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教学目标1.能认识“植”“已”“经”等15个生字,结合语境能读准“得”“为”两个多音字,会写“准”“备”“甲”等8个生字,理解由生字组成的部分词语。2.能正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容,了解文中介绍的几种植物传播种子的方法。激发学生对自然的热爱和细心观察自然的兴趣。 相似文献
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1．能认识“植”“已”“经”等15个生字，结合语境能读准“得”“为”两个多音字，会写“准”“备”“甲”等8个生字，理解由生字组成的部分词语。 相似文献
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教学目标:1.认识“刺“”猬”等10个生字,会写“采“”背”等8个字。2.正确、流利地朗读课文,体会互相称赞带来的快乐。3.借助插图,联系上下文和生活实际理解课文内容。教学重点:1.认识10个生字,会写8个字。2.朗读课文,抓住重点词句理解课文内容,体会互相称赞带来的快乐。教学难点:体会称赞带来的快乐,受到美好情感的熏陶。第一课时教学重点:1.初读课文,认识“刺“”猬”等10个生字,会写“采“”背”两个字。2.读懂课文内容,理解重点词句,体会互相称赞带来的快乐。教学过程:一、再现熟字,引出课题1.复习一年级学过的“称”赞”两个字,认读“… 相似文献
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教学内容人教版二年级上册第26课。教学目标1.会认"叽、喳、蓬、棱、跃、崭、牌、巢"8个生字。2.会写"领、跃、捉、蹦"4个字,养成良好的书写习惯。3.指导朗读课文,学读问句。4.初步了解课文内容,体会小鸟的活泼可爱。 相似文献
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教学目标
1．认识“带”“幅”等15个生字,会写“让”“玉”“兰”等8个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文。
3．通过抓关键词句的理解,进行语言文字训练。 相似文献
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教学目标
1．认识“伞、红”等8个生字，会写“木、开”等5个生字，培养主动识字的习惯。
2．能正确、流利地朗读课文，背诵课文。 相似文献
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1．认识“帘、另”等14个生字，会正确书写“女、气”等6个生字。2．能正确流利，有感情地朗读课文3-8自然段。3．结合图片，在语境中理解“商量商量、照顾、悄悄”等词语。 相似文献
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教学要求：
1．会认17个生字，写好田字格里的8个生字。
2．了解“办法、旅行、准备、蒲公英、降落伞”等词语的意思。 相似文献
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教学目标
1会认“怒、暮、燥”等8个生字，会写“斗、艳、内”等14个生字，正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、艳丽、苏醒”等词语。
2读懂课文内容，感悟课文语言的美：在语言实践中，探究并运用同一句话用不同的词语表达的方法。 相似文献
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教学目标1.认识“蜻”“、蜓”“、蝴”“、蝌”等11个带“虫”字旁的生字和“展”“、运”“、网”3个生字。2.正确、规范书写“蚂”“、蚁”等6个生字。3.认识并了解一些小动物,体会小动物给夏天带来的情趣,培养了解大自然的兴趣。教学重点读准字音,识记字形,熟读儿歌。教学准备教师准备:课件,生字、词卡片,头饰等。学生准备:搜集一些与小动物有关的资料。教学过程一、激发兴趣,导入新课1.上课前,老师先让大家猜个谜语“:小飞机,绿翅膀,飞来飞去灭虫忙;低飞雨,高飞晴,天气预报它内行。”你能猜出这是什么昆虫吗?(蜻蜓)[通过猜谜语激发学生… 相似文献
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学习目标1.认识“区、尤”等14个生字,会写的“尤、其”等8个字。2.能用会写的8个字分别组词语,在组词中理解字义。3.培养观察和想象能力,激发对祖国大好河山的热爱之情。4.朗读课文,背诵自己喜欢的部分。课前准备1.学生自读课文,收集有关黄山奇石的图片或黄山有关资料。2.教师准备黄山风光录像资料片或图片,自制多媒体课件。教学过程一、复习生字、新词同桌之间用生字卡片互相听读、听写会写的生字、词语。二、复习课文主要内容课文主要写了黄山的哪几种怪石?三、朗读课文,认真领悟朗读全文,引导学生仔细观察课文中的插图,说一说黄山石头的… 相似文献
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杨丽 《华夏少年(简快作文 )》2007,(Z1)
一、教材内容及教学目的苏教版语文第二册的“识字8”是转盘识字。学习本课,要认识本课的4个生字,会写田字格中的6个生字——“清”、“晴”、“睛”、“请”、“情”、“蜻”,认识1个偏旁“忄”,诵读儿歌,积累词语。如何达到这些教学目标呢?我的策略是“故事溢情趣,过程显和谐”,即:利用生字卡片 相似文献