2009年高考理科综合化学Ⅱ卷热点问题剖析

本文主要根据最近几年理科综合化学Ⅱ卷试题的特点,我们简要推测2009年高考理科综合化学学科Ⅱ卷最容易考查的问题,并结合2008年全国高考理综化学Ⅱ卷试题简要分析．     

2010年新课程高考化学卷中实验题的统计分析与比较

通过比较分析2010年10套新课程高考化学卷中化学实验题的试题结构和内容可以看出,2010年各套新课程高考化学试卷中的实验题均有自己的命题特点,可以为新课程背景下化学实验试题的编制与实验教学提供一些启示与思考。     

2010年新课程高考化学卷中实验题的统计分析与比较

通过比较分析2010年10套新课程高考化学卷中化学实验题的试题结构和内容可以看出,2010年各套新课程高考化学试卷中的实验题均有自己的命题特点,可以为新课程背景下化学实验试题的编制与实验教学提供一些启示与思考。     

2009年高考化学卷试题分类选编与错解分析

2009年新课标高考化学单科试卷包括：第三次新课标高考的广东卷和海南卷以及第二次新课标高考的江苏卷。对于上述三套化学试巷中的试题,编者按照基本概念与基本理论、元素及其化合物、有机化学基础、化学实验和化学计算五大部分对其进行了选编和解析,并对每道试题的错解原因进行了分析,希望能够使同学们了解高考化学试题的考点所在,为今后更有针对性地进行复习提供帮助。     

2005年理科综合能力测试试题(化学部分)的特点及启示

本文对2005年高考理科综合全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和北京卷理科综合能力测试试题(化学部分)的特点作简要分析,并谈谈对今后化学教学的启示。(附表1)表1研究试卷全国各省使用情况试卷名称使用省市理科综合(全国卷Ⅰ)河南、河北、安徽、海南、湖南、湖北、江西等理科综合(全国卷Ⅱ)黑龙     

2005年高考化学实验题归类评析

纵观2005年高考化学试卷(含理科综合卷),不难发现,涉及化学实验内容的试题和分值与往年相比基本持平,全国卷与各省自主命题的试卷各有特色,下面就各地高考化学实验题归类评析如下.一、给定实验装置和操作过程,分析或解释有关问题,考查考生的实验素质这类试题的特点是给定一个或多个实验装置,然后指明操作过程,要求考生根据题给信息解释或回答实验过程中的设问.试题的设问难度不大,但要求考生有较好的基本功和实验素养.【例1】(全国理综卷Ⅰ)已知某纯碱试样中有NaCl杂质,为测定试样中纯碱的质量分数,可用下图中的装置进行实验.主要实验步骤…     

2019年高考化学实验试题(全国卷)的评析及启示

以2019年高考化学(全国卷)3道实验题为例作试题分析,归纳考查要求,拓展试题外延,提出在高三复习课使用"实验-性质-原理"三元整合策略指导教学设计,探讨基于实验情境实现物质性质和反应原理的整合教学在高三元素化合物专题复习中的应用,并提出若干教学建议。     

遵循大纲 考查能力——2005年理科综合能力测试试题（化学部分）的特点

本文重点对2005年高考理科综合全国卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和北京卷理科综合能力测试试题（化学部分）的特点作简要分析，并谈谈对今后化学教学的启示。如表1所示各理综卷在全国的使用情况。     

高考化学实验考查的新动向及其启示

纵观2004年高考化学试卷(含理科综合卷),不难发现,涉及化学实验内容的试题和分值与历年相比有增无减。全国卷与各省自主命题的试卷各有特色,给人感觉,它们或者阅读量大,或者有新信息,或者装置较为复杂,或者在原理、方法上涉及的反应和知识较多,或者思考容量大,或者能力考查的范围大、层次高。因此,研究新形式下的高考对于广大教育工作者来说无疑是一个新的课题,充分分析高考试题的新动向无疑也是在备战高考复习过程中的重要一环。本文结合2004年全国高考试题中化学实验试题来谈谈化学实验考查的新动向及备考复习的几点启示。     

立足基础突出能力注重创新——从近三年高考实验试题特点谈2008年化学实验备考复习策略

新课程理念下的高考试题注重突出对学生能力的考查,而高考试题中的实验题无疑成为综合考查学生能力的首选题型之一。因此,认真领悟高考化学实验试题的特点,能有效提高化学实验复习的质量。本文结合近三年高考化学实验试题的特点来分析实验试题的命题趋势和2008年化学实验备考复习策略。一、近三年高考化学实验试题特点分析1.试题注重对化学基本实验知识进行考查,重     

