风光摄影中的画幅选择

在摄影构图中,常用的画幅形式有三种：横画幅、竖画幅、中画幅、、不同的画幅,会呈现出不同的视觉效果、要根据实际情况和画面要求,来选择最恰当的画幅形式,以最大限度地表现画面氛围,突出作品主题．     

古旧书画的揭裱与现状浅析

古旧书画由于存世时间较久,在欣赏、展示、流传过程中,不免会受到气候变化、环境污染、保管不善以及自然灾害等因素的影响,一些书画作品就会变得气沉色暗、尘积烟熏、霉渍矢斑、虫蛀鼠咬、残损碎折.而且,年代越久远的作品,受损程度越严重,有些已基本上失去了原有的奕奕神采和价值.如不及时进行揭裱修复,就很难再长久保存,继续欣赏,而且,搞不好就有可能毁于一旦.不过,这些古迹在经过揭裱高手的揭裱重装后,就可使其超越劫难,起死回生,延年益寿,继续流传.从而恢复本来的面貌,重现青春活力,同时,也更有益于保管和收藏,继续供人欣赏和研究.     

利用方形环孔中心遮拦比调节远场光谱移动实现信息传递

根据惠更斯-菲涅尔原理,推导得到多色完全空间相干光在方形环孔衍射远场的光谱分布表示式,并进行了详细的数值分析.结果表明,远场的光谱分布受到方形环孔中心遮拦比和场点位置坐标的共同调制,观察屏上平行于方形环孔边长的x或y轴上以及与x轴成45°角的斜直线上,光谱开关数目随方形环孔中心遮拦比和场点到观察屏中心距离的增大而增加,与x轴成任意角的斜直线上的光谱移动呈无规则分布.因此,可以通过改变孔径遮拦比调节观察屏x或y轴上、与x轴成45°角的斜直线上的光谱移动实现光信息的传递.     

浅谈多媒体在美术欣赏教学中的运用

现有的高中美术欣赏教材中,包含了绘画、雕塑、建筑和工艺美术等四大类的作品介绍以及美术的有关知识和理论,其内容浩如烟海,时空跨越古今中外.因而,在课堂欣赏教学中,需要链接的信息量很大,特别在欣赏各类美术作品时,要求作品的图像质量高,作品数量大.而现有的美术欣赏教材中所展示的作品有限,并存在印刷质量不高,画幅小的缺点,加之美术欣赏课的课时少,而学生对知识的需求已不满足于教材上的介绍,他们需要更多的信息、更多的交流和更多的艺术体验.要解决好这些教学中的矛盾,如果仍用传统的教学手段是很难实现的.     

数学第五册期末总复习

四、五、解决问题。用三张同样大的长方形纸,第一张对折;第二张横折后再竖折;第三张对折三次。这样折出的每一份大小各是原长方形纸的几分之几?数学第五册期末总复习@谢海虹     

多媒体技术在高中美术欣赏教学中的优势

现有的高中美术欣赏教材内容浩如烟海，时空跨越古今中外。因而，在课堂欣赏教学中，需要链接的信息量很大，特别在欣赏各类美术作品时，要求作品的图像质量高，作品数量大。而美术欣赏教材中所晨示的作品有限。并存在印刷质量不高、画幅小的缺点：要解决好这些教学中的矛盾，如果仍用传统的教学手段是很难实现的。因此，在教学中必须引进具有高效率的现代教育技术，与传统的课堂教学方式相整合。     

《京畿瑞雪图》

正纨扇,传为唐人作品,绢本,设色纵42.7cm,横45.2cm。本幅无款识,右裱边项子京题:"唐云麾将军李思训画京畿瑞雪图,宋宣和御府藏物也,定为神品第一。古胥山樵项圣谟获于梅花和尚塔前,得秘玩焉,百金亦勿与易。"裱边钤收藏印"平书珍赏""平泉书屋主人审定印"2方。扇面绘雪景楼阁,山水重青绿敷色,画法古拙,明显带有所谓李思训父子"金碧山水"传派的特点,与故宫收藏的另外两件传为唐人的楼阁作品《宫苑图》     

浅谈全站仪的竖轴倾斜误差

分析了全站仪竖轴倾斜误差对测角的影响,并提出了相应的解决办法;介绍了补偿器的原理;指出了在实际工作中如何正确使用全站仪以减少竖轴倾斜误差对测量结果的影响.     

验证向心力公式演示器

我们自制的验证向心力公式演示器,采用双圆锥摆,结构简单,稳定性好,系统误差小,是验证向心力公式的理想仪器,此仪器还可以用来测定重力加速度。1仪器结构仪器结构见附图。1．支架与转动机构它是以直流电动机做动力,通过齿轮变速,来获得一个转速可变的转动机构。2双圆锥摆转动机构带动坚轴,其顶点固定两条细线L和h,其下端系两个重球M,,M,竖轴由轴承固定,竖轴转动时,LM;和LM组成两只圆锥摆。3．测量机构测量圆锥摆的摆角a（竖轴与摆线之间的夹角）,是用固定在竖轴上的一个半圆形的刻度尺。刻度尺的圆心,位于转轴的两个圆…     

