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幼儿园总是在忙忙碌碌中走过每一年,一年中总有大大小小的事情在我们身也发生.以往幼儿园的各项工作总结都是由园长进行,教工只是听听而已,这样就形或了教工"事不关己,高高挂起"的态度. 相似文献
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保教工作是幼儿园的中心工作.一园长作为保教工作的统筹者,必须将教师个体和群体的专业化发展作为提高保教工作质量的切入点.目前,园长在促进教师专业化发展的工作实践中存在一些问题,如对教师专业化发展的认识模糊,在教师专业化发展计划制定上存在盲目性等问题.园长应该在教师专业发展计划制定、制度安排、物质提供等方面给予支持,以真正有效推动教师专业化发展. 相似文献
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制定幼儿园发展规划,是幼儿园根据国家或者地区教育发展计划的需要和为了应对幼儿教育变革和发展的挑战,通过全体员工的努力,在系统分析幼儿园原有发展状况的基础上,确立或完善幼儿园的办学方向与发展目标,分析未来几年(一般是3~5年)幼儿园的优先发展项目、急需解决的问题,并制订相应的行动计划,促使幼儿园挖掘自身潜在优势,从而提高幼儿园办园品质,彰显办园特色的重要途径。幼儿园发展规划作为幼儿园发展的一个计划和蓝图,具有系统协同性、持续递进性、前瞻预测性、特色性等几个方面的内在特性。一、幼儿园发展规划的制定过程制定幼儿园发… 相似文献
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调查发现,农村幼儿园园长在园长的各项工作中普遍存在困难,其中规划幼儿园发展、引领教师成长和营造育人文化这三项是困难比较多的工作。主要有园长自身、政策体制和农村环境三方面的原因。从园长角度来说,应该不断学习,勇于改革、积极调动教职工的主动性、努力争取上级支持、建立农村家长学校;从政府角度来说应该赋权增能,赋予园长更大的工作权力、提升待遇,完善园长和教师的薪酬待遇与福利保障制度。 相似文献
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幼儿园园长的课程领导力,指的是园长在园本课程探索过程中的影响力,具体指园长在具备课程知识与课程专业成长的基础上,通过课程团队影响幼儿园课程的规划、设计、实施、评价,进而提高幼儿园课程品质的能力。 相似文献
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《北京教育学院学报》2022,(2):46-54
农村幼儿园园长专业素养是决定农村学前教育质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国幼儿园园长专业标准核心指标为依据,对北京市和贵州省976位农村幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现:在任职资格方面,超过1/5的农村幼儿园园长无证上岗,超过四成的农村幼儿园园长不具备学前教育专业背景;在专业素养方面,农村幼儿园园长对其组织管理素养较为自信,但在其教育教学素养和价值领导素养上缺乏自信。学历、教龄、自我发展规划能力、管理制度等是影响农村幼儿园园长专业素养的主要因素。对此建议:规范农村幼儿园园长专业任职资质要求,健全任职管理制度;增强农村幼儿园园长自我规划意识,激发其内部发展动力;聚焦农村幼儿园园长专业素养提升薄弱项,提高培训针对性和有效性;落实工资福利和职称评聘向农村倾斜的政策,增强农村幼儿园园长队伍稳定性。 相似文献
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学校管理是一门艺术,一个学校发展的怎么样,关键在校长。我认为,幼儿园也是如此,好园长的"好"应体现在个人修养和管理艺术方面。
园长要有全局意识,要有对幼儿园长远发展的眼光,要有先进的教育理念。工作中要有明确的工作目标,为幼儿园制定中长期规划,确定近期发展目标与方向,根据自己的近期目标制定一些具体措施, 相似文献
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幼儿园总是在忙忙碌碌中走过每一年,一年中总有大大小小的事情在我们身边发生。以往幼儿园的各项工作总结都是由园长进行,教工只是听听而已,这样就形成了教工“事不关己,高高挂起”的态度。为帮助教工真正树立起主人翁意识,学会关心集体,切实将自己融入集体之中,去年我园开展了“年度十件大事评选”活动。 相似文献
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李翠芝 《山西教育(综合版)》2013,(8):46-47
《学前教育三年行动计划(2011—2013年)》的制定与实施为学前教育的发展掀开了新的篇章。介休市农村学前教育工作以乡镇中心园为突破口,在促进幼儿园内涵发展方面做了一系列探索。一、委派公办园长是幼儿园获得内涵发展的前提园长的人格魅力、管理能力和课程领导能力是幼儿园内涵发展的关键,有丰富内涵的园长才能打造有科学内涵的幼儿园。乡镇 相似文献
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本研究着重介绍了关于新形势下,幼儿园园长的角色定位问题。面对新形势下,教师的专业成长、幼儿园的长远发展,作为幼儿园园长,应该兼顾教师的专业发展,同时也要考虑未来幼儿园的可持续发展。研究者分别从三个方面对幼儿园园长角色定位进行了论述。期望通过本文的论述,为一线幼儿园园长的工作提供借鉴和参考。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2017,(10):1-6
为了解我国农村幼儿园园长的专业素质水平现状,找出农村园长亟需提升与改进的关键问题,采用自编的《幼儿园园长专业素质调查问卷》对全国386名农村园长进行调查,发现我国农村园长的专业素质目前存在以下问题:农村园长的学历基本达标、专业背景状况良好、任职前的幼儿园工作经验不足以及培训层次有待提高;农村园长专业素质在不同维度上的发展不均衡,在"优化内部管理"维度得分最高,在"规划幼儿园发展"维度得分最低;中、西部地区农村园长的专业素质显著低于东部地区农村园长的专业素质。最后,针对存在的问题,提出五项提升农村园长专业素质的建议。 相似文献
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郭荔宁 《陕西教育学院学报》2013,(3):107-111
在把握体验式教学在我国幼儿园园长培训改革的重要地位与积极作用的基础上,通过阐释体验式教学的特色,探究体验式教学存在问题对幼儿园园长培训改革的影响,从辨析体验式教学发展与幼儿园园长培训未来发展的关系中,得出充分利用体验式教学优势推进幼儿园园长培训改革的思路与方法。 相似文献
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办园自主权是幼儿园自负盈亏、自主发展的关键.长期以来企事业、机关园在计划式管理下,没有自主权,不能自我管理.当幼儿园由园长或其他团体、个人承办时,幼儿园实际上还没有完全脱离出来,上级主管部门仍然限制着幼儿园. 相似文献
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