三三数学学习模式的研究

当前高中生数学学习困难的现象依然普遍存在,培养学生自主学习数学的能力无疑是解决问题的根本办法。虽然目前许多教师在数学教学中比较重视对学生在自学能力方面的培养,并建构了许多以培养自主学习能力为主的的教学模式,但仍然有许多学生由于种种原因,未能有效地形成数学自主学习能力。正     

初中数学教学中学生自主学习方式简析

随着课程教育改革的推进,学生在学习文化知识的同时还要培养自身的自学能力。因为自学能力不仅关系到个人的学业发展,更是关系到个人的未来发展。数学是学生学习和生活中不可或缺的一项基本能力,所以教师在教学过程中应当培养学生的自主学习能力,但是,结合当前的初中数学教学现状而言,教学过程中普遍存在忽视培养学生自主学习能力的现象。本文将结合当前初中数学教学现状,简要论述如何在数学课堂中培养学生的自学能力。     

高中数学教学中的探究性学习

探究性学习是高中生数学学习的重要方法和有机组成部分,是在基础性、拓展性学习的基础上,进一步运用所学知识和技能解决现实数学问题的、自主合作探究的学习方式。探究性学习是以勤动脑、勤动手、主动探索实践和合作交流为主要学习方式的探究学习活动。因此,数学教学中,教师要营造一种利于学生乐于自主探索和合作讨论、相互学习的良好学习氛围,给学生提供自主探索、合作学习、经历知识的形成过程、更深刻理解知识并自主掌握知识和技能的机会,以提高学生的自学能力、创新能力、思维能力、解决问题的能力和实践能力等各方面的综合素质和能力。高中生已经具备了一定的思维能力、自主学习能力和知识储备,他们适合采用探究性学习方式。所以在高中数学教学中,教师应注重引导学生进行探究性学习。为此,本文主要探讨了探究性学习应遵循的原则、探究性学习的学法指导和探究性学习的方法步骤。     

打开数学大门的金钥匙——略谈高中数学教学中学生自学能力的培养

自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,应在数学教学中培养学生的自主学习能力。高中数学教师要结合高中学生的实际情况、数学学科自身的特点,想方设法地切实地提高学生的数学自学能力。教师要千方百计调动学生学习数学的积极性与主动性,让学生主动承担起学习的责任,真正成为学习的主人。     

论高中数学教学中学生自主学习能力的培养

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种高中数学课程所提倡的学习方式。在数学教学过程中．教师往往会忽略对学生自主学习能力的培养。数学作为高中基础教学中重要学科之一．需要高中生通过自主学习、讨论和探索去发现问题、解决问题。数学教师要着眼于开发学生的潜能。培养学生动手动脑和创新能力。本文主要介绍在高中数学教学中培养学生自主学习能力的重要性及培养学生自主学习能力的对策。     

高中数学自学能力培养初探

高中生的数学方面自学能力,实质上是多种能力的综合,它需要学生具备分析能力,独立思考能力,总结归纳能力等。作为数学教师,需要鼓励学生对新的课程内容进行独立自主并且有效的学习,鼓励学生动脑、动手。本文通过对自学意义的剖析,探讨了高中教师在培养高中生的数学自学能力的具体途径方法,对学生数学自学能力的培养提供帮助。     

探讨高中数学探究式学习方式

在高中数学课堂教学中,教师已经注重了培养学生的探究性和创新能力。由于高中生心理与认知方面的特点,高中生比初中生更加具备自主学习能力。所以,在高中数学教学中,教师要从多方位探讨如何激发学生的探究能力。培养学生的自主探究能力不但可以提升数学成绩,而且有利于促进学生进行自主学习。笔者结合实际教学过程浅谈教师如何激发学生的探究热情。一、更新教学理念,改变教学模式传统教学模式中,教师只注重知识点的     

在小学数学课堂中培养学生的自学能力

自学是一种自主、探究、发散式的学习方法.在数学课堂上培养学生的自学能力,可以发展学生各种学习品质和能力.因此,教师要把引导学生看书,思考、质疑、分析、讨论贯穿于教学活动的始终,培养学生的自学能力.本文论述的就是如何在小学数学课堂教学中培养学生的自学能力.     

探讨高中数学探究式学习方式

在高中数学课堂教学中,教师已经注重了培养学生的探究性和创新能力。由于高中生心理与认知方面的特点,高中生比初中生更加具备自主学习能力。所以,在高中数学教学中,教师要从多方位探讨如何激发学生的探究能力。培养学生的自主探究能力不但可以提升数学成绩,而且有利于促进学生进行自主学习。笔者结合实际教学过程浅谈教师如何激发学生的探究热情。一、更新教学理念,改变教学模式传统教学模式中,教师只注重知识点的     

培养学生数学自学能力的课堂教学策略研究

自学是一个人最优秀的品质,对于一位学生而言,关于数学的自学能力的培养对于学好数学尤为重要。自主学习是学生积极主动接触知识和自觉学习的一种学习形式,自学能力是以良好的阅读理解能力为基础,通过检索能力、写作能力和实践能力来完成在没有他人的帮助下的学习。通过培养数学自学能力的课堂教学的开展,不仅仅可以激发学生强烈的学习兴趣,加深对知识的了解,而且会获得更好的数学成绩。文章针对教师如何结合实际课程培养学生数学自学能力提出建议,由此引导学生独立思考并养成数学自学习惯。     

