美,无处不在

奏响生活的乐章,你会发现有许多美的音符在跳动;翻开生活的日记,你又会发现有许多令人难忘的篇章。是的,生活中的美太多太多,只要我们细心观察、用心品味,你会发现生活中处处都有美的足迹。不信?那就请跟着我,让我们一起去寻找,一起来品味生活中的美吧。     

到处皆诗境,随时有物华

主编大叔:大自然用万物更替的规律向我们展现了最纯粹的美。只要留心观察,我们不难发现,四季交替、雾雨雷电、刮风下雪、白天黑夜、潮涨潮落等,都是最美的自然现象。不要忽略生活中的点点滴滴,你会发现,生活处处有美好。     

裁判亮分

“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”议论文也不例外．只要你慧眼独具，你会惊觉，原来议论文中美育的元素，就像夜空中的繁星。在议论文的肥泥沃膏中，有许多璀璨的美珍珠，只要你去发掘，为它拂去尘沙，它就会耀眼夺目，引人入胜。     

扔掉人生的“导航仪”

雨后的天空有时会出现一道彩虹,可你是否知道？那彩虹其实不仅是一道,而是两道。只要我们仔细观察,就会发现上面的一道呈浅蓝色,那是霓,而下面的那一道才是人们口中赞叹的虹。     

语文教学中如何彰显"美"

美是到处都存在的,只要我们去研究就会发现。语文教学也是这样,只要我们善于研究,善于讨论,就能发现语文教学其实就是美的教学。     

停一停,别错过美

只要你肯停下来,细心品味生活,你会发现美无处不在。美,会让你的生活更加丰富多彩,美会让你的生活更加幸福温馨、美会让你的生活更加阳光明媚……     

美,盼着善待

美，有时是不能采摘的。比如，早晨的露珠玲珑晶莹，不过，一旦把它们采集下来，那珍珠般的光泽就会立刻荡然无存。美，有时是不能近观的。比如，远山如黛，美丽而且神奇，可当你真的走近了它，才发现那不过是一大堆冷漠的石头。美，有时是不能触摸的。比如，水中的月影清亮亮的，足以让你想起恋人的眼神，可你只要伸手一碰，那美丽的明媚就会立刻碎掉。因此，总是想把美采摘到自己的篮子里的人，常常会收获许多失望。正如树上的花朵，把它采摘回家，她只会感伤无奈地走向枯萎；反之，因为爱她把她留在树上，那美丽的笑容才有了真正的生命。…     

春风巧度玉门关

每一个孩子都是上帝精心打造的“精品”,只要我们用一双发现美的眼睛去审视,用一颗宽容理解的心去对待,你会发现孩子们也会回报你以美丽！     

发掘生物学习中的美感

生物学科作为一门自然学科,在很多同学的心目中是一门缺乏美感的理科科目,实际上,只要你用心去发掘,你会发现美在生物学中无处不在。我们在日常生活与学习中随时可以发觉生物学的美,甚至每一个生物学知识都在隐约中闪烁着美妙的光芒。现在就请大家跟着我来一起欣赏生物学的美吧!     

发现身边的美

Leading： 生活中美好的事物有很多,阳光、草坪、鲜花……没有人知道这些美好的事物什么时候会消失,也许它们随时都可能被带走。这些美你都发现了吗？或许你已经对这些美好的东西习以为常,以至于对它们熟视无睹。其实只要你用心寻找、体会,你会突然间发现美就在身边。     

欣赏美

美,无处不在。静物是凝固的美,动景则是流转的美;直线是流畅的美,曲线则是婉转的美。这些美虽然存在,但多在意念之间,看你会不会去欣赏。只要你会欣赏了,你随时会发现美。上课了,老师提着个破旧的花瓶来了。她把花瓶放在桌子上,指着说:“画吧,把它的美画出来吧!”我们大家都疑惑地望着花瓶,那个破花瓶有美吗?里面没有鲜花点缀,外面没有腾蛇乘雾的古味,而且瓶口还是残缺的,我们怎么能把它的美描画出来呢?哦!难道老师是在考我们的想象力,看我们能不能把丑的幻想成美的吗?一些同学自以为是地猜道,并且大笔一挥,开始“创作”。我好一阵迟疑,最终…     

每一朵乌云都镶有银边

阅读提示:大自然总会给我们许多无言的启迪,一次雨中的行走让"我"领略了乌云的美。镶着银边的乌云让"我"想到了生活:即使生活再绝望,我们也要用最大的努力去坚持,因为生活中总有"阳光"的拥抱。只要我们能拥有一双会观察、善于发现美的眼睛,就能找到生活所带给我们的启示,告知人生的真谛。那就赶快来读一读下面的这篇美文吧!     

