论新时期人的全面发展的现实基础

人的全面发展是社会主义的重要目标。在社会主义制度不断完善的条件下，以经济建设为中心，以社会生产力的发展为根本，加强民主法制建设和道德建设，全面实施素质教育，为促进人的全面发展提供了思想基础、需求基础、道德基础和法律的基础。     

改进和加强师范院校思想道德建设的途径

师范院校青年学生品格修养和理论水平的提高，是一项事关基础教育改革和发展兴旺发达、后继有人的重大基础工程。政治思想工作的改进和加强，应从主渠道建设、主阵地建设、教师职业道德建设、团组织建设着手；从学生的思想实际和学习生活实际出发；以育人为本、德育为首、注重实效。     

以人为本与职业学校图书馆建设

职业教育是经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点，职业学校是职业教育的细胞。发展职业教育的基础是大力促进职业学校的建设和发展，图书馆建设是职业学校建设的有机组成部分。文中以科学发展现为指导，从树立正确的服务现、提高员工队伍素质两方面，探讨了以人为本与职业学校图书馆建设的辨证关系。     

我院教育管理学教研室通过省级教学团队评审

在近日由陕西省教育厅组织的高等学校教学团队评审中，我院教育系教育管理学教研室成功通过评审，成为我省首批55个省级教学团队之一。省级教学团队与省级重点学科、省级精品课程、省级重点专业、省级重点教材、省级重点实验室等一起构成我省高等教育质量工程的主要建设内容。由省教育厅直接提供经费支持的省级教学团队建设项目的立项，将有力地推动我院重点学科建设和科学研究活动、促进教师专业化发展和师资队伍的优化，为不断提升专业建设质量、教学质量和人才培养质量奠定基础，为我院建设省级重点学科、省级重点专业等奠定基础，为建设…     

论社会主义新农村建设的社会条件

对社会主义新农村建设的社会条件——经济、政治、教育、文化和社会意识五要素进行了分析。经济需求、经济支持和经济竞争是新农村建设的直接动力、物质基础和刺激因素；政治制度为新农村建设提供了空间，政策和体制决定了新农村建设的方向和道路，政治行为为新农村建设提供了基础保障；教育是新农村建设的基础，教育程度决定了新农村建设的水平，教育的专门化决定了新农村建设的广度；健全的文化发展机制是新农村建设的重要前提，文化观和文化行为会对新农村建设产生重要影响；重视社会意识对新农村建设的作用，重视先进意识形式的培育和发展。     

城市公共基础设施投融资方式的选择与政府职能定位

城市化的推进迫切需要提高城市公共基础设施建设的速度和使用效率。我国在推进城市化进程中就公共基础设施建设因投融资体制的缺陷存在着巨大的资金缺口。以政府投资为主体格局下的城市公共基础设施建设越来越不能满足城市发展的要求，现存的基础设施又一直处于低效率的运作状态。笔者认为，拓宽融资渠道，实现投资主体多元化，吸引外资和引入民间资本是解决这一问题的良方，其中以BOT、TOT、PPP、PFI、ABS作为投融资方式的最佳组合是加快城市公共基础设施建设的最优选择。     

毛泽东对中国现代化事业的历史贡献

毛泽东是中国社会主义现代化事业的伟大开拓者和奠基人，他对中国现代化事业的历史贡献是多方面的：一是领导中国人民取得新民主主义革命的胜利，实现民族独立、国家统一和人民解放，为实现现代化创造了根本社会条件；二是领导中国人民完成社会主义改造，确立社会主义基本制度，为现代化建设奠定了根本政治前提和制度基础；三是领导中国人民推进社会主义建设，建立起独立的比较完整的工业体系和国民经济体系，为现代化建设奠定了坚实物质基础；四是对我国社会主义现代化建设作出战略部署，形成毛泽东关于社会主义现代化建设的思想，为现代化建设奠定了理论基础。     

教师是实现教育信息化的关键

教育信息化是国家信息化的重要组成部分，是国家信息化建设和现代化建设的重要基础，大力推进教育信息化已成为世界教育发展的趋势和潮流。在我国以教育信息化带动教育现代化，实现教育的协调发展和跨越式发展，已成为教育事业发展的战略选择。当前我国教育信息化建设出现了良好的发展势头。各类教育和电子政务领域的信息化建设步伐正在加快，在信息化基础设备及管理配置、公共服务平台和应用支撑平台建设、资源服务体系建设和信息化人才培养等方面，都取得了显成绩，为实现教育信息化奠定了坚实的基础。     

以重点学科建设为龙头促进高师的改革和发展

以重点学科建设为龙头促进高师的改革和发展□辽宁师范大学在实践中我们深刻地认识到，高师必须高度重视重点学科建设，坚持以此为龙头，带动学校的专业建设、师资队伍建设、教学建设、学位点建设以及基础设施建设，才能促进学校学术水平、教学质量和办学效益的稳步提高。...     

以国家目标为己任 强化自主创新能力建设

建设“创新型国家”战略的提出，使自主创新更加成为科技界、教育界最为热门的话题。高等学校，尤其是国家重点建设的高等学校应着重思考如何以国家目标为己任，努力提升自主创新能力，使之名副其实地成为“创新型国家”战略的重要组成部分。一、以国家需求为目标，探寻基础研究、应用基础研究和战略高技术研究的方向我们认为，在基础研究、应用基础研究和战略高技术研究的方向选择上，高等学校应主动服务于国家目