学生个性特长的培养与素质教育的关系解析

具备个性特长是学生多才多艺的基础源泉,而素质教育是促进学生全面发展和提高整体素质的动力。不管是对学生的个性特长进行培养,还是对学生进行素质教育,都是为了学生的发展,都是为了促进学生知识水平的提高。现代教育的发展既需要学生的德智体美达到应有的水平,也需要学生多才多艺、各有特色。现就学生个性特长的培养与素质教育的关系进行简要解析。     

关于体育教学的个性化思考

素质教育是强调个性化的教育。培养与发展学生个性特长的关键在于教师,教师个性特长发挥程度直接影响着学生个性特长的发展水平。现行体育教学过     

高等教师教育中学生专业特长培养的路径

个性特长、专业能力和专业特长,共同构成高等教师教育类专业学生职业能力培养的三个层级。专业特长教育直接承接个性特长培养,进一步挖掘学生个性的潜能;直接提升专业能力培养水平,形成专业能力的上位表达,从而促进学生的全面发展,奠定教师专业成长的基础。     

如何提高中等职业学校教师的创新能力

创新是科技进步和社会发展不竭的动力。提倡创新教育,加速创新人才的培养,是社会经济发展的需要,也是社会经济发展对教育提出的新课题,要完成这一课题的实践,就必须建设一支立志创新、善于创新的高素质教师队伍。创新教育包括培养学生的创新精神和创业能力。中等职业学校的教育目标是直接为地方经济建设和社会事业培养具有创新精神和创业能力的高素质的专门人才以及具有专业特长的合格劳动者。从这个意义上说,中等职业学校提倡并努力实践创新教育显得更为重要,更为迫切;中等职业学校教师注意自身创新意识的强化和创新能力的提高,也显得尤为…     

技工学校实施素质教育的思考

作为技工学校,积极推进和实施素质教育,培养出适应企业发展需要的技术人才已是当务之急。 素质教育就是要使学生既合格又有特长。合格教育主要在课堂教学中进行,而发展特长则需要在课外花更多的时间。应当承认,开展丰富多彩的课外活动,发展学生的特长,让学生自由自在地发展,是素质     

数学教学中培养学生创新能力的实践与思考

创新是时代发展和社会进步的必然要求。课堂教学要顺应时代发展的需要,以培养创新人才为目标,着力培养学生的各方面能力,激发学生的学习兴趣,大力实施创新教育。教师要善于激发学生兴趣,培养他们创新意识;优化学生思维,培养他们想象能力;开发学生潜能,培养他们个性特长;强化数学的应用功能,培养他们创新能力;使他们真正成为未来具有创新精神和创新能力的合格人才。     

适合教育——成功案例

适合学生的教育才是最好的教育,适合学生的教育要求教师深入了解所面对的学生在各方面的差异,真正站在学生的立场,立足学生的发展,对教学内容进行一番加工,制定出适合学生个性发展的教学方案,培养出合格+特长的现代化学生,实现新课改的最终目标。     

浅谈培养学生的个性特长

尊重人的自我需要、培养人的个性特长是现代教育思想改革的重要标志之一。教师作为学校教育过程中直接对学生进行全面教育的关键人员,培养学生个性特长,是一件责无旁贷的事。　　一、培养学生的个性是素质教育的要求素质不仅仅是一种知识性的东西,只依靠考试是考不出学生全面素质的提高的,应试教育的最大弊病,就是压制学生的个性,把学生视为单纯接受新知识的工具,极大地抑制了学生主观能动性的发挥,往往出现高分低能的学生。因此,在进行素质教育中培养学生的个性特长就很重要了。1.培养学生个性特长可提高学生学习活动的兴趣我们知道,兴趣乃…     

培养合格人才让每一个生命都绽放精彩——小学班主任工作案例

素质教育要求教师要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐的发展，个性特长得到充分的培育。班主任工作是辛苦的、事无巨细、头绪众多的工作，需要关注每一个教育细节，师生要不断交流、平等对话、共同成长，收获着平常而又真实的过程，从而为培养合格人才打下坚实的基础。     

“城乡人居环境”活动教学建议(人教版)

以高考为目标的地理必修课程,难以满足学生个性与特长的发展,而选修课的选择性开设不仅可以更好地适应不同地区、不同学生的发展需要,同时还可以有效拓展相关的必修内容。文章的选修课例运用灵活多样、功能互补的教学方式,拓展学生课外知识、发展学生兴趣和特长、促进教师专业发展、展示学校特色,旨在探索高中地理选修课教学中培养核心素养的有效策略。     

