不一会儿就通过撒满星星的时光隧 相似文献
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《广西教育》1999年第4期刊登了高远耀老师的《标点符号用法释疑》(下文面称《标》),读后很受启发。但同时又感觉到,高老师对问号的用法释解尚不够清楚,并且也还不够全面,在此谈一谈笔者对问号用法的理解。 《标》文中说:“问号,往往有疑问词‘吗、呢、谁’等为标志,但是有疑问词的不一定都是问句。”怎样辨别有疑问词而不是问句的句子呢?可以从两个方面进行分析。 其一是语言环境。如“你哪里比得上他呢”,就应该从语境去分析。当不知道“你”哪些方面比得上“他”时,这个句子就是询问式的,应该用问号;而在已知道“你”根本比不上“… 相似文献
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金逸铭 《语文世界(高中版)》2005,(9)
字典公公家里吵吵闹闹,吵个不停的是标点符号。看它们的嗓门提得多高。感叹号拄着拐杖,小问号张大耳朵调皮的小逗号急得蹦蹦跳。首先发言的是感叹号,它的嗓门就像铜鼓敲:“伙伴们,我的感情最强烈,文章里谁也没有我重要!”感叹号的话招来一阵嘲笑,顶不服气的是小问号:“哼,要是没有我来发问,怎么能引起读者的思考?”小逗号说话头头是道,它和顿号一起反驳小问号:“要是我们不把句子点开,文章就会像一根长长的面条。”学问深的要算省略号,它的话总是那么深奥:“要讲我的作用……哦,不说大家也知道。”水平高的要数句号,它总爱留在后面作总结报… 相似文献