如何指导学生课外阅读

指导学生课外阅读是语文教师的重要职责。其具体做法是：指导学生随时摘录;指导学生写阅读笔记;举办读书汇报会;开展阅读心得交流或读书讨论活动;写读后感;写读书心得。     

提高阅读效率的策略

1.以批促读。新编教材在课文的右侧都留有较大的空白,让学生阅读课文时在空白处写批注,可以是对课文的品味、评点,也可以是自己的感悟、心得,当然也可以是问题或质疑。学生课后就会带着问题去阅读。     

怎样写好读后感

读后感,就是在读了一本书或一篇文章之后的心得、体会、启发和感想或感受。经常写读后感,不仅可以提高我们的理解能力、分析能力,而且可以提高我们的写作水平。那么,怎样才能写好读后感呢?     

虹口区：“电子书包”试验“一对一”教学

上课了,每个学生打开＂小蓝＂,如果遇到不会写的字,可以通过＂联想＂功能查找,或者使用手写笔画图,还可以先把自己想说的话录下来,有时间了再边听边写;回到家,还是面对＂小蓝＂,可以很方便地复习、写作业,再对第二天所要学习的内容来一番漫游和探究,家长可直接凭账号将育儿心得或困惑上传,     

课后总结不断求索

一个称职的教师不仅能够在课堂上启发学生智力,培养学生能力,而且还应在课后进行及时的总结,以便不断改进教学方法。几年来,我坚持在每节新课或某些重点的练习课,复习课的课后,用几分钟时间写点“课后总结”。既写成功的愉悦,也写失败的惆怅;既写不同教法的体会,也写不同课型的心得;既写调整组合教学内容的意见,也写课堂教学结构的研究。     

片段训练的几种形式

为了合理地利用片段训练,我们在实践中进行了摸索,形成了较为系统的一些做法,试分别阐述如下:1.感受型即在阅读或学完一篇文章之后,让学生针对作品的内容或形式,谈感受写心得的一种片段作文训练形式。这种训练既可以对文章思想内容进行评价,也可以对艺术形式进行赏析。优秀文章是人类优秀思想的凝结。学生对作品思想内容的深入思考和再次评价,能使学生贫乏的思想丰富起来,肤浅的思想深刻起来,从而促进学生思想的成熟。而思想的成熟,又是写作的核心要素之一。如学习马丁·路德·金《我有一个梦想》,通过片段训练,学生会对“人权”有更加深刻…     

基于班级博客的语文协作学习组纵模式

班级博客是教育博客(Edublog)的一种,是一个集学生思想交流、资源共享和互助协作于一体的公共平台。它由传统的校友录或同学录演变而来,是教师与学生利用互联网新兴的"零壁垒"的博客(blog)技术实现交流沟通、合作互助的一种方式。教师可以以文字或多媒体的形式将教学内容、教案设计以及教学心得等发布到博客上供学生参考,学生也可以在这个公共的平台记录下自己的生活、学习中的各种心得与体会。班级博客     

写心得 长知识

学生升入三年级后,在布置家庭作业时,我经常让学生多写学习心得。经过近一年的实践,取得了很好的效果,主要表现在: 一、写心得,有利于家长了解孩子的内心世界。心得,是学生对学习和生活的真实感受,是孩子展示内心世界的     

春来蒲公英美

活动设想：此次语文综合实践活动旨在指导学生通过各种途径认识、了解蒲公英,并通过让学生到野外去挖蒲公英、师生齐动手做凉拌蒲公英,让学生动口、动脑、动手,充分发挥学生的能动性、创造性和团结协作精神。在此基础上指导学生写活动总结或心得,培养学生的书面表达能力,使学生的听、说、读、写能力得到全面发展。     

也谈问题意识的培养

爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要,因为解决一个问题仅仅是一个数学上的技能而已。提出新的问题、新的可能性,从新的角度去看旧的问题,都需要创造性的想像力,而且标志着科学的真正进步。”先有问题才能解决问题,创造性解决问题的前提是创造性地提出问题。为了使学生养成勤于思考的好习惯,我采取了这样的方法:要求每位学生坚持写学习心得,在心得中可以记下当天数学课上学到的某个数学问题或提出的一个新问题。这样,学生的学习热情被激发,学生主动提出的数学问题五花八门、层出不穷。有家中碰到的、学校碰到的、购物消费…     

