我和高二·一班

2003年7月，我接任了高二·一班的班主任工作。这是一个令前任班主任及任课老师都头痛的班级。大多数学生只想在高中三年混个文凭，根本没想过考大学进一步深造。这些学生的学习习惯差，学习积极性不高，自信心也不足，上课没精打采，甚至讲空话、看小说、玩游戏。很多老师替我捏了一把汗。我问自己：怎么办？气馁吗？不!决不!我怎么也不能让他们吓退。     

彼此收存阳光——我和一位学生的成长故事

正我从教15年,一直担任班主任工作。送走一届又一届的毕业生,心中留存有很多孩子的故事。不时拾起,总心存温暖。一、位置风波刚送完一届毕业生,就接到了学校领导的工作安排:接任初二(2)班班主任。中途更换班主任通常有两种情形:班主任工作调动、因事等原因;班级问题多且出现难以收拾的局面。我接的班属后者:班主任年轻无经验,班级管理无序。刚接这个班,我很费了一些心思:完善班规,强化班级凝聚力,师生携手共图班级发     

浅谈接新班工作

农村学校在一年一度的教师工作安排中 ,大约有三分之一的教师要接任新班工作。接新班大致有三种情况 :一是毕业班的任课教师需要接任新班工作 ;二是在调整村小布局过程中产生的新班级 ;三是有部分教师由于受个人知识或某方面因素的制约不能从一年级教到六年级 ,需要在中途调换任课班级。接任新班的班主任和任课教师能否适应新班的工作 ,直接影响到教育教学质量的提高。因而 ,搞好接新班工作是应该引起重视和值得研究的问题。我认为 ,接新班的工作 ,应该抓好以下几个方面 :一、摸清基本情况 ,是搞好接新班工作的前提。抓好新接班级的工作 ,首…     

站在孩子发展的立场上思考——班级管理手记一则

班主任一职,说大不大,说小也不小。自接任班主任工作以来,我所负责的班级都是低年级。我校特别重视对低年级孩子习惯养成的教育,因而,日常班级管理及     

漫谈中途接任班主任的管理策略

中途接任班主任,可能会遇到三种情况:其一,前任班主任不太胜任班级管理,被领导调整岗位,所接任的班级往往就是"乱班"。其二,前任班主任因事假离岗,所接任的班级往往就是"平常班"。其三,前     

管理学生,从班级组建开始

俗话说,好的开头是成功的一半。我做班主任工作的经验是:管理学生,要从班级组建开始。建立一种团队观念。这学期,我接任初一(1)班的班主任工作。面对活泼     

我和高二·一班

2003年7月,我接任了高二·一班的班主任工作。这是一个令前任班主任及任课老师都头痛的班级。大多数学生只想在高中三年混个文凭,根本没想过考大学进一步深造。这些学生的学习习惯差,学习积极性不高,自信心也不足,上课没精打采,甚至讲空话、看小说、玩游戏。很多老师替我捏了一把汗。我问自己:怎么办?气馁吗?不!决不!我怎么也不能让他们吓退。暑假里,我花了整整一个月的时间对全班同学逐个进行家访。我发现他们有着许多发光点和值得骄傲之处。他们有的曾在运动会上有突出的表现,有的爱唱歌、跳舞,曾是班级中的文艺骨干,有的则能说会道,能写…     

找个理由，爱上班主任工作

生活中我们常会听到这样的话：当班主任可真不容易。班主任似大海中的孤帆,缺少了社会、家庭的合力,教育工作能顺利进行吗？能够航行得更远吗？我认为老师心理不积极是无法有效地治理好班级的。班主任不如抱着“既来之则安之”的心理,正确对待。     

浅谈差生的帮教转化工作

最近几年由于学校工作需要,我连续多年接任初三薄弱班级的班主任工作．这期间最为困难的工作就是“差生”的帮教转化,因为一个“差生”会对班级产生放射性影响,不能不给予足够的重视．下面我结合近几年班主任工作的案例,谈一点自己的感想．     

做好班主任工作的三种方法

班主任怎么做才能带出一个好班级？根据我多年从事班主任工作的实践经验,我认为,班主任应该做到以下三点：     

电影票该怎么发

我接任初一(3)班的班主任工作不久,学校包了一场电影。去教导处领回电影票的路上,我心想:电影票的座号有好、有差,怎么发呢? 在我还没当班主任的时候,就看到过一些班级发电影票的办法——“抽票”。班级的文娱委员(或者是班     

