“最佳对策”课堂教学纪实与评析

一、游戏导课,设疑激趣 师：同学们,你们喜欢玩游戏吗？ 生：喜欢! 师：今天老师就和大家一起玩扑克牌比大小的游戏。（课件展示扑克牌出牌、翻牌过程,呈现红方、黑方的牌）     

“趣”“美”“活”“乐”—— 打造快乐课堂之我见

一、趣任何事情只要你有了兴趣,就会非常乐意、非常主动地去做。正如布鲁纳所说"学习最好的动机是对所学学科的兴趣"。例如,《解决问题的策略——倒推》的导入片断:师:大家喜欢玩游戏吗?今天,我们就来玩一个扑克牌的游戏。现在老师把这四张扑克牌排成一排(图略),这个游戏的规则是:老师移动扑克牌,请你将这些扑克牌恢复到原来的位置。老师将1和3交换位置,再将3和4交换位     

扑克接力赛

提起扑克牌,我们应该都不陌生。那天,在我们的教室里就举办了一场与众不同的扑克盛宴。张老师不愧是"鬼点子大王",肚子里装的不只是学问,还有令人意想不到的"鬼点子"。那天正上着课,张老师突然眼睛一亮说:"同学们,你们能把纸牌放到脸上吗?"他的话还没说完,我们就开始行动了。大家真是千姿百态:有的人头仰着,让纸牌横躺在他的脸上;有的人利用鼻与嘴唇之间的空隙夹住纸牌;有的人干脆把牌直接放在     

自信，在评价中成长

教学片断：师：你们真棒!为了鼓励你们,老师就奖励你们看一段精彩的舞蹈,请大家注意观察老师的动作有什么特点。（老师请一位学生做舞蹈动作）     

讲述生活的扑克牌

新学年开始了,查理所在的班级换了新班主任。新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头。他刚站到讲台上就宣布:"我有一份礼物要送给你们。"接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克。大家被老师的举动搞得莫名其妙。这副扑克牌很特别,每张牌的背面都是"大王",正面写着不同的字。老师请查理把他的牌念一念。查理念道:"一张牌是可以睡个懒觉,一张牌是可以逃学一次,一张牌是可以发出噪音……"     

《我的网名我做主》教学实录与点评

一、课前谈话 师:今天老师来给大家上课,带了一样东西.(一副扑克牌)带了这东西不给大家露一手,说不过去的,老师给大家表演一个魔术.想不想看?     

手“称”扑克

我们班的“数学大王”宁宁,正在表演“手‘称’扑克的绝活。“别人称东西用秤,我用手就可以了。”宁宁说完,从兜里拿出一副扑克牌,然后接着说:“你们随便从中抽出一摞,我只要用手掂一掂,就知道有多少张。”话音刚落,丁强急不可耐地抢过扑克牌,从中随意拿出一摞。大家悄悄地数了数,共41张,然后交给宁宁,说:“快说说有多少张!”宁宁摆了摆手,说:“别忙!你们先把     

“扑克游戏”活动课纪实

我在学生学完了简易方程这一内容之后,上了一堂“扑克游戏”活动课.一、玩扑克游戏,发现秘密师:(拿出若干张剔除了大小王的扑克牌分发给学生,每人一张)今天,老师和大家玩一个扑克游戏:请你们将自己手中的那张牌的点数乘以5,再加上6,然后把     

54张扑克看过来

大家好!“三虫园”又跟大家见面了!今天我们邀请来的客人们可是不一般哦,他们就是我们最熟悉、最喜欢的超级无敌扑克团队!山东省沂源县实验中学24级12班的54张扑克牌将会带领你走进他们的班级生活。在班主任崔老师的带领下,大家团结一心,为着班级的荣誉和自己的梦想努力奋斗着,当然,他们的生活也充满了温馨和快乐,就像54张扑克牌一样,一个都不能少!     

冒犯

1．教室,白天 丁老师：“同学们好!我叫丁宁,刚从师范大学毕业。你们的胡老师回家生孩子去了,这学期后半部分,由我担任咱班的班主任和语文老师。我知道你们跟胡老师感情很深．她就跟你们的妈妈一样。丁老师比胡老师小好多岁,做不了你们的妈妈．但是,丁老师很想做你们的姐姐。不知道大家愿意不愿意？”     

讲述生话的扑克牌

一张牌可以逃学一次…… 54张牌可以体验丰满的人生. 新学年开始了,查理所在的班级换了新班主任.新老师是一位头发花白、嗓音浑厚的小老头.他刚站到讲台上就宣布:"我有一份礼物要送给你们."接着掏出大礼包,发给每位同学一副扑克.大家被老师的举动搞得莫名其妙. 这副扑克牌很特别,每张牌的背面都是"大王",正面写着不同的字.老师请查理把他的牌念一念.查理念道:"一张牌是可以睡个懒觉;一张牌是可以逃学一次;一张牌是可以发出噪音……"老师请贝蒂接着念……当几名同学把手中的54张牌念完后,大家既兴奋又惊讶.这时新老师开口了:"同学们,我叫乌伯特·盛旦.我还有另外一份礼物送给你们."接下来,每位同学都得到一本狄更斯的《大卫·科波菲尔》.     

