接手新班级的“五步走”策略

对于中途接班的班主任来说,自己能否迅速被学生接受、学生能否快速适应自己、班级能否顺利走上规划之路,考验着自身的教育智慧和管理能力。作为班主任,接手新班级时,可从以下五个方面努力让班级管理快速步入正轨:知班情,从准备中铺垫;露一手,从情感上折服;家长会,从信奉中合作;抓机遇,从成功中聚力;做榜样,从约定中生成。     

班级核心价值观建设

作为一名新上任的班主任．每次在接手一个新的班级之前,我都会请教某些老教师,请他们传授管理经验,比如：如何在一个班级中建设独具特色的班级文化,让学生产生强烈的班级认同感和责任感,使全班同学将集体荣誉和个人荣辱相结合;怎样提示班级的战斗力,让班级生成强大的向心力,     

初中新组建班级建设浅议

对于工作多年的班主任来说,管好班级的方法也是多种多样的。笔者经过多年的班主任工作,也摸索了一些经验和方法。对于一个新组建的班级来说,班主任工作是否细致、是否到位、方法是否正确对于班级今后的发展是极其重要的,现针对新组建班级建设总结笔者的一些做法和体会,和大家交流。     

用心去做 细心体会——班级管理案例分析

有人说：“会当的班主任累一个月,不会当的班主任累一年。”对于我这个新班主任来说,刚接触班级管理这项工作,感觉还真是这样,有许多问题如果不动脑子好好想想该怎么解决,真的会徒劳无功。以下是我在班级管理中遇到的几个小案例,它让我对班级管理的艺术有了更为深刻的理解和认识。     

继往开来——浅谈继任班主任的班级管理

对于学校管理来说,班主任工作举足轻重,新老班主任的交替过程中“接力”工作的好坏将直接影响一个班级的建设与进步。作为新班主任,要管理好班级要做到继往开来。     

用智慧和爱心管理班级

<正>本学期新接手一个七年级新生班级,面对刚刚升入初中的新生,有很多问题要解决。虽然班级人数不多,但这批学生整体素质不高,形形色色类型学生都有,管理起来难度也很大。新生的班级管理千头万绪,学生思想瞬息万变,班主任要付出比以往多几倍的耐心、细心和爱心,才能打造出一个具有凝聚力、向心力、积极进取的班集体。因此,我在接任七年十二班的班主任之初,就要求自己用爱心与责任心去面对学生。一、用情感去关爱学生     

浅谈班级管理的重要性

班主任育人工作的成效集中体现在班级管理上。让班级充满活力,提高班级凝聚力,形成良好的班风,对于班主任来说非常重要。本文围绕班级管理的重要性展开论述,以期为班主任提供参考。     

浅谈接手课堂沉闷班级后增强班主任管理有效性的方法

班级管理是教育的基层管理,是对学生直接教育的重要环节,直接影响学生的个性心理发展。班主任是班级管理的核心,在必须变换班主任的情况下,新班主任怎样顺利开展班级管理工作,已提上班级管理教育工作的日程。可如果接手一个课堂沉闷的班级,那就会给班主任工作带来一个很头疼的问题:任课教师对班级学生上课表现的反感与抱怨,同时还有班集学生的精气神缺失!作为班主任,有责任与义务管理好班级的课堂学习氛围。     

中职学校班级管理伊始阶段的养成教育

一个群体是否具有凝聚力,是否形成了良好的氛围,几十个学生能否健康向上地成长。与班主任的工作有着密切的关系。十几年的班主任工作经历,让我觉得刚刚接手班级工作的初始阶段．尤其是学生刚入校时的第一个月的时间,大量细致的养成教育工作显得尤为重要。这一阶段的工作到位,引导合理．日后的班级工作基本上会沿着一条稳定而正确的轨道发展,也就是说“好的开始等于成功的一半”。     

找准切入点 选好突破口——浅谈中途接手班级的管理

中途接班对每个教师来说都无异于一次挑战,但如果管理得当、策略有效,班主任能够准确定位班级管理基调,了解所接手班级学生的个性心理,掌握班级整体特点,找准班级管理的突破口和切入点,亦可在班级管理中得心应手。     

中职学校班级管理伊始阶段的养成教育

<正>一个群体是否具有凝聚力,是否形成了良好的氛围,几十个学生能否健康向上地成长,与班主任的工作有着密切的关系。十几年的班主任工作经历,让我觉得刚刚接手班级工作的初始阶段,尤其是学生刚入校时的第一个月的时间,大量细致的养成教育工作显得尤为重要。这一阶段的工作到位,引导合理,日后的班级工作基本上会沿着一条稳定而正     

