高校实验室建设与管理模式的改革与创新研究

从实验室建设规划、管理体制和发挥实验设备的效益等方面进行了分析研究,提出构建实效性的实验室管理模式,改革实验室建设规划,搭建实验信息管理平台,提高实验室建设与管理水平,为培养创新人才提供基本保证.     

军队政治院校实验室建设的探索与实践

要建一流的军队政治院校，培养高素质应用型政工人才，必须建设一流的实验室。本文围绕军队政治院校如何建设实验室问题，提出在建设规划上，要注重顶层设计；在建设的重点上，要体现政治院校特色；在设备配置上，注重信息化含量；在创新人才培养的保证上，要强化制度建设等。     

高校实验室建设与管理模式的改革与创新研究

从实验室建设规划、管理体制和发挥实验设备的效益等方面进行了分析研究,提出构建实效性的实验室管理模式,改革实验室建设规划,搭建实验信息管理平台,提高实验室建设与管理水平,为培养创新人才提供基本保证.     

开发实验室资源，提高高校实验设备的和用率

随着高校实验室建设经费投入的不断增大，如何充分开发实验室资源，提高实验设备的利用率，发挥实验设备的投资效益，是各高校实验室建设与管理工作中的重要研究课题。本文从实验室的日常管理机制、实验教师与实验员的配备、实验室建设的领导机构、规划、实验设备选型与论证等进行论述。     

基础实验室建设新机制的探索与实践

以加强培养学生创新精神及实践能力为宗旨,通过剖析传统的实践教学和实验室建设中存在的不足,提出了实验改革与实验室建设的思路：利用银行贷示,加速实验室建设;按照“集中管理、形成系列、思路创新、设备先进”的原则,使实验教学更上一个台阶,以适应新形势对人才的需求。     

新设本科院校实验室的建设规划研究

实验室是培养学生科学素养和创新能力的场所,对于新设本科院校,实验室建设规划是否规范、科学,关系到学校未来的生存和发展.分析了目前实验室建设中存在的资金和设备方面的普遍性问题,提出了实验室建设的指导思想和原则,并从规划、组织、管理、实验课程、队伍和经费等方面阐述了新设本科院校实验室建设的新思路.     

建筑学专业设置初期的实验室建设探析

以应用型名校工程建设为契机,根据学校发展现状及专业设置情况,充分利用现有实验技术条件和建设条件,补充不足尤其是必备的实验设备,并考虑实验室长久发展的可持续性,在实验室建设和规划中将实用性、时代性及可持续性相结合。     

理科新课程标准和数字化实验技术

分析了我国中学物理、化学、生物等理科新课程标准重视探究学习和实验教学的理念以及以探究为中心的国际科学教育改革潮流，讨论了现代实验技术在中学教学中的应用，介绍了广州市一些学校将传统实验设备与数字化实验技术结合建设探究实验室的情况，提出了探究实验室建设整体解决的建议：     

面向“工程领袖人才培养”的实验室与设备管理探索

随着高校人才培养模式的改革深入,"工程领袖人才培养"的模式探索,对实验室和实验设备管理提出了新的要求和挑战。四川大学在提出工程领袖人才培养模式探索的同时,建设了一套以"重大项目"驱动,针对拔尖工科人才培养的开放实验体系,模拟重大科研项目的调研、论证、申报、实验、研究、运行的多个环节,在实验室开放与资源共享、实验人员管理、实验设备建设与规划、实验室安全管理等方面进行相应的改革措施。实践表明,实验与设备管理的改革更好地激发了学生参与的兴趣,有力地保障了培养学生具有工程领袖潜质的教学体系。     

信息对抗技术实验室建设的探索

本文概述了信息对抗技术实验室建设的规划，讨论了实验室教学与相关科研，其中着重探讨实验课程的改革与设想，实验与科研建设的关系以实验室为载体，介绍如何把实验室建设成为专业教学、实验、科研的一体化基地。     

以课程为导向的高校计算机实验室规划管理

根据高校计算机专业课程对实验环境的需求,充分利用现有设备和资源,优化实验室布局,加强计算机实验室的建设,以课程为核心对实验室设备及资源进行合理规划,努力提高设备利用率,使计算机实验室的软、硬件环境均能达到培养创新型高素质专业人才的需要.     

充分发挥实验室作用培养学生的创新能力

阐述了实验室在培养学生创新能力上的重要性，着重提出了在充分利用实验室培养学生创新能力时，必须加大实验室建设力度，提高管理水平；实施开放实验室；将大型贵重设备用于实验教学等观点，具有较大的指导意义。     

实验室建设规模问题研究

本文以实验室全寿命费用为核心指标,运用数学模型方法,研究了实验设备数量配置的问题,给出了相应的公式,为科学规划实验室建设规模提供了参考数据。     

对理工农医类专业实验课教学工作的几点看法

本从实验设备，师资队伍，实验教学管理，实验费用等几方面分析了理工农医类专业实验课教学存在的问题。针对问题，提出建议：一是谋求实验室之间的联网；二是加强师资队伍建设；三是加强实验教学条件建设；四是加强实验教学管理。     

开发实验室资源,提高高校实验设备的利用率

随着高校实验室建设经费投入的不断增大,如何充分开发实验室资源,提高实验设备的利用率,发挥实验设备的投资效益,是各高校实验室建设与管理工作中的重要研究课题。本文从实验室的日常管理机制、实验教师与实验员的配备、实验室建设的领导机构、规划、实验设备选型与论证等进行论述。     

浅谈高校专业实验室教学的改进

实验教学是高教工作的一个重要环节。本文就如何改进专业实验教学提出了六点建议：提高对实验教学的认识；改善实验条件；专业实验单独设课；加强队伍建设；实验室实开开放式管理； 经常进行学术交流。     

食品工程专业工艺课实验教学改革探索

许多院校的食品工程专业工艺实验教学现状不容乐观,表现为工艺课实验室建设不合理、实验设备配置单一、实验课时少、实验项目陈旧、考核制度不健全等。改革工艺课实验教学,可采取自主设计实验设备或与其他学校共享资源的办法,加强实验室建设;单独设实验课,并注重教学内容和实验项目的更新;健全考核制度,突出动手能力的考核。     

对高校实验室建设与管理的几点思考

随着高等教育的发展，高校实验室建设与管理面临的经费、用房、师资等矛盾日益突出。为解决这些矛盾，首先应制订切实可行的实验室建设规划，增强实验室的实力；其次，还应加大对原有实验室的改造和仪器设备的维护、保养、维修，加强实验队伍建设，建立、健全有关规章制度。     

基于PDCA循环法的实验室建设与实践

实验室建设是一个系统工程,建设质量的高低关系到资金使用效益、设备利用效果和实验教学质量。应用PDCA循环法,即计划、实施、检查、行动(或处理)这一科学的闭环管理程序,在实验室建设规划、设备选型、招标采购、工程验收、实验改革、实验教学及开放实施等一系列工作上,进行了深入的思考与实践。提出从实验室环境建设、教学资源建设,到实验教学实施的全流程应用PDCA循环法,获得了较好的成效。     

构建具有时代特征的微机实验教学环境

计算机是当今发展最迅速的领域，其教学和实验应该适应这样的变化。本文以建设微机原理课程为主的计算机实验室的设备配置为目标，以课程建设为基础，对教学对象、教学内容和实验室配置等进行分析，为构建具有超前意识、适应发展的微机实验教学环境提出了一些思路和方案。