马克思主义中国化与民族院校大学生爱国主义教育

我国的爱国主义教育是根据我国的国情、特点来运用马克思主义爱国主义教育理论的一种教育实践活动。民族院校大学生爱国主义教育是我国爱国主义教育体系中的重要组成部分,是民族院校大学生思想政治教育的核心内容,毋庸置疑民族院校大学生爱国主义教育是马克思主义中国化进程中的重要实践活动。这一实践活动具体表现在两个方面:一是民族院校大学生爱国主义教育是马克思主义中国化的重要成果——社会主义核心价值体系建设和完善的需要,二是民族院校大学生爱国主义教育的特点彰显了马克思主义中国化的实践特色。     

民族院校爱国主义教育存在的挑战与对策研究

当代民族院校承担着为我国少数民族和民族地区培养干部和各方面人才的重要任务。这一任务能否顺利实现很大程度上取决于民族院校的德育教育和爱国主义教育是否有效。随着市场经济和经济全球化的发展,民族院校在进行爱国主义教育的同时面临诸多挑战,如何做好民族院校大学生的爱国主义教育是各民族院校思想政治教育面临的一项新的历史课题。     

在民族地区高职院校中开展爱国主义教育的意义和方法

爱国主义是学校教育最重要的内容之一,是大学生核心价值观的重要内容.文章从国家大业、民族利益、教育发展、学生成才等方面分析了在民族地区高职院校进行爱国主义教育的重要意义和存在的主要问题,结合思政课教学,提出了在民族地区高职院校进行爱国主义教育的有效方法.     

《民族理论与民族政策》教学中的“五个认同”教育

《民族理论与民族政策》是我国民族院校普遍开设的公共必修课程,该课程的主要任务是对民族院校大学生进行系统的马克思主义民族观、宗教观和爱国主义教育。随着教育体制改革的深入以及维护社会和谐稳定,加强民族团结工作的需要,关于《民族理论与民族政策》教学中的"五个认同"教育就显得尤为重要。     

民族院校大学生民族观教育的现状分析

大学生民族观教育是新时期民族院校思想政治教育的重要内容,是大学教育工作者必须正确面对和深入思考的重要课题.本文基于我院的实际状况,分析解决民族院校大学生民族观教育现存的若干问题,探讨行之有效的教育对策,对加强大学生民族观教育的实效具有现实意义.     

云南边境民族地区大学生爱国主义教育实效性研究——基于云南佤族大学生调查的视角

边境民族地区大学生的爱国主义精神状况是关系着国家未来发展、关系着边境民族团结、稳定的大问题,因而开展对云南边境民族地区大学生爱国主义教育的实效性研究具有重要的理论意义和强烈的现实价值。目前边境民族大学生爱国主义精神总体态势良好,高校爱国主义教育中也有几个问题值得关注。因此,边境民族地区大学生爱国主义教育中应注重爱国主义教育的现实化和教育内容民族化相结合;加强师资队伍建设,提升高校爱国主义教育的艺术性和可行性;加强制度建设。加大执行力度。     

加强大学生爱国主义教育和弘扬民族精神的探索

不论社会怎样变迁,爱国主义始终是高校思想政治教育中永恒不变的主题。高职院校要认真贯彻落实中央文件和胡锦涛总书记讲话的精神,在大学生中广泛深入地进行爱国主义教育,培养大学生的民族精神。这是时代赋予的责任,是培养高素质人才的内在要求。     

历史教育与大学生民族精神培育

中华民族,形成了爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神.当代大学生,是实现"两个一百年"奋斗目标的骨干力量,肩负着民族精神的传承和传播任务.开展爱国主义教育,培育大学生的民族精神,成为高校思想政治教育研究的重要课题.本文以历史教育为切入点,分析与民族精神的整合关系,并从历史课程和文化传承两个层面,探索培育大学生民族精神的方法和路径.     

民族高校英语教育中马克思主义民族观教育的渗透

在我国加入WTO后,文化市场进一步开发,各种文化产品大量涌入,当代大学生面临西方思想思潮的影响,出现了许多不容忽视的政治思想素质方面的问题,此背景赋予了当今民族院校英语教育新的内涵,即在英语教育中要融入爱国主义、马克思主义祖国观、民族观的教育。     

加强对大学生的民族理论和民族政策教育

对大学生进行民族理论和民族政策教育,是在市场经济条件下加强社会主义精神文明建设的需要,对于加强民族团结、维护边疆地区的社会稳定有着重要作用,要对大学生进行爱国主义教育、党的民族政策教育、民族团结教育,提高大学生的马克思主义民族理论水平,维护边疆地区的社会稳定,巩固和发展安定团结的政治局面,维护祖国的统一.