谈农村初级中学班主任的班级管理

班级对于学生来说,是在学校学习生活的重要集合体,那么从学校的角度来讲,每个班级就是一个管理的基本单位。在班级管理中,班主任的位置至关重要,因为要根据学生的学习生活状况适时地进行管理,才能让他们在良好的学习环境中努力、快乐地学习。好的班级管理能够直接影响到学生课堂学习质量、学习效果,以及形成良好的思想道德素养等等,所以班主任就是班级中的核心人物。针对在农村中学中的班主任应如何进行合理有效的班级管理进行探讨。     

班级管理之我见

班主任工作是多方面的.对于一个班级,如何管理?抓什么?这是每个班主任必须认真思考的. 一、选好班委,民主管理 一个好的班干部,就是班主任的一个得力助手,选用好班团干部,不仅能使自己从繁忙的班级事务中解脱出来,而且可培养学生独立工作的能力.我每接手一个新的班级总是广泛听取学生意见,运用民主方式,让学生们参加竞选,然后根据班级实际情况、结合近段时间的表现,实行无记名投票表决,这样选出的班委一方面个人乐意干,有一定的能力,另一方面同学们信任,有号召力.当然其中选用的不一定是学习成绩好的,只要有较强的组织、管理能力或某一方面的特长便行,进而达到人尽其才之功效,这样的班委既是班集体充满活力的领导核心,又是班主任的一个智囊团.     

新班主任如何制定班规

“国无法不立”，强大国家要以它的法律作为后盾。优秀的班集体也必须有一个合理有效的规章制度来约束学生的不良习惯，教导学生如何做事做人。对于刚接手班级管理的新教师，班主任经验欠缺，而班级问题处理不好就会丧失自己的威信。不过，利用班规管理班级能让班主任办事有法可依，处事更加理性、公平，避免处理问题随意性、盲目性和情绪化。     

让学生自主管理班级探究

<正>班主任平日工作繁多,如果能让学生自主管理班级,既符合当前民主管理的思想,也有利于培养学生的自主管理能力。那如何放手让学生自主管理班级呢?笔者从以下几点展开论述。一、班级管理权如何逐步转移给学生放手让学生自主管理班级笔者认为要分三个阶段实施。第一阶段:主导是班主任,学生是班级管理参与者。一个班级新成立,班级成员之间不甚了解,学生自主管理难度较大,所以,这一时期班主任可以以命令式     

新班——开好几个“专题会”

对于一个刚刚组建的新班级来说,学生能否迅速融入新集体,尽快形成班级凝聚力,是班级能否良性发展的关键。所以当一个班级组建之后,班主任应及时做好学生思想工作——开好几个专题教育班会。1.任课教师推介会由于专业、性格等因素的影响,任课教师的教学习惯、业务     

爱与责任 陪伴与成长——谈年轻班主任的班级管理

班级管理是一个班集体能否顺利进行德育、智育的重要环节,班主任对学生产生的影响是极大的,一个班主任管理的好坏直接关乎一个班级体的成长,更是直接关乎一所学校的管理和教育教学质量的好坏。对于刚刚大学毕业到学校工作的年轻班主任而言,班主任工作可谓任重道远。年轻班主任想要迅速适应这项工作,应当从思想、关爱、责任、课堂等几个方面努力。     

小学班主任班级管理中的沟通艺术研究

沟通是人与人之间进行相互理解的前提,是人获得幸福感的一个重要途径。沟通需要艺术,小学班级管理看起来很容易,其实要做到位并不容易,对于小学班主任来说,需要拥有良好的沟通艺术,才可以解决好班级事务,形成班级向心力。班主任学会沟通这门艺术,可以有效提高班级管理能力。     

陪伴的爱,静候你成长——行为改变技术在特殊班级管理中的运用

两年前,我接手了三年级（3）班的班主任,这是一个汇集了唐氏综合症、癫痫、脑瘫、自闭症、情绪障碍等12个特殊儿童的班级。班级里每时每刻都有让我猝不及防的状况发生,让我这刚上任的新班主任伤透了脑筋,其中,最典型的代表人物是晴晴。     

班级管理工作之我见

班级是学校的重要组成部分,只有学校的每一个班级都管理好了,学校的工作才能更好的发展。管理是一门科学,是一门艺术,是班主任工作的核心,是班主任综合能力的综合体现。一个和谐、向上的班集体,像一座炼炉,锻炼学生的意志。陶冶学生的情操,影响着学生的习惯和生活习惯,以至于影响学生的一生,可见班级管理对于班主任来说是多么重要。本人做多年班