目标教学在《园林规划设计》教学中的应用

目标教学法是将学生的学习活动变被动为主动的教学方法.重点介绍了目标教学方法在园林规划设计课教学中的应用及重要意义,结合园林规划设计的理论与实践,阐述了园林规划设计教学中目标教学法的教学经验和方法.     

园林规划设计课程思政的实施路径探析

园林规划设计课程思政的实施路径探析是一项有意义的工作。文章分析了课程思政融入园林规划设计课程的可行性,并探讨其实施路径,充分了解我国园林规划设计课程的发展现状,探究园林规划设计课程的现存问题以及发展趋势,了解如何在园林专业中实施课程思政。通过这些工作,以期找到可行的实施路径,使思政元素能够有效融入园林专业教学中。     

应用型本科高校《园林规划设计》课程教学改革研究——以嘉应学院为例

在培养应用型本科人才的视角上分析了园林规划设计课程在教学环节中所存在的问题,提出了园林规划设计课程教学模式改革的具体措施,旨在探讨如何使应用型本科高校园林专业的主干专业课园林规划设计课程教学理论与实践融会贯通的教学理念,以期对园林教育工作有所启发和借鉴。     

谈高职园林规划设计教学新模式

通过对高职园林技术专业园林规划设计传统教学模式的分析、研究,提出新时期高职园林规划设计教学新模式.     

《园林规划设计》课教学初探

园林规划设计具体研究城市园林绿地系统和各类园林绿地规划设计的理论与方法。这是中等林业学校城市规划专业和园林专业的一门比较重要的基础专业课之一，是一门理论性和实践性都很强的课程。随着全国经济技术和国民生产总值的不断发展和增长，人们生活水平日益提高，对于环境绿化的要求也相应提高，迫切需要一批建设城市绿化环境的优秀人才。一那么，如何培养园林规划设计的优秀人才呢？上好园林规划设计课是培养园林规划设计人才的重要途径。下面是笔者上园林规划设计课的一些做法，供同行参考。１　在教学中注重培养学生的自信心要学好园…     

《园林规划设计》教学改革初探

《园林规划设计》在培养园林规划设计的优秀人才发挥着重要的作用,但长期以来形成的传统教学模式不能满足当前的教学形式,不利于提高学生的实践技能。因此,本文在分析《园林规划设计》教学特色、现状和存在问题的基础上,从知识性教学与激发式教学相结合、设计教学与理论教学互动、利用现代化传媒手段和改革教学方法、充分利用现场教学的机会等方面对该课程的教学改革做了初步探索。     

园林规划设计课程教学模式初探

高职教育的目标就是使学生具有能够胜任工作岗位的能力并顺利就业。园林规划设计作为园林技术专业开设的一门必修主干课程,在园林绿化专业人才培养中具有核心地位。为了适应园林规划设计课程综合性、教学实践性强的特点,结合当前我国高职教育培养高技能人才目标,真正实现教学改革的目的,该文在分析了如何将"工作过程导向"的教育课程观引入到工学结合课程教学的基础上,阐述了园林规划设计课程教学模式的改革措施。     

“威客”在高职园林规划设计课程实践教学中的探索

在分析园林规划设计威客实践教学可行性的基础上,明确威客实践教学在园林规划设计课程中的作用,并在教学中探索合理可行的威客实践教学模式,通过实践总结威客实践教学效果。     

园林规划设计中的人文关怀

随着人口老龄化的进程,以关爱老年人和残疾人为主要出发点的无障碍设计得到了广泛关注,但是,相对于建筑环境的无障碍设计,园林规划设计中对弱势群体的人文关怀并没有引起人们足够的重视。本文从满足老年人和残疾人生理与心理需求的角度,对园林规划设计时的人文关怀进行了探索。     

《高职园林规划设计》课程的教学与创新

全面分析了<园林规划设计>课程在园林技术专业中的地位以及该课程目前教学的现状和存在问题,并提出了奉行继承、创新、发展的教学方法和手段,从而达到教学效果的最优化,并培养出适合市场需求、与时代同步的园林规划设计人才.     

