建设学校文化 推动学校发展

嘉定区清水路小学的前身是疁西小学,地处蠹定镇西大街,由于交通不便,校舍简陋,生源流失严重。2006年9月,学校迁址清水路,更名为清水路小学。学校就此抓住发展契机,开展顶层设计,以建设新型学校文化为抓手,激活各项管理,促使学校发生了脱胎换骨的变化,由一所薄弱校跻身为嘉定区教育系统示范学校和上海市新优质学校之列。     

上海市嘉定区清水路小学

上海市嘉定区清水路小学位于嘉定区清水路200号,是一所"理念先进、文化浓郁、质量优异、特色鲜明"的嘉定区品牌学校。学校总建筑面积11481平方米,科技楼、艺术楼、教学楼、行政楼、风雨     

上海市嘉定区清水路小学

上海市嘉定区清水路小学地处嘉定区清河路以北,清水路以东。学校以“清水品质、竹子精神”构筑校园文化底蕴,以科研强校、文化润校、     

清水路小学:从望梅止渴到润泽人生

用他们的话说,学校教育就是"润德泽业、滋养人生"。作为一种教育过程理想形态的描述,"润泽"体现了丰富的意蕴,如对学生主体性的关注、教育艺术性的追求等。清水路小学的前身是疁西小学。"疁"是嘉定的简称,学校地处嘉定镇西大街,因而得名。由于受文物保护的困扰,西大街数十年未改造,市政基础设施薄弱,配套滞后。为改善办学条件,区委、区政府决定在学校原址1公里外的清水路易地     

清水淬剑——记上海市嘉定区清水路小学党支部书记、校长顾剑

走进上海市嘉定区清水路小学,展现在眼前的是一幅幅美丽的图画:屋前石畔,流水清清;亭边檐下,绿竹扶依;长廊过道,沪韵、棋韵、书韵交相辉映。     

让孩子享受公平的教育——百色市靖西县分片区招生工作纪实

“大爷,您是在接您的孙子么？”9月19日中午,在靖西县第五小学（以下简称五小）的校门外,记者随机询问了一位等候的大爷。“是,是。”大爷点头回答。“哟,好多学生呀!”记者感慨了一句。“是哕是哕,今年学生特别多。”大爷像是受到了某种东西的触动,一下子打开了话匣子。他告诉记者,这所小学过去是一所村小学,学生很少,“现在一到放学时间,校门口就变得热闹起来了!”     

阅读，学生成长的力量——赤峰市松山区第三小学姚景民校长访谈

<正>书香,是最醉人的芳香。如何有效提升学生的语文素养,松山区第三小学探索出了一条令师生甚至家长乐而忘返之路。近日,记者就松山三小的师生阅读情况采访了校长姚景民。记者:姚校长,您好!众所周知,近几年,松山三小的海量阅读对师     

谁来拓宽小学生课外阅读的“路子”

来自孩子的声音:"我喜欢阅读"张小倩是宁县早胜小学六年级学生,她告诉记者:"我每天都会抽时间读书,我最喜欢周末和假期,可以自由地安排阅读时间"。她已读过《白雪公主》《少女的红发卡》《唐诗三百首》《西游记》等40多本课外读物。她还告诉记者,从记事时起,父母每年送给她的生日礼物都是一本书。她拿出书包里正在阅读的《格林童话》,在扉页上记者看到,这本书就是小倩过11岁生日时爸爸送给她的。同时,在书里,记者还看到她作的勾画、注音或解释。在课间活动时间,记者随机采访了一位四年级     

沪剧：竹韵申曲润幼苗，满架紫藤一院香

“竹韵申曲润幼苗,满架紫藤一院香”,乘着沪剧特色的东风,清水路小学迎来了学校发展的春天。打造沪剧特色三年来,清水人润泽在沪剧文化中,演绎着育人的精彩华章,亮出了清水的特色名片,凸显了清水的精神力量。沪剧点亮了清水学生的心灯,滋养了清水学生的内涵,增长了清水学生的智慧。     

美国小学生阅读——课堂主流教学活动

<正>美国小学生入学时即可获得一张印有自己姓名和学号的学校图书证。美国小学一般规定,小学生每周一自己去学校图书馆登记借书,带回家阅读,每周五归还。一年级小学生每周可借一本书,每升高一个年级,最大借书量就增加一本。学校还充分使用图书馆资源,鼓励学生将阅读作为精神休闲的方式。中午用餐后的休息时间,学生除在操场上活动,也可以自由出入全天开放的学校图书馆,阅读纸质书籍,或使用电脑阅读电子儿童读物。     

《广东第二课堂》小记者协会又添新成员

2006年1月，广州市回民小学、广州市旧部前小学和广州市五一小学3所学校相继成立了《广东第二谋堂》小记者站，《广东第二课堂》编辑部的编辑、记者与小记者见面，并邀请“阳光姐姐”伍美珍作了“亲近阅读 快乐寒假”精彩讲座。     

