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随着体育运动的不断普及和深入,人们越来越重视通过体育教学培养年轻一代的思想品德的作用。如何将德育渗透到体育教学之中呢?一、通过讲述体育的重要性,增强学生的参与意识和竞争意识爱因斯坦说:“兴趣是最好的老师”,因此要想在体育教学中渗透德育,首先必须调动学生对体育的兴趣。为了做到这一点,就非得讲体育的重要性不可。众所周知,体质是人才的支柱,孕育人才的基础。现代化建设需要的人 相似文献
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陈秀卿 《新课程导学(上)》2012,(9)
21世纪的国际竞争是综合国力的竞争,是科学技术的竞争,是人才的竞争.我们的教育从小就应培养学生具有竞争思想,使竞争意识与他们的成长同步进行.数学课是培养学生竞争意识的好阵地,向小学生渗透优胜劣汰、锐意进取、积极向上的思想意识,可对小学生学习数学的积极性起到极大的激励作用.因此,我们在教学过程中要尽可能多地创造各种契机,积极激发、培养学生不甘落后的强烈竞争意识,让全体学生都能在广阔的活动空间里充分表现自己和尽情地体验成功的乐趣.那么如何培养小学生的竞争意识呢?下面,谈谈笔者的几点粗浅看法. 相似文献
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刘永明 《中国基础教育研究》2007,3(11):49-50
随着我国社会主义市场经济的建立和科学技术的飞速发展,未来的世界必然是一个充满竞争的世界,教育作为一种超前的事业,要迎接新世纪的挑。战,使受教育者适应现代社会发展的需要,必须要把培养学生的竞争能力作为一项重要内容来抓。一个人竞争能力的强弱关系到他素质的许多方面的内容,如经验的多少、知识的多寡、竞争意识等。体育对人的熏陶是多方位、多角度、多层次的,体育教学在培养学生的竞争意识上可以从以下几个方面入手。 相似文献
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培养学生的竞争意识是素质教育的客观要求,是学生完善和发展自我的需要.学校要创造竞争环境氛围,鼓励学生全方位参与竞争,培养学生的竞争意识,提高他们的竞争能力.在这个过程中还要注意一些问题. 相似文献
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体育课是现代教育课程的重要组成部分,是一个将体质、意志和精神融为一体的综合教育过程。体育课上不仅要让学生学习知识、增强体质,还要有意识地培养学生的参与意识、协作意识、竞争意识和创新意识。体育课要适应社会的发展和需要,利用体育独有的特点,对学生进行多种意识的渗透和培养,提高学生素质,提高教育教学质量。 相似文献
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现代教学理论研究表明,学生的学习要取得成功,是智力因素和非智力因素共同参与下完成的。随着素质教育的全面推行和新课改的实施,体育教育地位得到了提升,它不再仅局限于拓展学生的知识领域、开发学生的智力及培养学生的参与能力上,而更深远地强调了对学生综合能力的培养与教育。面对21世纪人才竞争,要转变教学观念,在包括体育教学在内的教学中要充分重视学生非智力因素的培养,培养学生健康积极的人格品质。那么体育教师在教学中应如何培养学生的非智力因素呢?笔者认为主要应该从以下几个方面做起。一、通过体育活动培养学生的竞争意识和吃… 相似文献
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一、竞争意识体育的重要魅力之一就在于它具有激烈的竞争性。竞争的结果总与胜败相伴。体育运动鼓励人渴望与追求胜利,也培养人不怕和接受失败,而后者对于一个人的人生历程更具有意义。那么,如何通过体育教学来培养学生敢于竞争、善于竞争的意识和能力呢?1.组织好各种各样的竞赛活动,制定合理的规则,使学生明白竞争是“在公平”的基础上进行的。成功与失败、机会与风险对所有人是均等的“。公平竞争”不仅是体育竞赛的宗旨,也是一种道德教育,人们通过体育活动,树立“公平竞争”的意识与观念。2.竞争的重要意义还在于竞争过程中参与者得到的… 相似文献
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刘桂华 《湖南师范大学教育科学学报》1999,(Z1)
现在的社会是个竞争的社会,现在的时代是个竞争的时代.市场与市场的竞争,国家与国家的竞争,归根结底是人才的竞争.作为培养人才的学校和课堂又岂能不引入竞争机制,营造竟争气氛,培养学生的竟争意识和竞争能力呢? 相似文献
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一、引进竞争,激发超越意识
体育的重要魅力在于激烈的竞争性,因此体育教育工作者必须积极创造条件,有意识地培养学生的竞争意识。在体育教学中,教师安排的各类竞赛,无形中渐渐培养了学生的竞争意识,提升了学生积极向上、好胜、勇往直前的品质。那么如何引进竞争机制,激发学生勇于挑战、不断超越的意识呢?以下是我的课堂教学实录—— 相似文献
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张红 《思茅师范高等专科学校学报》2009,25(6):88-89
高校公共体育课教学对提升学生素质、培养学生能力具有特殊的意义。可以着重从竞争意识和竞争能力、集体意识和组织协调能力、自我心理调适能力、体育实践能力和社会适应能力、终身体育观念和良好生活方式、行为习惯培养等方面加以开展。 相似文献
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<正>在体育教学中既要让学生熟练地掌握一些有用的运动技能,又要提高他们的学习兴趣,培养他们自主学练的能力。那么,在体育教学过程中,如何运用现代技术教学,培养学生自主学练的能力呢?这是我们努力实现的体育教学目标。一、培养学生自主学练的作用和意义自主学练的能力,是指学生在体育学习过程中、在教师的激励和引导下进行自我练习、自我验证、自我评价于和相互评 相似文献
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高中阶段的体育教学,不但要使学生在掌握体育与健康基本知识、技术技能的基础上养成锻炼身体的习惯.培养学生体育意识、竞争意识、合作精神和坚强的毅力,而且要特别注意对本门课的新科技、新文化的渗透。在健康水平上要有较大幅度的提高。以适应将来的大学教育或走向社会工作的需要;在体育保健知识、技术和技能方面要学有所长,形成基本的体育能力, 相似文献
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体育是一项竞技活动,竞争是体育的灵魂,没有竞争,体育活动就没有超越和发展。小学体育课上,很多体育活动都可以激发学生的进取心,促使学生参与竞争,培养强烈的竞争意识和拼搏精神。由此可见,体育教学在培养学生竞争意识上具有一定的优势。本文将从小学体育教学培养学生竞争意识的优势入手,对体育教学中培养学生竞争意识的方法进行分析。 相似文献
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何康 《兰州教育学院学报》2012,(8):102-103
在充分阐述和分析高职体育课程功能的前提下,才能有效地推进高职体育课程改革,本文运用新课程改革的理念阐述高职院校体育课程功能的内涵,分析了高职院校体育课程的功能,揭示了体育课程对于学生增强体质,增进心理健康,培养健康生活方式,形成积极生活态度,提高学生职业体能、职业保健能力和职业竞争能力,提高学生社会适应性、合作精神和竞争意识等方面的重要作用。 相似文献