从近三年江苏高考化学实验题谈高中化学实验的考查方式

以近三年江苏高考化学卷的实验试题为研究对象,分析纸笔测试中化学实验考查的可取之处和值得商榷的地方,并提出相关的命题设想。     

2008年化学高考Ⅱ卷热点问题透析

根据最近几年理科综合化学Ⅱ卷试题的特点,并结合2007年全国高考理综化学Ⅱ卷试题分析.笔者推测2008年高考理科综合化学学科Ⅱ卷最容易考查的问题.     

酯化反应实验的深入探究

[问题的由来]刚刚读到王海勋、薛德兴两位老师发表在<化学教学>2009年第10期上的文章<乙酸乙酯制备中催化剂的研究>,想起高考试题2007年江苏卷第18题和高考试题2006年全国Ⅱ卷第26题对制备乙酸乙酯实验的考查.汇总剖析近几年高考试题中对制备乙酸乙酯的酯化反应实验的考查,发现其中的盲点--催化剂浓度(种类)的考查,针对浓度(种类)不同,编制出如下的试题.     

专题五 化学与环境

2006年高考《考试大纲》明确要求:化学科测试题还应测试考生所具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;试题应考查考生初步运用化学知识观察,分析生活、生产和社会的各类有关化学问题的能力。从化学角度分析社会热点、环境问题、生活问题已成为高考命题的重要组成部分。一、十年高考试题中考查这一问题的特征 1.考查的地域具有广泛性高考命题紧扣教学大纲中要求所有的考生都能够运用化学知识和原理去分析生活、生产、环境和社会热点事件。综观十年来的高考试题,不论是全国高考理科综合卷(Ⅰ)、(Ⅱ)、(Ⅲ),还是上海综合卷和化学卷、广东的高考理综卷和化学     

以教材实验为蓝本命题——普通高考化学实验命题分析

近年来,高考化学实验试题有很多源于教材上演示实验、学生实验的改造和创新、化学实验习题的设计等,如2005年高考全国理综Ⅱ套卷28题,江苏化学卷20题,上海化学卷26题;2006年高考理综Ⅰ套28题,理综Ⅱ套第26     

新课程高考电化学试题的考点归纳与解题策略

由近四年新课程广东高考化学卷中电化学试题的统计可知,新课程高考电化学试题所占分值虽然不大,但是内容多样,难度颇大,考查趋向综合化。结合历年高考试题,对电化学设计的考点及相应的解题策略进行简要分析。     

理综备考 莫忘维C

高考中的理科综合试题，紧密联系生产生活实际，要求考生运用化学视角来观察和了解“身边的化学”。如2004年高考化学试题第25题(广东卷)：     

稳中有变 凸显核心价值观——近三年高考语文新课标卷(云南用卷)简析

本文通过五个小板块对近三年高考语文新课标卷(云南用卷)进行了简要分析,凸显了高考语文试题稳定性的核心价值观。     

考基础 重能力——2006年高考全国理综卷化学试题分析及启示

本文重点对2006年高考理科综合能力测试试题化学部分(包括全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ、北京卷、天津卷、重庆卷、四川卷)的特点加以分析,并谈谈对今后化学教学及复习的启示·一、试题特点1·试卷结构平稳,试题推陈出新2006年理综试题与2004年、2005年在题量和分值上相同·试卷结构基本     

浅析高考物理实验命题的特点及复习策略

实验题是高考试题中的重要部分,是对学生观察能力、分析能力、动手能力、设计能力等综合素质考查的一个必要命题环节,因此在高考复习中怎样对实验进行复习就显得尤为重要,现笔者从近三年的高考实验内容分析入手浅谈高考物理实验命题特点及复习策略。1近年高考实验考试内容统计及分析1.1近年高考实验考试内容统计如下表:内试卷容年全国理综卷(Ⅰ)全国理综卷(Ⅱ)全国理综卷(Ⅲ)北京卷天津卷广东卷物理上海卷物理江苏卷物理2003年伏安法测电阻伏安法测电阻(同全国卷)伏安法测电阻文理大综合(无物理卷)研究平抛运动光电管研究热敏电阻的伏安特性…