走进学生的情感世界

北京市大兴区魏善庄中学坚持“以德立校、素质第一”的办学指导思想,把“一切为了学生”作为学校的办学理念。学校自1999年开始开展心理健康教育。初、高中分别开设了心理健康活动课,学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训,目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作。在心理健康教育实践中,在与学生的日常交往中,魏善庄中学的老师们注意在细微处“做文章”,从教育教学的点滴中积累“教育的智慧”……     

浅谈心理健康教育对班主任工作的促进

北京市大兴区魏善庄中学坚持“以德立校、素质第一”的办学指导思想,把“一切为了学生”作为学校的办学理念。学校自1999年开始开展心理健康教育。初、高中分别开设了心理健康活动课,学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训,目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作。在心理健康教育实践中,在与学生的日常交往中,魏善庄中学的老师们注意在细微处“做文章”,从教育教学的点滴中积累“教育的智慧”……     

选择政治无怨无悔的背后

北京市大兴区魏善庄中学坚持“以德立校、素质第一”的办学指导思想,把“一切为了学生”作为学校的办学理念。学校自1999年开始开展心理健康教育。初、高中分别开设了心理健康活动课,学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训,目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作。在心理健康教育实践中,在与学生的日常交往中,魏善庄中学的老师们注意在细微处“做文章”,从教育教学的点滴中积累“教育的智慧”……     

当重新被认定之后

北京市大兴区魏善庄中学坚持“以德立校、素质第一”的办学指导思想,把“一切为了学生”作为学校的办学理念。学校自1999年开始开展心理健康教育。初、高中分别开设了心理健康活动课,学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训,目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作。在心理健康教育实践中,在与学生的日常交往中,魏善庄中学的老师们注意在细微处“做文章”,从教育教学的点滴中积累“教育的智慧”……     

走进学生的情感世界——北京市大兴区魏善庄中学心理健康教育一瞥——走进学生的情感世界

北京市大兴区魏善庄中学坚持“以德立校、素质第一”的办学指导思想，把“一切为了学生”作为学校的办学理念。学校自1999年开始开展心理健康教育。初、高中分别开设了心理健康活动课，学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训，目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作。在心理健康教育实践中，在与学生的日常交往中，魏善庄中学的老师们注意在细微处“做章”，从教育教学的点滴中积累“教育的智慧”……．[编按]     

走进学生的情感世界--北京市大兴区魏善庄中学心理健康教育一瞥

[编者按]北京市大兴区魏善庄中学坚持"以德立校、素质第一"的办学指导思想,把"一切为了学生"作为学校的办学理念.学校自1999年开始开展心理健康教育.初、高中分别开设了心理健康活动课,学校投入大量资金进行心理健康教育师资培训,目前已做到全体教师员工都参与心理健康教育工作.在心理健康教育实践中,在与学生的日常交往中,魏善庄中学的老师们注意在细微处"做文章",从教育教学的点滴中积累"教育的智慧"……     

促进学生的和谐发展

黑龙江省齐齐哈尔市水师中学确立了“以学生为本，我为学生服务”的办学理念．学校重视学生的心理健康教育，结合学校实际，确定了“心理健康教育渗透在学校全过程教育的实验研究”这一省级子课题。     

育人先育心

云南省昆明市第八中学是云南省一级一等高完中,首批被评为“云南省心理健康教育示范学校”。学校先后获得“全国贯彻《学校体育工作条例》优秀学校”“云南省现代教育技术实验学校”“云南省教育科研实验学校”“云南省文明学校”“云南省绿色学校”“昆明市文明单位”等荣誉称号。学校继承“艰苦奋斗、团结进取、严谨治学”的办学传统,秉承“坚毅求实、创新奉献”的校训,倡导“敬业乐群、追求卓越”的精神,坚持“培养自主发展的学生,成就专业发展的教师,营造和谐发展的校园”的办学理念。积极关注学生的心理健康发展,1997年率先在云南省中小学引进专职心理教师,负责开展学校心理健康教育活动,培养学生积极的心理品质,营造乐观向上、积极进取的心理环境,塑造学生健全的人格。     

真正的教育从“心”开始

山西省河津市第三实验中学（原山西铝厂第一中学）山西省示范初中、山西省文明学校。学校坚持“以人为本、全面发展、探究创新、健全人格”的办学理念,全面实施素质教育,积极推进新课程改革,重视学生心理健康教育,促进学生人格的健全发展。     

铺设阳光跑道

广东省佛山市华英学校是一所由市教育局主管。秉承华英中学、佛山一中优良传统和办学特色办起来的“国有民办”性质的新型中学。学校坚持“以绿育人”的办学理念,给每一个学生以成功的机会,努力为学生提供广阔的学习天地、丰富的校园文化、活泼的校园生活。心理健康教育在这片温馨的土地上萌发了勃勃生机。     

臻和至美 进德修业

株洲市第十八中学是湖南省首批普通高中特色教育实验学校,株洲市美术学科基地。在这样一所德育、美育均取得突出成绩的学校,心理健康教育在特色教育实践中魅力不减,让人惊叹。在学校“臻和至美”办学理念下形成的“促进学生心理主动发展,做好个体援助服务,走学校心理健康教育普及之路”的心育理念,目的就是要“打造快乐平台,挖掘快乐元素,...     