在数学教学中培养小学生的自学能力

小学生的数学自学能力是指在教师的引导下,独立地获取数学知识的学习能力。小学生的自学能力是一个多元结构,主要包括:独立阅读小学数学教材的能力、自我组织数学学习活动的能力、独立运用知识解决问题的能力,自我检查和自我评价的能力。学生的自学能力是一种较高层次的能力,也是各种智力活动的综合表现。培养小学生的数学自学能力,既是当前科技发展的需要,也是当前数学教学中极待研究的一个重要课题。实践证明,有较好自学能力的学生往往数学成绩好,相反,有的学生自学能力差,虽花大量的时间去做题,成绩却并不显著。因此一个好的教师不仅要善于向学生传授知识,更重要的是要教给学生自学的方法,培养自学能力。 心理学研究表明;能力是在实践活动中形成,并在实践活动中发展的。学生的自学能力同样是在具体的数学学习的过程中形成并得到发展的,所以教师必须在数学教学中努力培养学生的自学能力。由于小学生的数学知识还不够丰富,对数学材料的认识无论在感性方面还是     

高中数学课堂教学如何培养学生实践应用能力

高中数学新课程改革要充分尊重数学学科特点和高中生的学习实际情况,因地制宜地创造性地开展教育教学,促进高中生的自主参与和交流互动,形成高中生的数学学习能力,这是每一位高中数学教师都必须认真研究和考虑的课题。教学的成功与否在很大程度上表现在是否培养了高中生的数学学习能力,而数学学习能力的强弱在很大程度上又表现在高中生能否运用所学知识解决实际问题。因此,在高中数学教育教学中,如何使高中生从生活实际出发认识数学,运用所学知识又服务于生活,用数学的眼光观察生活实际,培养解决实际问题的能力,应成为每一位高中数学教师都要重视和研究的课题。     

高中数学教学中学生自主学习能力的培养

对于高中生来说,其最需要加强的就是自学能力,所以作为高中数学教师,要熟知培养学生自学能力的重要性,并能够采用合理的方法去引导学生加强自己的自学能力。针对高中生自主学习能力的培养和加强进行了探索和分析。     

小学数学教学中开展自主学习的路径探析

新课程改革标准中,小学数学教学相比传统小学数学教学增加了提高学生独立思考能力、自主学习能力和从小培养学生独立数学思维能力的要求。培养小学生自学能力,既是教学过程中的需要,也是培养学生能力的需要。因此,通过在小学数学课堂中,提高学生的自学能力、逐渐培养学生的自学能力,是小学数学教师应当在教学中坚持贯彻的教学方法。     

在初中数学教学中如何培养学生的自主学习能力

学生的自学能力是数学教学的一个重要因素。 因为只有学生有了一定的自学能力,他们才能对问题进行不断地思考与探究,才能形成特定的思维模式,顺利完成学习目标。 同时,苏教版初中数学新课程标准要求,教师在教学过程中应对教学内容与教学方法进行不断地完善与创新,以提高学生的自主学习能力。 在此,笔者就如何提升学生的自主学习能力进行了以下探讨：     

略谈语文教学中的预习

预习是学生课前的一种自主学习活动,是学生自己摸索、自己动脑、自己理解的过程,也是培养学生自学能力的有效途径。而提高学生的自学能力正是语文教学的重要任务之一。因此,在语文教学过程中,教师必须重视对学生预习方法的指导,让学生养成良好的预习习惯,以提高其自主学习的能力。     

自主阅读数学概念的课堂实践与研究

正阅读能力是最为重要的自主学习能力之一,在多年的数学教学实践中,我们发现,数学学习能力较强的学生其阅读理解的能力也相应较强,特别是在自主阅读数学概念的过程中,对数学概念的内涵和外延的理解更为精确,其自学能力也比较容易迁移到其他学科。这一事实说明,培养学生阅读数学概念的能力对于提高学生的自主学习能力具有重要的意义。由此,我们在课堂教学的实践中,把教给学生阅读数学概念的方法和步骤作为教会学生阅读的切入点。     

高中数学教学中开展探究性学习研究

探究性学习作为高中生的一种有效学习方式,是基于拓展性和基础性学习,深入利用已学技能与知识处理各种数学问题的有效方法,强调的是自主性。探究性学习要求学生必须勤以动手和思考,主动交流合作以及实践探索,因此在数学教育过程中,老师应当营造出对学生交流合作与自主探索有利的学习氛围,让学生合作学习、不断思考、共同进步,提高自主创新水平和处理问题的实践能力,实现全面发展。高中生具备自主学习与交流合作的能力,因此,在高中教学中,数学教师要多加引导高中生利用这种方法去学习数学。     

初中物理教学中培养学生自主自学能力的必要性

自学能力是一个人获得知识和更新知识的重要能力,也是一种基本素质。自主自学能力可有效的改进学生的学习过程,教师不但要向学生传授知识,而且更要教给学生学习的方法,以及研究问题和解决问题的方法,培养学生自我获取知识的能力。     

论小学数学自学能力培养策略

在当前社会中,自学能力是每一个合格人才所必备的能力。因此,在小学数学教学中,教师应努力培养学生自主学习数学的能力。小学数学自学能力的培养涉及多个方面,是一项系统而庞大的工程,其需要教师根据学生的实际状况,因地制宜,采用有针对性的培养措施,给予学生必要的思考空间,从而逐步培养起学生的自我学习能力。