困局·破局·布局：现代性与中国高等教育话语体系

现代性的发展将具有本土性和民族性的中国高等教育带向了世界,同时,现代性的异化又造成了中国高等教育话语在世界舞台消失的困局。一方面,现代性推动的全球化塑造了普世主义,并在西方全球扩张过程中演变为西方中心主义,导致中国对西方高等教育话语体系的被动接受和依附;另一方面,在现代性衍生出的工具理性之下量化和标准化指标盛行,使中国高等教育话语体系并入以西方话语体系为主导的轨道。新时代,建设中国特色高等教育话语体系,需要对异化的现代性进行反思和调适,破除对西方话语体系的盲目崇拜,走出二元对立的困境,面向多元共生,从工具理性回归价值理性。要通过提升高等教育办学实力来夯实高等教育话语体系的基础,为人民发声、为中国发声、为世界发声。更要把握好现代性与西化、现代性与政治、现代性与传统之间的张力平衡,处理好中外关系、古今关系,既做到博采百家,又最终做到自成一家。     

新媒体艺术的现代性审美维度

现代性毫无疑问是我们这个时代最重要的焦点性话题之一.在众多艺术门类中,20世纪末诞生的新媒体艺术通过对各种传统艺术所进行的美学观念的改造,确立了自己现代性的美学方法和原则,形成了新媒体艺术的现代性审美维度.新媒体艺术的现代性审美维度主要体现在其突显的精神性维度和制度性维度这两个方面,而在这两个维度中又分别包含有机联系的若干个重要维度.在精神性维度中,新媒体艺术又包含了人的主体性的立体维度、解放维度、体验维度;在制度性维度中包含公共领域的自律化维度和公共权力的民主化和契约化维度.新媒体艺术审美现代性的内在维度分析,对于我们理解新媒体艺术在当代的复杂命运具有十分重要的意义.     

基于大学生创业教育的模式研究

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济发展的迫切需要.目前我国各高校都在积极开展创业教育,培养大学生的创新创业能力.在国内高校大学生创业教育和创业指导实践的基础上,提出了创业教育内容层次化框架的模式,并提出了相应的大学生创业指导策略.高校肩负着培养人才的责任,是大学生创业教育的主阵地.目前我国大学生创业教育缺乏系统的内容体系探讨,仅局限于实务层面.针对此种情况,我们要根据需求调整目标,完善创业教育体系,通过创业实践活动加强学生的创业意识及创业能力.创业教育对解决就业问题,尤其是解决大学生就业难问题,能够产生积极的社会效果.     

大学生创业教育目标与构成分析

创业教育是目前我国高等教育的一项重要研究和实践领域。本文在分析我国高等院校创业教育需求的基础上,提出我国大学生创业教育应当设立目标体系,并依据我国高等教育实践分析了相应的教学方法体系,为广大教育工作者提供创业教育参考。     

高中生的现代性水平及其对高等教育需求的影响

本研究使用在北京、湖北、江苏、陕西四省市进行的调查数据,探讨了我国高中生的现代性水平及其对高等教育需求的影响。结果表明,父母是否是农民对学生的现代性水平具有显著影响;爷爷或奶奶是农民而且外公或外婆是农民的学生,其现代性水平显著低于只有爷爷或奶奶是农民或只有外公或外婆是农民的学生以及爷爷奶奶和外公外婆都不是农民的学生;就父辈与祖辈的影响比较而言,父母对学生现代性水平的影响高于祖父母的影响;学生的现代性水平对其高等教育需求具有显著影响学生的现代性水平越高,对高等教育的需求越强烈。     

基于小世界模型的高校资源对学生归属感影响的研究

高等教育发展核心任务是提高人才培养质量,大学生高校归属感是培养质量的重要隐形特征。本文基于小世界模型分析高等学校课程体系和知识资源的相关性,研究高校课程知识体系显式的展示方式,即建立多种共享资源平台激发大学生社交需求,"知识融入式"教学模式加强学生的高校归属感,成为本校的办学特色。     

高等教育成本分担政策下的贫困生资助体系探析

高等教育成本分担是世界各国通行的教育政策,我国自全面推行这一政策以来,已建立起了多元化的贫困大学生资助体系,但离公平的理想和现实的需求仍有很大差距.当前高校贫困生资助体系中存在的问题,需要通过完善贫困大学生认定程序、完善经济援助、增设学业援助、创建和谐环境等路径来解决.     

学费与高等教育需求和供给

随着世界高等教育大众化的兴起，许多国家出现了高校学生规模激增与政府财政支持能力减退的矛盾，加上计划控制模式的局限性和世界经济一体化的影响，使得世界高等教育朝着市场化的趋势发展。在这种背景下，学费作为一种价格因素，对高等教育需求和供给的作用日益突显出来。在建立高等教育需求与供给模型的基础上，从国内外高等教育的理论与实践及需求的学费弹性方面分析了学费对高等教育需求和供给的影响。     

浅析思想政治教育在大学生就业中的重要作用

思想政治教育是高等教育的重要组成部分,也是大学生就业工作的重要内容.本文在分析当前大学生就业观念存在的一系列问题基础上,指出了加强思想政治教育对于促进大学生就业具有积极的作用.     

差异性比较：大学生对师生交往期望之研究

判断高校师生交往质量,不能缺少大学生作为高等教育主体一方的声音.调查研究和量化分析表明:大学生对师生交往的期望,总体表现特点呈现出交往方式上的现代性、交往范围上的单一性、交往内容上的丰富性和交往定位上的发展性;同时大学生对师生交往的期望在其性别、年级因素上体现出一定的差异性,而在学生专业因素和自我学业评价因素上则存在显著性差异.