试论在中等职业教育中上好体育课的重要性

中等职业教育的目的是培养学生一技之长,为社会输送合格的、优秀的建设人才。体育教学在中等职业教育中除了遵循教育规律外,对学生进行增强体质、传播体育知识和技能之外,还可以通过体育锻炼对学生进行有效的思想品德教育,开发学生的智力,陶冶学生的情操,发展学生的个性。所以,体育教学不只是一种使学生获得运动技能和活动能力的教学,也是教师和学生作为自由的主体共同参与其中的精神生活。本文目的在于论述在中等职业教育中上好体育课的重要性。     

浅谈高中体育特长班的管理策略

近年来,为了全面提高学生素质,实行分层教学,发挥学生个性,挖掘学生的特长,培养创新精神与合作精神,体、音、美学科的教育得到了学校和社会的广泛重视。为了培养学生个性、特长,提高学生素质,很多学校组建了高中体育特长班,将具备体育特长的学生集中到一起进行教学,高中特长班的主要目的是向高等体育院校输送合格的大学生,高中阶段是学生培养自身兴趣,掌握新知识的关键阶段,因此加强对高中体育特长班的管理,有利于体育特长生在发展自身特长和兴趣的同时,培养良好的学习习惯和思想道德素质,为学生今后的进一步发展打下扎实的基础。     

人的全面发展教育与个性发展教育关系辨析

人的全面发展与个性发展是辨证的统一。正确认识二者之间的关系是实现社会主义教育目标，培养具有创造性、能动性的合格的社会主义建设者和接班人的需要。全面发展与个性发展的关系可以从适应与超越、共性与个性、合格与特长、束缚与解放等几方面进行理解。     

论语文教学的终极目的——学生个性的培养

个性是人的一种重要素质,是形成其他各种素质的基础。可以说,个性发展的程度是社会文明进步的标志,个性的充分发展是人类社会高度发展的标志,个性教育应是素质教育的灵魂。笔者认为应将个性教育贯穿于德、智、体、美、劳的教育之中,并遵循"兴趣——爱好——特长——个性"的阶段规律,把学生培养成社会需要的、具有时代特征的合格公民。     

点燃五彩课堂,让学生个性轻舞飞扬——浅谈语文课堂中的个性化教育

正个性化教学就是尊重学生个性的教学,必须根据每个学生的个性、兴趣、特长、需要进行施教,亦即学生需要什么,教师便需授予什么,学生完全是一种自主性的学习。它是针对人的个性差异,通过一定的训练和培养,使人的个性得到充分的发展,其重要方面是主体性和创造力的培养。因此,正如大自然是五彩缤纷、色彩斑斓的,我们的课堂也需要不同的色彩。落实个性化教学,不仅有助于培养学生的良好个性品质,还有助于人文教育、     

创建德育工作特色 促进学生全面发展

整合学校德育资源,创建德育工作特色,对于培养个性鲜明、特长突出的中等职业学校优秀学生,提高学校的教育教学质量,促进学生全面发展,增强职业学校竞争力具有重要作用。     

关于体育教学的个性化思考

素质教育是强调个性化的教育。培养与发展学生个性特长的关键在于教师，教师个性特长发挥程度直接影响着学生个性特长的发展水平。现行体育教学过分注重程式化和模式化，在一定程度上扼杀了教学的个性化。这既不利于教师在教学中的艺术创造，也不利于凸现素质教育的主体人格。因此，有必要提倡体育教学的个性化。     

浅谈对中等职业学校学生思想道德教育的培养

目前,由于我国的社会经济的不断发展,经济结构的调整产业全面升级的新阶段,然而中等职业学校的学生思想道德教育的培养对市场需要来讲是很重要的,为现代化建设培养合格的建设者都具有重要的作用,所以,职业院校要开展思想道德教育的培养,让学生良好的行为习惯、崇高的品德和良好的个性,只有这样,才能让学生的个性得到全面健康的发展,成长为德才兼备高素质劳动者。     

发展学生个性的意义与策略

发展学生个性是促进学生全面发展的需要,是实施生本教育的需要,是培养创新型人才的需要。教学中发展学生个性的策略是:转变观念,树立健全的学生观;发现个性,提供发展学生个性的客观依据;尊重个性,营造适合个性发展的良好环境和机制;追求卓越,做有个性的教师。     

“特长培养”中的误区

“特长培养”中的误区发展学生个性特长．是全面贯彻党的教育方针的需要，也是提高教育质量的有效途径。然而．当前的特长培养却存在着一些误区。一、原则误区。中小学的特长培养不同于高一级学校的专业特长教育。前者应主要是一种教育过程，其作用是启迪学生智慧，培养学...