AUTOCAD在园林规划设计中的应用

这篇论文主要讨论的是AUTOCAD软件在园林规划设计二维绘图方面的应用。作者通过五年来在CAD教学方面的经验体会,说明了CAD软件应用于园林规划设计的可行性,有利性。     

农业职业院校高职类园林规划设计课程教学改革研究

本文在教学实践的基础上,系统诊断了农业职业院校园林规划设计课程的教学现状,并针对提出了教学改革的具体对策,并重点探讨了该课程教学方法改革的有效模式。有关改革对改进园林规划设计课程教学具有重要意义,特别是对学生的实践能力与创新精神的培养具有应用价值。     

提高中职《园林规划设计》课堂教学效果的思考

《园林规划设计》是园林专业的一门核心专业课程,但目前中职教育存在着教师实践技能不足,课堂师生缺乏交流、教师知识陈旧等问题;文章对《园林规划设计》的培养目标、课程内容、课程特色等方面进行了分析,针对存在的问题,提出了提高课堂教学效果的具体措施。     

园林规划设计基本技能培养方法的探索与实践——以云南师范大学文理学院为例

基本技能培养是园林规划设计系列课程教学内容的重点和难点,本着我院《园林规划设计》课程的教学研究和实践,从构图能力、表现技法和园林小尺度空间设计三个方面入手培养学生的设计思维和动手能力,增加园林专业学生的就业能力和岗位适应能力。     

中小城市园林规划发展中存在的问题及对策经验谈

新时期,我国城市的绿化水平实现了大幅度的提升,园林作为城市发展中所必不可少的部分,其规划、设计与建造等方面均逐步地成熟,在这种趋势下,中小城市也强化了对于园林规划建设的重视与投入.本文便是以中小城市的园林规划发展作为主题,分析了其当前规划发展的几点问题,并立足于这些问题,对解决问题的对策经验进行了研究,同时还探讨了中小城市的园林规划的未来发展趋势.     

浅议中国城市园林规划的发展趋势

21世纪是注重人与环境和谐发展的生态时代,在我国城市建设迅速发展的同时,也造成了一系列的环境破坏。中国现代城市规划中的园林规划要走向世界就要开阔眼界,对现代城市园林规划的发展趋势要有清醒的认识。中国城市园林规划要发展就必须依赖于本土园林设计师积极探索富有地域景观文化特征的园林规划设计作品。中国城市园林规划设计的发展必须博采众长,关注园林规划设计的地域文化内涵。中国城市园林规划的生态化设计是21世纪社会发展和人类文明进步不可缺少的重要一环。     

园林规划设计教学改革与实践

园林规划设计是园林技术专业的专业课,是一门实用性较强的课程,需要学生有较强的实际操作能力,包括图面表达能力、语言表达能力、独立设计能力等。本研究结合新时代的发展需求,认真梳理园林规划设计课程的教学大纲,完善教案设计,丰富教学内容,增加学生参加实践的机会。同时在教学内容上融入三大构成、环境行为学的相关知识,使学生深刻理解园林规划设计的基本原理,使课程的思路更加清晰,使整个学习过程成为一个由易到难不断丰富和提高的过程,使课程内容前后的衔接更加紧密、环环相扣。     

基于就业岗位能力要求的高职园林规划设计课程教学研究

园林规划设计课程是高职园林工程技术专业的主干课程,是实现相关专业人才培养目标的必修课程。本文从园林规划设计课程定位和培养目标入手,通过分析工作内容与课程教学内容之间的联系,探讨如何将实际工作任务引入到课程教学,以提高学生兴趣、改善教学质量、实现教学目标。     

高职园林规划设计课程改革思路

随着园林行业规模扩大以及园林专业教育迅速发展,园林专业内涵与外延也迅速扩展,使得高职园林规划设计课程原有教学方式的不适应性日渐明显。为此,高职园林规划设计课程要设定符合要求的培养目标。制定全新的考核体系,开发与课程改革相匹配的任务驱动型教材。     

黑龙江生态工程职业学院专业介绍

<正>生态工程系●园林工程技术(国家级重点专业建设项目)培养目标:培养具有园林规划、设计、园林植物栽培与养护、绿化施工管理等方面能力的高端技能型人才。就业方向:毕业后可到城镇园林、城管及园林企事业单位从事园林规划、设计、施工、养护管理等技术与管理工作。