不一样的作文课

今天的作文课与平常的不一样———玩魔术。当吴老师在课堂上宣布玩魔术时,我们全班都兴奋得手舞足蹈。老师拿出一副扑克牌,笑吟吟地说:“先请一个同学上来洗牌,看看是不是一副普通的扑克牌。”一个同学被请上去鉴定。鉴定过后,只见老师认认真真地默记了一分钟,说:“我来‘滑牌’,你们喊停,接着我就可以准确无误地说出那张牌是什么。”同学们都不相信,便全神贯注地盯着老师手中的牌,只想看出魔术的破绽来。吴老师诡秘地一笑,熟练地用手“滑牌”。他自始至终都对着我们笑,根本看不出有什么不对劲。“停!”同学们大声叫道,吴老师连忙把手中的…     

错了，就应该道歉

昨天有老师告诉我,我班不少学生在教室里打扑克。我决定今天趁学生们吃饭不在教室时检查一下他们的课桌,结果居然找到了好几副扑克牌。我心想：看你们还有什么话可说!     

玩扑克牌引发的思考

我喜欢玩扑克牌,从儿时起,就与亲朋好友一起玩扑克牌。由我来规定不同的游戏规则居多,小小的扑克牌带给我无穷的乐趣。玩了十年左右的牌,今年春节,玩扑克牌的规则由大家来定,胜败归属变幻莫测,忽然玩扑克牌引发了我深深的思考。3岁到8岁,我自学了扑克牌的     

和林老师在一起

“大家别看我的样子长得很严肃,就以为我很可怕。其实,老师和你们的关系就是朋友关系,甚至有时候,老师还可以从你们这里学到很多知识呢。可别不信,要不讲一个我小学老师的故事给你们听:     

让我们更好地沟通

正同学们,自从你们来到22中,校园里一时间多了很多双清澈、明亮的眼睛,看到你们轻快地跳跃,听到你们朗朗的笑声,让人不由精神振奋。你们为校园带来了生机,我真心希望大家在这里度过美好的初中时光!今天,我想和大家谈谈如何更好地与老师和同学们沟通。我给大家举一个例子。在F班,班主任王老师刚刚宣布过不许在教室打闹,下午几个同学就在教室后面打着玩,郑昆(我今天讲座的虚拟主人公,如与咱们学校的某同学名字雷同,则纯属巧合)就走过去     

我们班的"五大新闻"

黄老师"老鼠爱大米"开学那天,新来的黄老师和我们第一次见面。师生间第一次对话如下:"同学们好!""老师好!""大家好,才是真的好。我非常爱你们,就像老鼠爱上了大米。希望你们天天快乐。"多有趣的老师呀!     

扑克牌,玩就玩个明白

扑克牌,大家都熟悉,也都玩过,但是关于这种在世界范围内如此普及的娱乐方式,却少有人了解它的来历和个中寓意。下面就告诉你一些你不知道的事,让你玩个明白。扑克牌的起源意大利人说,世界上第一个发明扑克牌的是威尼斯人。古代威尼斯商人常年出外经商,便发明了用扑克牌来计算日期和消遣的娱乐。法国人说,扑克牌是在1392年,一个学者专门为有精神病的法国皇帝却尔斯六世娱乐而设计的。比利时人说,早在1379年,扑克牌就在比利时出     

幽默

<正>玩扑克初中时,班主任管得很严,有两名同学在休息时间玩扑克牌,被老师发现了,老师就把他们叫了出去,一人给他们发了一把剪子,让他们把扑克牌剪碎,越碎越好,剪完检查。两人看处罚不重,剪得很开心……两人剪好之后就拿着扑克牌碎片去班主任那儿交差,班主任看后,微笑地对他俩说:"拼回去。"     

抓住有利时机对幼儿进行渗透性教育

一天,黄老师笑嘻嘻地问大家: “你们发现张老师的身体有什么变化吗?”有的小朋友说:“没有。”有的想了想说:“张老师好像胖起来了。”“啊,你们仔细看一下,就会发现张老师的肚子有些大起来了。”经黄老师这么一提醒,孩子们似