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我在小学五年级念书。我学习一直很努力,方法也对头,可我的学习成绩老是上不去,始终在中间摇摆。同学笑话我,说我是榆木脑袋。我对此很烦心,整天闷闷不乐。有一段时间,我想反正成绩也上不去,打算放弃努力学习。 相似文献
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崔玉文 《中小学心理健康教育》2009,(20):43-44
一、爱吃手指的小龙
担任副班主任多年,每次我站在讲台上,看着一双双求知的眼睛充满渴望地看着我,心里很高兴。我发现刚入学的一年级学生很乖,即使调皮捣蛋的孩子,第一次走入小学校园,也会坐得端端正正,很认真的样子。 相似文献
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我是班上一位不起眼的学生。在小学时.从一年级到六年级,我年年是班长,门门功课成绩优秀。但自从进入初中以后,我的成绩直线下降,现在各门功课已接近不及格,老师怪我,同学笑我,家长骂我。我也曾试图努力改变这一不良局面,重振雄风,但无济于事,现在我感到很孤独,很无助,很苦恼.我好想退学…… 相似文献
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小龙同学喜欢与女生玩,不愿意与男生在一起,他身体微胖,很在意别人的评价。进入初中后,有些男生对于他喜欢与女生玩觉得看不顺眼,有孤立他的心态,在班上经常有意无意地拿这件事来取笑他。这令他既难堪又自卑,怀疑自己不正常,觉得自己在这个班上是多余的,上课不敢抬头,回答问题也怕被别人嘲笑,注意力经常不集中,成绩每况愈下,因此久而久之就造成他对这个班的惧怕、怨恨,时刻都想逃离这个班级。小龙同学又害怕父母知道自己的学习情况,因为他不想让父母操心。他很矛盾,想找人倾诉可又不能跨越出自己的心理障碍。 相似文献
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【本期讨论的案例】我曾经接过一个班,那时这个班学生人心涣散,纪律上一盘散沙,学习也不尽如人意。经过一个学期的有效管理与教育,学生的纪律倒是好转很多,集体观念也增强了。可是这一学期过去了,学生整体成绩依然原地踏步,处于年级末尾。他们不用功吗?他们不努力吗?都不是,我发现大多数学生学习很用功,但成绩却老是提不高。家长说,成绩不好,其他方面好有什么用呢?对此,我该怎么办?(广西钦州温爱娟提供) 相似文献
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知道先生:这次化学考试我的成绩又不理想,虽然我复习很努力,准备也很用心,但在考场上似乎依然望"题"莫及。"少壮不努力,老大徒伤悲",然而对于努力过的我来说,怎么到头来成绩依旧让我伤悲呢? 相似文献
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邵巧蓓 《中小学心理健康教育》2012,(23):32-33
1.对高考的认知:高考是起点,不是终点
考生A:"只剩下两个月不到就要高考了,我的成绩一直属于中等水平。近段时间我很努力,每天在教室里看书做题,连活动课都不参加了,但还是担心高考的时候发挥失常。如果这样我这辈子就完蛋了。我家经济条件比较差,父母都是工人,没什么文化,为了给我攒大学学费,每天起早贪黑地辛苦工作。妈妈说,如果我考不上本科, 相似文献
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幼儿园的时候,木马还是木马,长大了,它却变成了一种电脑病毒。那会儿,总喜欢坐在它上面一直摇啊摇摇啊摇,好像这样就可以~直摇到天荒地老。幼儿园的时候,会因为背不了一首儿歌而担心到一把鼻涕一把泪地抹,现在我还记得它是这么念的:“九月九,去秋游,满山黄菊点点头。”可是长大后,当数学成绩老是不及格变成家常便饭也不见自己有所谓。 相似文献
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夏娃的烦恼“老师,我不知该怎么办,最近一段时间,我学不进去,老是觉得烦。”“像找不到人生目标,学习坚持不了多久就想放弃,尝试了一些办法但不成功,怎么办呢?”冰在周记上向我倾诉。冰是我们初二(4)班的卫生委员,工作认真负责,爱打篮球,学习成绩一般,一直想考体育特长班,不久前和她聊过学习目的,这次肯定是坚持不住又来向我诉苦了。唉,连冰也闹学习焦虑了。我在周记评语上要她再坚持多一会,也没把这放在心上。可是……“老师,我坚持不下去了,一看书,就烦,很想找人吵架,我无法控制自己的情绪,我只想好好地打一场篮球。”奇怪,冰这种大大咧咧… 相似文献
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区桂兰 《中小学心理健康教育》2017,(1):43-46
一、来访者基本信息
周× ×,女,15岁,高二理科班女生,身高1.56米.
主诉和个人陈述:
我很努力地学习,比别人付出更多的努力学习物理,但成绩却没什么进步,而有些同学并不是很努力,成绩却很好;怕考差了,同学看不起我;初三时我进了好班,但是有一次考了最后一名,现在不想再像初三一样. 相似文献
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郭召良 《课堂内外(高中版)》2008,(9)
问:我是以全班第一名的成绩进入高中的,但后来自己有些自满,渐渐地就不那么努力了。以现在的成绩来看,我可能考一本都成问题。说实话,我很想努力把成绩提高,可自己又缺乏动力,看着父母每天为我操劳,我真的很痛苦。如果我努力会有奇迹出现吗?我该怎样调整自己的心态呢? 相似文献
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从上小学开始,我的成绩就只能位居中等,无论我怎么努力,都无法挤进班级前二十名。成绩一般的我,无甚特长,我会的,别人的能力更强。在班里既不讨老师喜欢,也不招老师烦,是那种很容易就被老师忽视的学生。 相似文献