这个暑假不寂寞

紧张的期末考试刚刚过去,快乐的暑假就来到了。这可是属于我们自己的一段美好时光哟,赶快好好地利用一下吧。看看,我们已经收到了许多来自广大高中生朋友的暑假策划方案,是否能给你的暑假计划带来一点新意呢?     

日子啊,过了又一年,又三年

又到了花儿凋谢、落叶飘零的季节了。冥冥中,有一种饱经沧桑的感觉,又一年……感叹时光流逝的人是懂得珍惜生命的人,当年华在不知不觉中悄悄溜走的时候,我们只能无奈地在回忆中追寻往昔的影子。那些存在记忆中似曾相识的片断,以及曾经带给我们快乐和感动的人们,早已沉睡在时光的轮回中,忘记了苏醒。我想要留住它的一点点气息,却发现许多过往在风中被吹得支离破碎,渐行渐远。于是,在这样无奈而伤感的宿命当中,我们开始长大。又一年,也许你从稚嫩的初一升到了初二,或者从快乐的初二升入了悲惨的初三;又三年,也许你已经走过了三年无忧无虑的幸…     

飞

曾经,想要飞,飞得很远,很高,越过山川,越过草原,越过大海,越过河流,越过一切一切地方,飞到想去的地方,飞到梦想的彼岸。要让青春飞扬,要让理想飘荡,寻找我们的归宿,深入心灵的深处。那一刻,我们找到了飞翔的感觉。曾经,想要飞,像鹰一样盘旋,俯视波涛,俯视青草,俯视一片一片美好,一切都那么渺小,一切都如此迷茫。翱翔在天空中,飞翔在云雾间,没有往日的忧虑,只有未来的憧憬。那一刻,我们找到了飞翔的感觉。如果,我能飞,我一定会,飞翔,期待梦想,期待理想,期待明天,期待未来,期待一个一个幻想,在飞翔中找自由,在期望中寻快乐。自由自在地飞,无忧…     

宿云门寺阁

香烟在东山下袅袅升腾,木鱼声不紧不慢地漫过耳际,心灵的尘垢被一点一点地敲落。红墙金瓦的云门寺阁,就是天上那朵空灵的云么?在夕阳下愈发耀眼,照亮每一颗世俗的凡心。一阵缥缈的暮鼓越过烟霭乱入花丛,幽深的景象被突然击散,而后,又被黄昏的手掌轻轻合拢。拨亮油灯,悬挂在窗檐之上。夜     

本期话题：让教师诗意地成长——教师成长有一种境界叫诗意

面对冷漠的现实,诗人荷尔德林说：“人诗意地栖居在大地上。”这是一种无可奈何的归隐之心。海德格尔也喊出了“人,诗意地栖居”,他强调生活世界才是真实的世界,人是被抛到这个世界中来的,因此我们对存在的理解必须以在生活世界中生存的人为基础。诗意,本是一个充满哲理的命题。一个读者给我打来电话,问：“怎样通俗地理解‘诗意地成长’？”我说：“通俗地说,诗意是指一种生存生活状态,一种理想的生存生活状态,一种审美的生存生活状态。我们每天面对琐碎的生活,每个人不可能都做自己喜欢做的事。但如果换个角度,把这些工作看作我们喜欢的事情,多一点兴趣,多一点快乐,多一点审美,也许这就是我们说的‘诗意’。”教师的成长是学校成长的基础,是教育成长的前提。说到底,教育的关键就是人的问题,而教师就是这个问题中的核心问题。我们已经制定了太多的制度,我们已经规定了太多的纪律,然而,可否从诗意的角度来考虑一下教师的成长呢？     

在音乐里快乐呼吸

音乐陪伴着我们的灵魂,和我们一起越过生活的各个阶段,和我们同悲共欢,同甘共苦。音乐,在我们快乐的日子里像一位天使,在我们艰难困苦的日子里,又像一位怜恤的亲人。——纪伯伦     

快乐的生活·生活的快乐

快乐是什么?每个人有自己不同的答案。我觉得,我们都应该拥有自己的一份快乐,哪怕是一点点的也好,我们时时刻刻都在为找寻快乐而努力着。快乐是什么?是自然和谐。我家在复兴公园旁,每天清晨,总是鸟儿的叫声把我唤醒。有的在高歌,有的在低语,它们大多和我一样,是愉快的。郑板桥说“养鸟莫如多种树”,我是不愿养鸟的,因为那笼中颤栗的眼神,那被禁锢后格外渴望自由的叫声,让我感到的是一个被残酷扭曲的无辜生命,并没有丝毫的快乐。我与父亲常去人民广场,那里的鸽子不怕人,自由自在地飞翔,顽皮地从人们手里取食,累了便栖在游人肩头。那个与动物…     

三点沧桑

孩子VS成年总是喜欢在各色各样的文字里写下“我们这一代的孩子”这样的话,我总把自己当成个孩子,看爱情剧时可以哭得稀里哗啦,在父母身边喜欢肆意撒娇,心情不好的时候“砰”的一声把自己关在房里,第二天出来又是喜笑颜开。因为我是个孩子,而孩子在大部分时候都是可以被原谅的。那个时候我和大多数孩子一样肆意地享受并且挥霍着这段快乐的时光。直到某一天,一个孩子看着我叫我阿姨的时候,我才忽然间惊觉自己早已越过了那个可被称为孩子的时代。姐姐在她十八岁的时候对我说:“我已经老啦,想想三我不知道这么多年过去我做了些什么,我时常坐在…     