身边的美丽

记得法国伟大的雕塑家罗丹说过:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现。”是的,其实仔细地去发现,美就在我们身边。美无处不在,有时候,她是一曲美妙的音乐,用音符去打动你的心灵,用音调去浇灌你的心田;有时候,她是一首绮丽的小诗,用沁人心脾的语言去引发你内心的无比欢快,用精美的形象去唤醒你的灵魂;有时候,她是一幅油画,用轻柔的画面装饰着你的眼帘,用阳光般的温柔去流露真正美的色彩。美不仅仅是一种外表的享受,还是一种内在的追求,她就在我们的生活中。在我家的前面有一个建筑工地,每天我都能看见建筑工人们挥汗如…     

让“美”与英语携手同行——谈如何在初中英语教学中渗透“美”

有人说有生活就有善、恶、美、丑,是啊,美在生活中无处不在,只要你善于发现美,美就在你的身边,你就会受到美的熏陶和感染,受到美的启迪和教育。英语与生活息息相关,生活化是英语的特点,从这个层面上看,英语中也存在着美。那么,在英语教学中,教师要引导学生感受美、领悟美、鉴赏美,引导学生从学习中发现、捕捉英语的美,培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识和能力。其实,初中英语教材中渗透美的地方有很多,     

我自豪，我是中国人——北师大版第五册第三单元“笔下生花”作文说课

一、说理念 法国雕塑家罗丹有这样一句名言：“生活中不缺少美,缺少的是发现美的眼睛。”只要我们引导学生用心观察、积极思考、深入体验,那么学生就会发现平凡的生活处处都有美,他们就会拥有一双发现美的眼睛;只要我们激发学生的心灵,让他们打开思路,放达情感,自由畅达地抒写自己喜欢的事物,蕴含其中的美、趣及真挚的情感,一定会伴随着文思,活泼泼地流个不停。     

花瓣雨

一个人的一生中如果碰到一次花瓣雨,就是他莫大的运气。当然,上天应该眷顾那些值得眷顾的人。如果你就是那个幸运儿,有幸见到了花瓣雨,就只要仰望,不需要像对着流星那样快速许下自己的心愿,花瓣雨就会给你带来永恒的快乐和幸福……夕梅是一个普普通通的人,普普通通的出生,普普通通的学习,普普通通的成绩,普普通通的工作。她就是这么一个简简单单的小护士,简简单单的装束,简简单单的话语,简简单单的心灵。每天,她都用简简单单的笑容迎接着同样普普通通的患者们,但生活却因简单而快乐着。每当有人夸奖她是“白衣天使”的时候,她都会低下头笑笑…     

让学生拥有一双发现美的眼睛

法国雕塑家罗丹有这样一句名言：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。”只要我们引导学生用心观察、积极思考、深入体验，那么，学生就会发现平凡的生活中处处都有美，他们就会拥有一双发现美的眼睛。     

让我们的课堂与美丽联姻

美有时候很抽象,但在语文课本中,美却是能具体体验到的。潜心走进文本,你会发现其实美就在面前,她是《望月》中小外甥对月独特的感受;她是苏格拉底《最大的麦穗中》把握机会的睿智;她还是《孔子游春》中那碧波轻扬给人美的启迪的泗水河水……但怎样让学生感受到这种美呢?如何提高学生的审美能力呢?让我们的课堂与美丽联姻!     

美术老师

我们的美术老师姓方。瞧,她迈着模特儿一样的步伐走进我们教室。她有一头像瀑布一样的长发,穿着很时尚。她经常说:“生活就是要给人们一些美。”方老师技艺高超,寥寥几笔可以让你大饱眼福。她只要拿着粉笔一挥,活泼可爱的机器人,笨拙的大狗熊,秀丽的德夯风景……这些有趣的图案一下就能“飞”到黑板上。方老师剪纸也很在行,剪刀一动,动作灵敏的羚羊,活蹦乱跳的小猴子很快就会从她手中“蹦”出来。她还会剪窗花呢,她剪的大红公鸡窗花,很快成为同学们“抢劫”的目标。方老师说话特别风趣,时常把我们逗得哈哈大笑。有时候同学捣乱,不守纪律,她…     

收藏幸福生活

幸福,其实是无时不在我们身边的,只要我们细心地去感受,敏锐地去观察,你会发现,原来幸福就在我们身边。如果你一不小心,幸福就会从身边悄悄溜走。所以,你一旦感受到生活的幸福,就好好把握,并小心翼翼地收藏。