文天祥改革思想述论

改革思想是文天祥爱国思想的重要组成部分。根据这一认识,作者在本文中系统介绍了文天祥以改革南宋权力结构为主的改革思想,并对文天祥改革思想产生的背景及其在文天祥爱国思想中的地位与作用进行了探索。     

中国新闻改革思想的演进

本文梳理了我国新闻改革思想的演进过程,认为我国主要领导人集体的新闻思想构成了中国新闻改革思想的主体。     

关于高职高专思想政治理论课教学方法改革的思考

高职高专思想政治理论课作为思想政治教育的主课堂,改革不仅是学校思想教育工作的新要求,也是新时期完善马克思主义理论的重要组成部分。本文通过对高职高专思想政治理论课改革的必要性进行浅析,就新形势下高职高专思想政治理论课教学方法改革方向提出了几点时效性措施。     

高职院校思想政治课考试改革初探

高职院校思想政治课考试方式单一、功能缺失、内容缺乏创新、考试形式陈旧,所以,考试改革是大势所趋。本文从思想政治课考试存在的弊端、改革的途径和举措等方面对思想政治课考试改革进行探讨。     

对思想品德课改革的思考

针对思想品德课的现状,本文提出用系列专题讲座来开设思想品德课的改革思路.对思想品德课的内容,形势等提出了改革的构想.     

浅谈思想政治新课程的改革

本文从中学思想政治新课程改革的理念入手。分别从它在现实环境的运行中在教材改革、教法改革、课堂教学等方面存在的问题进行分析,对思想政治的新课程改革提出了一些拙见。     

基于新课改下的思想政治课教学探索

本文以新课程改革的理念为指导,结合中学思想政治教学实际,论证了中学思想政治课程改革与教育理念更新的重要意义和途径。阐明了思想政治教学方法和思想政治教学手段更新的必要性与具体的做法。     

掌握思想信息 提高人事干部思想政治工作的针对性

本文就高职院校生存发展的改革时间这一特定时间背景下,人事干部必须掌握思想信息的活动规律、收集思想信息、正确运用思想信息的本领,并有针对性的做好思想政治工作,为学院改革保驾护航。     

新课程背景下的高中思想政治课堂教学改革与评价改革探析

随着基础教育课程改革的推进,思想政治教师的教育观念、教学行为、教学方法、教学手段都面临着一场前所未有的挑战．本文试从高中思想政治课堂教学改革与评价改革的理念中探究并依托校本研究,同时通过课堂评价改革的探究,形成了具有我校特色的高中思想政治课课堂教学改革和评价改革方案。     

思想品德课建设和改革构想

本文对高校思想品德课建设和改革的重要性作了分析,就高校思想品德课建设和改革提出了一些切实可行的做法。     

邓小平渐进改革思想的政治经济学分析

本文从邓小平的整个理论体系中归纳、提炼出若干渐进改革思想，并对其进行政治经济学的分析，以揭示邓小平渐进改革思想的深刻内涵及对中国改革的独特指导意义和重要作用。     

供给侧改革探究——高校思想政治教育改革新视

在当前的经济发展中,经济结构的供给侧改革意义重大。为了适应新的经济发展形势,高校思想政治教育也应该全面推进教学内容、教学方法、教学模式的供给侧改革,提升高校的思想政治教育水平。本文从分析高校思想政治教育供给侧改革的意义入手,积极探究高校思想政治教育供给侧改革的策略。     

浅谈中学思想政治课的改革与培养学生能力

在对中学生进行教育阶段中中学思想政治课是关键的一个课程,在中学思想政治教育过程中,思想政治课教师需要提高思想政治教学的水平,同时还要让中学生思想政治教育展现在社会改革中,且服务于社会经济发展中。本文根据对中学思想政治课的改革与培养学生能力进行了整理,从而总结出中学思想政治课中的不足,为了有效提高中学思想政治课的实质性,从而对中学思想政治课的改革进行探索。     

创新性思想政治工作是深化银行改革的重要环节

在新世纪,各个领域的改革不断地向纵深发展,新的形势给银行的改革工作提出了新的更高的要求,其中,思想政治工作的创新是深化银行改革的重要环节。本文对银行进行创新性思想政治工作的必然性和进行创新性思想工作的途径做了分析。     

小学语文教学中如何将新课标落到实处

当前,随着新课程改革的不断深入,传统的教学思想已经不能适应新时代的教学要求。那么,如何在语文教学中贯穿新课程改革的教学思想呢?本文将对此进行相关探究。     

浅谈高校后勤社会化改革背景下的大学生思想政治工作

随着高校后勤社会化改革的逐步深化,对当代大学生的思想产生了一定的积极和消极影响,如何切实有效地开展大学生思想政治教育工作,对我们提出了新要求、新挑战。本文以重庆交通大学后勤社会化改革背景下大学生思想政治工作的先进经验,总结出了一系列大学生思想政治工作的对策和方法,为进一步推进大学生思想政治工作和明确高校后勤社会化改革方向具有重要意义。     

高校思想政治理论课程改革应遵循科学性原则

高校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道和主课堂,在推进思想政治理论课程改革的进程中,关键是把握好科学性原则.本文作者从分析马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等重要理论对思想政治教育课程改革的指导作用出发,对如何在高校思想政治理论课程改革中贯彻科学性原则提出自己的见解.     

陶行知教育思想引领下的职教专业课程再造

创新是陶行知教育思想的灵魂。用陶行知教育思想引领职业教育课程改革．需要打破惯性思维。围绕现实要求,实现课程再造。本文以机械专业为例．对以陶行知教育思想为指导的课程改革构想和措施做了具体阐述。     

提高高中思想政治课教学有效性的一些探讨

在高中课程改革和课堂教学改革逐渐深入的背景下,广大一线教师和专家学者对当前高中思想政治有效教学进行了许多有益探索。本文对如何提高高中思想政治教学有效性问题作探讨。     

论屈原的内政改革思想

本文结合历史背景 ,论述了屈原的内政改革思想 :( 1 )“举贤授能”主张 ;( 2 )“修明法度” ,以法治国思想 ;( 3 )由楚统一天下的理想 ,由此论证其改革思想的进步意义。