建设个性化班级

以往，每学年当班主任递交班级工作计划时，大家不免有一种感叹：这不就是学校德育计划的翻版吗？而每当学期结束班主任上交班级工作总结时，大家叉再次感叹班级工作的程式化。     

我的班主任“瘾”

虽然刚过而立之年，但我已当了１０年的班主任。日复一日，年复一年，曾经强健的身体在呕心沥血的粉笔生涯中变得有些羸弱，但我依然那么执著、那么快乐。疲惫的时候，我也很想歇一歇，可领导说：“谁不当班主任都可以，但你不行。”这就算是给我的最高奖赏了。为了这一句话，我振奋精神，继续我的班主任工作。新世纪第一个学年，我这个“老”班主任在领导的照顾下终于“下岗”了。我陡然间松了一口气：以后再也不用每天没日没夜、忙前忙后，再也不用为那些调皮学生操心，再也不用每天早早站到教室里检查考勤，再也不用每次竞赛都担心自己班…     

班主任工作“三字经”

在教学实践的基础上,我总结出班主任工作的三字经：＂明＂＂细＂＂恒＂。 首先,班主任要＂明＂。孙子说：＂知己知彼,百战不殆。＂了解学生,才可能对学生因材施教。尤其是接任新的班级,如果班主任摸清了一个班级几十个学生的学习、     

爱你现在的时光——班主任工作经验手记

<正>班主任担负着如何使一个班朝着健康、积极方向发展的任务,这需要班主任有任重道远的担当、一颗善于包容的爱心,以及一双赏识学生的慧眼,还有创建班级文化的能力,这样的班级管理才独具魅力。一、遇上你是我的缘担任初中班主任工作已有二十余年,基本上是三年一轮回。每当接任一个新班级,我都会以饱满的热情面带微笑地向每一位同学问一声好:"你好,欢迎来到我们班。""我们真的很有缘分。""你好可爱,我很喜欢你……"一声声亲切的问候拉     

班主任工作总结

教育是国家发展之本,而教育工作者是教育工作的主要执行者,所以对于教学质量以及学生其他方面的影响是非常大的。班主任作为班级的管理者对于班级建设更是负有很大的责任。本学期我也接任了班主任工作,在本学期结束之际我将针对本学期班主任工作的工作情况及经验体会、存在的问题教训以及今后工作的努力方向等方面对本学期的工作做一个总结。     

浅谈差生的帮教转化工作

正最近几年由于学校工作需要,我连续多年接任初三薄弱班级的班主任工作.这期间最为困难的工作就是"差生"的帮教转化,因为一个"差生"会对班级产生放射性影响,不能不给予足够的重视.下面我结合近几年班主任工作的案例,谈一点自己的感想.所谓差生,以我的理解,一种是学困生;另一种是逆反心理特别强,不愿意接受别人的意见和建议,以自我为中心,凡事都以为自己正确的学生.     

华丽转身才能焕然一新

正开学三个月后,我接手了五(2)班。在短短三个月内,该班已有两名班主任被学生气得卸任。接任之后,我小心翼翼地开展班级工作,丝毫不敢懈怠。我选择卫生工作作为班级建设的突破口,因为教育的潜移默化需要时间,而打扫卫生就是目前每一个学生都可以做好的事,这件事情做好了,学生才会有勇气改变自己,这个班级才有焕然一新的可能。率先垂范,圈定人选。我的第一项举措就是亲自承     

教室的玻璃无“灰”了

上学期我接任七年级（1）班班主任后,一直为班级的卫生状况伤脑筋。学校每天公布卫生检查打分,我班分数都处在后几名。我换了两次卫生委员,也不见效。     

责任感是班级管理中一个永恒的主题

班主任工作对学生成长、学校发展有着举足轻重的作用,一名合格的班主任在班级管理中必须要有强烈的责任感;责任感是做好一切工作的基础。如何把抽象的责任感变为实实在在的德育工作成果呢？ 一、特色管理 在班级管理实践中,我把工作的突破口放在构筑班级教育共同体策略上,以加德纳多元智能理论为指导,着力于三方面的工作。首先,加强班级教师集体的建设。建立了班级任课教师例会制度,制订工作措施,