圆柱与圆锥学与教

以矩形的一边所在的直线为旋转轴，其余各边旋转而成的曲面围成的几何体叫圆柱，旋转轴叫圆柱的轴．在轴上这条边的长度叫圆柱的高，垂直于轴的边旋转而成的圆面叫圆柱的底面，不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫圆柱的侧面，无论旋转到什么位置，这条边叫做侧面的母线．如图1．     

装潢艺术设计专业课程中的欣赏教学

在装潢艺术设计专业的课程中欣赏教学是比较常用的教学方法,学生通过欣赏作品,分析作品的内容、所用材料、绘画形式等等,为后面教学起到铺垫作用.欣赏教学在很多时候都能起到很好的教学效果.欣赏教学安排是否得当,所起到的教学效果非常悬殊.本文将从四个方面对欣赏教学进行阐述:1.欣赏作品的分类;2.欣赏的角度:3.欣赏教学的组织形式和教学方法;4.教学时教师的注意点.     

对一道力学题及其改编题解法的讨论

有两道极为相似且易混淆的力学问题,对于它们的结果和求解方法很有讨论的必要.图1【问题1】在水平面M上有一个正方形薄木板ABCD,在木板上静放一质量为m的小物块,如图1所示.现保持木板的AB边不动,将木板以AB边为轴缓慢向上转动,使木板AD边与水平面成θ角度;然后再保持木板的AD边     

主观心灵化:新诗的重要审美特征

关于文学作品的欣赏,新课标要求学生“能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想情感倾向,能联系文化背景作出自己的评价”,“能说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言”;新大纲的规定是“感受作品中的形象,欣赏优美精彩的语言”。新诗,作为新文学的重要成就之一,在教材中自然也有重要的地位人教版初语三册和六册各安排了一个单元(人教版四年制初语六册两个单元)的新诗。其中第三册新诗单元的教学要求是“要在反复诵读的基础上,体会其中丰富的想象、优美的意境和诗人抒发的真挚感情,…     

这个条件并非多余

题目两平面荧光屏互相垂直放置,在两屏内分别取垂直于两屏交线的直线为x轴和y轴,交点O为原点,如图1所示.在y>0,00,x>a的区域有垂直于纸面向外的匀强磁场,两区域内的磁感应强度大小均为B.在O点处有一小孔,一束质量为m、带     

谋划自身发展,形成长远机制——徐家中心学校初中思品案例教学课题研究

思品教学比作坐标轴,背与记是坐标的竖轴,学生在识记中,被培养成有知识高度的人才;与之相交的品德与能力是坐标的横轴,拥有了横轴才能拥有做人的宽度。要丈量横竖轴长短,决定因素是确定原点的位置。定准方位,才能把工作做得更好,让学生得到更全面的发展。     

数理同解一道力学题(高一、高二、高三)

题在水平桌面M上放置一块正方形薄木板abcd,在木板的正中央放置一个质量为m的木块,如图1所示.先以木板的ab边为轴,将木板向上缓慢转动,使木板的ab边与桌面的夹角为θ;接着以木板的ab边为轴,将木板向上缓慢转动,转动角度也为θ,在转动过程中木块没有滑动.求此时木块受到的摩擦力的大小.     

空间曲边梯形及其旋转体的体积

本文定义并推导出空间由边梯形绕轴Ｌ：旋转一周所成旋转体的体积计算公式，并说明它的特殊情况与平面曲边梯形绕轴旋转所成旋转体的体积计算公式相一致     

我国古代住宅知识

同学们在学习文言文,或阅读古典文学作品时,常会碰到一些与古代住宅有关的内容,能了解一些这方面的知识,对理解文言文或古典文学作品是大有裨益的。为此笔者据有关资料作些整理,将我国古代住宅知识作简单介绍。我国古代住宅(尤其是贵族住宅)它的最外面是门(院门),门外或门內匀有屏,屏又叫萧墙、照墙、照壁。大门一般是三开间:中间的叫明间,是门;左右的是暗间,叫塾。门內为庭(廷),即院子,较大;庭的尽头建堂(堂屋),堂建在较高的台上。堂有东西两面墙,叫作序;堂的南面无墙;堂的边、角外露,堂边叫廉,廉一定要     

幼儿文学欣赏客体的选择原则

文学欣赏客体是读者获得意义的源泉,是文本意义具体化的出发点,它为欣赏主体规定了欣赏活动的范围、方向和路线,对它的选择至关重要.为幼儿选择文学欣赏客体大体应考虑这几方面的原则:一、选择有幼儿情趣的作品;二、选择含蓄蕴藉的作品;三、注意题材、体裁和形式的多样性;四、注意作品情感的丰富性.     

分类例说几何中考题

<正>本文对河北中考中出现的由"形动"而引发的动态几何问题略作分析.举例如下:1.直线的平移运动问题例1(2000年)在如图1所示的直角坐标系中,点C在y轴的正半轴上,四边形OABC为平行四边形,OA=2,∠AOC=60°,以OA为直径的⊙P经过点C,点D在y轴上,DM为始终与y轴垂直且与AB边相交的动直线.设DM与AB边的交点为M(点M在线段AB上,