让每一个学生都能幸福健康地成长

无锡市广勤中学创建于1969年,是江苏省一所充满现代气息的示范初中。学校确立了“人人进步,个个发展”的办学理念,贯彻以“实施心理健康教育”为己任,以“构建平安和谐校园”为标准,以“建设师生快乐驿站”为平台,以“培养学生良好的心理素质”为目标的“四为”办学方针,将心理健康教育作为学校可持续发展的一项特色去研究、开发,     

构建心育“135”模式,点燃每位学生心灯

点燃每位学生的心灯是福建省福州第二十中学的办学理念。学校以学生为主体,坚持以育人为本,遵循学生身心发展规律,运用心理健康教育的理论和方法,构建“135”心育模式,在促进和谐校园建设和学生健康成长方面发挥了重要作用,取得了可喜的成绩。学校先后被评为晋安区心理健康特色学校、晋安区心理健康名师工作室基地、福州市五一先锋岗、福建省中小学心理健康教育特色学校、福建省心理健康名师工作室基地,福州晚报等多家主流媒体多次报道学校心理健康教育工作开展情况。     

湘江涌大潮 莲城竞风流——奋进中的湖南省湘潭县云龙实验中学

湖南省湘潭县云龙实验中学创办于1999年,是一所寄宿制完全中学,是湘潭市示范性中学、湘潭市“两型”示范学校、湖南省民办学校办学特色实验学校、湖南省示范性家长学校、湖南省“心理健康教育示范学校”。     

牵手名校 共谋发展

北京市大兴区魏善庄中学是一所现代化的农村完全中学，始建于1958年。为全面落实北京市教育大会和郊区农村教育工作会议精神，促进城乡教育协调发展，我校和北京崇文区广渠门中学本着“优势互补、资源共享、互助互利”的原则，于2005年3月签约，我校正式成为北京市首批百所“手拉手”共建学校之一。2005年12月11日，两校签约成立北京广渠门中学魏善庄分校，这标志着两校“手拉手”活动进入实质性阶段。     

以先进理念导引学校的优质发展

伦敦中学是佛山市顺德区伦教街道唯一一所完全中学．学校教育设备先进,2002年已建成完善的多媒体校园网络系统,基本上实现了教育教学资源共享。在办学过程中．学校结合新课程标准的要求,确立了“以人为本、和谐发展”的办学理念和“以人为本、质量立校、以法治校、以德兴校”的治校理念,用以指导学校的教育行为．实现“以素质教育打造优质学校、用特色教育开发学生潜能”的办学目标。     

广州市第二十一中学

广州市第二十一中学是国家级绿色学校、广东省一级学校、高中教学水平优秀等级学校。该校形成了以环境科技、心理健康教育等为主要亮点,彰显绿色教育模式的学校特色。该校确立了“以优秀的人文精神和科学精神陶冶学生,在学生可持续发展、教师可持续发展的基础上实现学校的可持续发展,营造和谐发展的教育生态”的办学理念,制订了“着力于现代人文教育与现代科技教育的交融,     

关注学生心理健康教育构建体艺特色示范学校

甘肃省古浪县第五中学自2007年创办高中以来,提出了以体育、艺术教育为特色,关注学生心理健康,在体艺活动中全面实施心理健康教育的办学思路.力争将学校创办为以心理健康教育为特色的体育、艺术示范学校.2013年学校被授予“武威市艺术特色示范学校”荣誉称号,学校成功实现了办学计划的第一步.     

让孩子的心中充满阳光

湖南省株洲市第一中学是一所具有七十多年办学历史的省级示范性高级中学。学校始终坚持“以人为本,德育为先”的育人思想,并在实践中不断丰富其内涵,在抓好德育常规工作的同时,以开展心理健康教育为核心,以“家校结合、全员参与”为突破口,把家庭心理健康教育和学校心理健康教育的研究及实践紧密结合起来,建立一支以班主任、学科教师、心理辅导教师、学生家长为主导,     

心育花开儒林之乡

广东省佛山市南海区九江中学是广东省佛山市南海区的一所重点高中、广东省一级学校、“广东省心理健康教育示范学校”。学校位于儒林之乡九江镇,有七十四年的办学历史近几年来,九江中学以其深厚的历史文化积淀和“以质量求发展,以特色创一流”的永恒追求,一直走在教育改革发展的时代前列。重视心理健康教育素来是学校教育的一项优良传统。近几年,学校加大了心理健康教育的力度,建立起一套较为完善的心理健康教育体系,积极探索,成效显著,为实施素质教育提供了坚实的支持和有力的保障。学校成立了心理健康领导小组,以曾昭强校长为组长,形成了…