小语综合实践活动课设计 春来蒲公英美

活动设想:此次语文综合实践活动旨在指导学生通过各种途径认识、了解蒲公英,并通过让学生到野外去挖蒲公英、师生齐动手做凉拌蒲公英,让学生动口、动脑、动手,充分发挥学生的能动性、创造性和团结协作精神.在此基础上指导学生写活动总结或心得,培养学生的书面表达能力,使学生的听、说、读、写能力得到全面发展.     

我的作文教学心得

王国维在《人间词话》中说:古今之成大事业、大学问者,必经三种之境界:“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”,此第一境也。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,此第二境也。“众里寻她千百度。蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,此第三境也。下面就我在作文教学中的感受和心得,谈谈自己对七年级作文教学的看法。一、西风凋碧树针对那些在作文方面已有板有眼、小有所成的学生,关键要突出一个“破”字。这类学生在小学期间写作文时,或仿写范文,或经老师的指点,不少人已有自己的心得。作文时如何开头,如何过渡,如何交代,如何照应,如何结尾等…     

充分发挥学校图书馆的育人作用

<正>一、增长知识,促进学生整体素质提高在学校,我积极组织中、高年级读书比赛活动,发挥图书室的效能。每年学校教导处会同图书室举办一次读书演讲比赛或一次读书心得评奖活动。通过活动,班班有读书心得专栏,人人都有读书收获,我们还通过《桥梁》校报发表学生的读书心得体会及习作,鼓励学生读一本好书,学一位英模,写一篇心得,做一件好事,开展一次有意义的活动。为了提高图书馆的这种作用,我们还想方设法,     

追求语文课堂教学的有效性

语文教学是要让学生掌握语言文字这个工具,做到能读会写.怎么才能让学生掌握语言文字这个工具,做到能读会写呢?鲁迅先生认为:"文章该怎么做,我说不出来,因为自己的作文,是由于多看和练习,此外并无心得或方法的."     

石蕴玉而山晖

"书房"是一个很好的作文模拟题。首先是它与学生的关系密切,每个学生都有"书房",或大或小,或专用或兼用;其次是它与学习生活直接有关,可以写在书房中的学习体会,可以写书房中发生的各种趣事,还可以由此联想开去,写与书房有关的种种思想、故事。     

话说写话

写话教学是作文教学的基础,写话教学的好与差直接影响着作文教学的质量。我从事小学语文教学多年,在此谈谈写话教学,与大家共享心得。一.积累写话材料1.加强阅读语文教学我们要抓好阅读。阅读可以使学生积累词汇,感受完整的语     

沟通在班主任工作中的重要作用

针对现今普遍存在的师生沟通困难的现象，班主任应当心怀理解，宽容、尊重学生，对学生的不同意见以海纳百川的精神加以认同。同时还应采取谈心、让学生写心得及召开主题班会等形式与学生及时交流，让每一位学生都能感觉到班主任的关爱。使沟通能够顺利进行。     

关于《读后感》模式训练及应用

关于《读后感》模式训练及应用泾川一中鱼洪夫读后感是读了一篇文章或一本书、一段材料，看一部电影或电视后，在领会其精神实质的基础上，联系实际，写心得和体会的一种文体，它属议论文的范畴，一般可以列入命题或给材料作文。写读后感看似容易，实际上要写好它却非易事...     

小学语文作文教学探析

作文是学生听、说、读、写的综合体现,反映出一个学生的综合素质,作文教学是一门很深的学问,是一个时间长、任务重的教学过程,是语文教学的半壁江山,本文结合笔者多年的语文教学经验,从四个方面分享个人的点滴心得。     

如何提高学生的作文水平

作文是一个人思想的表达．是和外界沟通的工具。能否写好作文，关系到一个学生的发展，关系到学生的语文综合素质是否得到了提高。教学多年，笔者浅谈一下自己的教学心得，与大家一同探讨。