学习其实很快乐

三毛说：“人生最深最平和的快乐,就是静观天地与人世,慢慢品味出它的和谐之美。”静下心来,翻开书本,那些沉积的墨香一点点溢满空间,那尘封的快乐一点一点打开,学习,其实很快乐……曾经觉得,被太多的学习和作业堆积起来的生活是不快乐的;曾经觉得,生活中的快乐已随着一张张废草稿被扔进了垃圾桶。     

笑吧！笑吧！愉快地笑吧！

我们的祖国日益强大,生活越过越好,全国人民都走上了小康生活的阳光大道!在这个大世界里,小朋友们的小世界更是天真活泼,充满欢笑和歌声、奔跑和蹦跳。快乐是人生的需要,小朋友的天性;快乐是无价宝,它使我们心胸开朗、阳光普照,赶走烦     

醉

时不时就会被卷进那个黑暗的漩涡,寻寻觅觅。对,深一点,再深一点。那是大片大片的蓝,温热的,时而遥远,时而又触手可及,波澜不惊,流光溢彩。我穿过木棉,跨过紫荆,越过千山万水,才换得这片刻的逗留,于是,一点点地靠近……     

快乐的红印记

快乐的活动课上,快乐的老师和一群快乐的我们,在快乐的课堂里,玩了一个快乐的游戏——红印记。老师的手里举着圆圆的红印台,开门见山一点也不含糊地     

我们是猪

我们是猪,被主人供养着,日复一日地过着平淡且快乐的生活,尽管每天只能享受从窗子里漏下来的一丁点儿阳光,但我们已经很满足了。毕竟,我们只是猪。     

语文姓什么

幸福姓勇敢,因为要去争取幸福,就要越过重重阻碍,需要勇敢;快乐姓乐观,因为要被快乐萦绕,就要积极向上,乐观地面对;梦想姓追求,因为要实现梦想,就要执著去努力,去追求……但是生活在大千世界的你——语文,我想知道你究竟姓什么?你是不是姓"精"?因为你集万物精华于一身。爱在窗前欣赏那些如诗如画的风景,愿在黄昏与著名诗人领略人生的哲理,也喜欢在书房领悟你独特的文化魅力。你带我们     

让学生在快乐的音乐学习中和谐发展

一、快乐的源泉——轻松一点"轻松一点,胜人一筹"这是"脑轻松"的一句广告词,广告的目的也是希望莘莘学子在学习时候轻松一点,快乐一点。在新课改的大环境下,我们小学音乐教材的选材范围越来越广,涵盖面也越来越宽泛,从内容上来说更是丰富多彩。但传统的音乐教学法违背了音乐的本质,过于重视基础知识的学习和基本技能的训练,使音乐课变     

天空中的叶子

不经意间,就到了秋深叶瘦的季节,我们似乎也被不着痕迹地变换了颜色。站在窗前,看着第一片叶子飘落而下,你起风的心中,又有怎样的思绪漫如秋水?从风中采撷来一片漂亮的叶子,夹在书中,在我们以后阅读时的停顿里,触摸一种真实的记忆,是我们对这一个季节浪漫而别致的怀念。而和这份怀念在一起的,一定还会有我们的心灵留在这一季生命中的文字。在我们率性而不羁的快乐与忧伤里,世界的变化似乎和我们并没有太多的关系。我们会和原来一样地“坐在校园里的石椅上,看落日的余晖从自己的脸上一点一点褪去,听耳边呼呼的风声,然后我们就觉得自己像个孩…     

如何打造快乐的英语课堂

德国哲学家康德说:"快乐使我们的需求得到了满足。"这是学习的最高境界,也是课堂教学的一种追求。构建充满活力的英语课堂,营造宽松自由的学习环境,促进学生自主性的发挥,个性的张扬,其中最重要的一点就是营造一个快乐英语课堂。那么如何营造快乐的英语课堂呢?一、营造快乐氛围,让课堂充满爱任何一种教育都应该是渗透着爱的教育,在充满爱的氛围里,学生们才能快乐地学习。在中学英语课堂教学中,     

青春里最温柔的悬念

正过生日是一件很好的事情、廖小白很严肃地告诉我。我笑着对他说:"很好,因为可以收到很多礼物。"在我十几岁的世界里,廖小白是我最好的朋友,于是十六岁生日的时候,我请了他来帮忙。在快乐的聚会后,年轻的身体开始被偷尝的酒精驯服。其实我们只是喝了一点点含酒精的饮料,但一个个都已经头晕眼花了。我指着一大堆礼物说:"小白,帮我扛回去。"于是他就帮我扛回去了。我们关系太好了,住得太近,是邻居。不过,他小我一岁,小一岁,就低了一个年级,     

布置德育作业：让学生的暑假更充实

德育贯穿于学生教育的始终,假期中我们不妨布置一点德育作业给学生,让他们的假期生活更丰富多彩。开场白如下：亲爱的同学们,当知了的歌声在空中悠然地回荡,当浓郁的绿色不断地在眼前涌动。当夜晚的星星调皮地眨着眼睛时,我们发现愉快的暑假已经来临。走出学校小课堂,走进了社会大学校。为了使我们从自然、家庭,社会中寻找到一个真实的我、快乐的我、健康的我、能干的我,让我们一起认真完成如下德育作业：     

我和我的名字

快乐的获得,需要我们自己的体悟,从本质上讲,它是一种生命的感觉,是自己思考后努力践行的结果。倪佶能将这样一种很平凡的题材写得这么富有生趣,我想他可能已经感受到了这一点。