为了明天更美好——唐山市丰润区西实验小学校本课程建设见闻

当记者来到丰润区西实验小学的时候,该校正在举办校本课程暨特色建设成果汇报展示会。与其他活动不同的是,本次汇报展示活动仅面向学生家长开放。会场四周摆满了一副副以介绍"阅读与欣赏"为代表的校本课程建设展板,展板前的条桌上,整齐地放置着校本课程的各类资料。参观过程中,从家长满意的笑容和交谈话语,记者深深感到,丰润区西实验小学的校本课程已经得到了广大家长的认可和赞许!会后,记者与关树志校长的谈话自然落在了校本课程建设的话题上。     

老师,请把阅读时间还给我们

又到一年一度的教师节了,我想为全世界所有的老师们送上一声诚挚的问候:教师节快乐!我还想给我们的老师提个小建议:我们学校中午本是有午间阅读时间的,可是中午的时间,老师们往往要么讲作业,要么上新课,很少让我们集体看书的,并且很少融入到我们当中,跟我们共读好书。所以,我想让老师们放下手中的备课笔记、作业本,中午给我们一段阅读时间。最近我们流行看雷欧幻像的一部长篇小说,我希望老师在中午的时候也能静静地跟我们一起阅读。     

走近儿童文学 走近美好——访儿童文学作家殷健灵

记者：我是《小学语文》杂志的记者,前年采访时看到一所学校开展的儿童文学阅读很有成效,给了我很大的震动,引起了我对儿童文学以及儿童读书活动的兴趣与关注。后来我又陆续接触了几个从事儿童文学研究的专家,希望从他们那里得到有关儿童文学与学生语文学习方面的看法和意见。但令人不解的是,     

顾剑：给每颗心灵以温暖和力量

“十年磨一剑”,这句话用在顾剑和她的清水路小学身上再合适不过：十年来,学校学生数量从250人增长到1272人,教师队伍从22人壮大到78人：更为重要的是,学校的区骨干教师占比从零升至12％,围绕学校“城市新人教育”忿头课题下的区级重点课题从零到每年都有;     

小学语文课外阅读有效开展的实践与研究

正语文能力是在听说读写的实践中形成的,俗话说:"读万卷书,行万里路。"实践证明,语文素养是在长期阅读过程中积淀而成的。如果学生在小学阶段有一二百万字的阅读量,脑子里装着上百篇文章,八十首古诗,有了比较丰富的语言积累,读写能力一定会得到提高。一、营造读书氛围让孩子爱上阅读1.建立班级图书角为了营造读书氛围,激发孩子阅读的欲望,开学初,我让每个学生从家里带来一些自己认为有趣的课外书籍放在图书柜里,建立班级图书角.每天中午吃完饭后,让学生自主选择阅读,并在班级选取     

队旗,在这里飘扬

“唐电小学少先队员的活动很有特点,他们的工作非常符合‘教育从娃娃抓起’的指导思想。请转达总厂领导对唐电小学领导和少先队辅导员的问候和感谢。”唐山发电总厂党委副书记王震看了唐电小学少先队建设的报告后,写下这样几句话。 红领巾广播站,真棒！ 唐电小学的红领巾广播站是学生自己的广播站。记者、编辑和主编都是学生。广播站每日三次播音,上午第一节课前的晨曲节目以播放革命歌曲为主;中午开办了“点歌台”栏目。一次,刘毅君老师过生日,学生们为她点了歌,她着实激动了好一阵子。上学期,这个广播站共播出革命歌曲50首,点歌102首,进行现场直播6次。配合第三次播音,学校     

浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

小学语文阅读是学习所有学科的基础,没有基础阅读能力,就很难理解一段文字所要表达的意思。因此,培养小学生阅读能力是小学语文阶段教学的重要内容之一。本文对小学语文教学中学生阅读能力的现状和培养学生阅读能力的重要性作了简要阐述,从而为小学语文教学中学生阅读能力的提高提出了几点建议。     

小学高段语文阅读指导研究策略

在小学高段语文教学中,阅读教学是重要的载体,阅读一篇语文课文是语文课堂教学的主要内容。学生会在语文阅读中学到基础的语文知识,提高语文学习能力,培养审美情趣,树立正确的学习思想。小学高段语文阅读承接了小学中段语文阅读,与初中语文教学相连接,影响着每一位学生语文能力的形成,因此小学语文教师要给予高度重视。本文对小学高段语文阅读指导现状和研究策略进行了具体分析。     

小学低年级学生阅读习惯的培养

对小学生而言良好的阅读习惯对他们未来的学习是非常重要的。小学低年级是学习阅读的起步阶段,在这一阶段培养学生的阅读习惯是至关重要的。因此小学语文教师在教学中要重视学生阅读习惯的培养,采取有效措施激发学生阅读兴趣,引导学生形成良好的阅读习惯。分析了小学低年级学生阅读习惯培养的重要性,提出了培养小学低年级学生阅读习惯的策略。