创新能力的培养及价值观教育对促进大学生就业的积极作用

我国高等教育近些年不断进行改革,规模不断扩大,加快了从"精英化"向"大众化"转变的步伐,高校大学生数量迅速增加,大学生就业问题日益凸现.08年全球金融危机,对世界各国经济造成重大影响,我国经济也遭受其影响,就业市场更是雪上加霜.2009年后,虽然经济有所恢复,但毕业生就业压力依然较大.作为高校应该通过坚持知识能力素质的辩证统一,突出创新能力的培养,培养学生正确的价值观,加强学生心理素质的锻炼等措施来提高大学生的就业能力.     

大学生英语自主学习能力发展模式构建

英语作为高校课程体系中的主要组成部分,其一直以来都作为高校教学改革重点内容存在。尤其是在当今社会文化、经济、教育等逐步变化的今天,随着社会的多元化发展,社会对于英语人才的要求也发生了翻天覆地的变化。为此,作为高校英语教育工作者,我们有必要结合自身工作实际,从大学生英语自主学习能力出发,来对大学生英语自主学习能力发展现状及发展模式构建策略逐一展开深入的探究。希望能够借助以下研究为进一步促进我国高校大学生英语自主学习能力的发展具有一定的借鉴意义。     

大学生英语自主学习能力的现状及其培养策略研究

随着我国经济社会快速稳步推进,国际化进程进一步加强,英语作为国际通用语无论在无论在政治、经济、文化事业的发展中都扮演了重要的角色,能够全面的掌握英语,切实提高高校学生的英语水平,加强大学生的自主学习能力显得越发重要。本文通过分析当前我国高校大学生自主学习能力的现状,提出改善培养大学生的自主学习英语的策略,以便更好的服务于高校,促进我国高校事业的发展。     

刍议大学生英语即兴演讲的有效训练方法

随着英语在我国发展中的地位日渐增强,各大高校对大学生的英语运用与实践能力也日益重视,通过各种途径提升大学生使用英语的能力,其中英语即兴演讲就是一个有效的方法。通过对大学生英语即兴演讲的有效训练方法展开探讨,为大学生英语演讲提供一些参考性建议。     

高校英语综合培养模式探讨

随着改革开放的逐渐深入,我国在经济、政治、文化、人员交流等各方面都不断与国际接轨,并且我国也更加积极主动地参与国际事务,扩大国际交流与合作。要实现国际交流与合作,就需要共同的语言沟通,因此,我国早在九十年代就开始有意识地培养下一代外语交流能力。目前我国与国外主要的交流语言仍然是英语,因而我国从义务教育阶段就一直开设英语课,并且将其作为主要文化考察课程。高校英语的培养更是体现了国家以务实态度对待外语人才的培养,高校英语的综合学习能力对即将走出校门进入社会的大学生有着非常现实和长远的意义,因而高校英语综合能力的培养仍是当前国家高等外语教育体系的重中之重。本文通过对高校英语的重要性以及发展现状的阐述,来指出高校英语学习和教育中存在的弊端,进而探索适合我国当前高校大学生英语综合培养的模式。     

高校毕业生结构性失业原因及对策研究

当前我国高校毕业生结构性失业问题突出,其主要原因是社会经济快速发展,而我国高等教育改革相对滞后,培养的大学生存在较大的就业能力缺口(Gap),造成劳动力市场形成明显的U-V状态.为从实质上解决大学生就业难这一社会问题,应从社会经济大环境中去审视和讨论高等教育改革问题,明确提出"以提升大学生就业能力为导向"的高等教育发展目标,通过一系列举措缓解当前大学生结构性失业压力.     

当前大学英语教育的问题与对策浅析

大学英语,作为教育部"钦定"的一门全国普通高校公共基础课,在中国高校的课程体系中占有重要地位。随着世界多极化、经济全球化的发展,我国的大学英语教育也面临更大的挑战,即我国英语教育、尤其是大学英语教学如何在培养高素质、复合型、国际化人才方面,将培养大学生英语实际运用能力作为大学英语教学的基本目标并实现这个目标。如今,不少大学生的英语水平已不适应我国经济社会的发展,这需要教育者和学者对目前的大学英语教育模式进行重新审视与反思。     

试论高校英语教师加强"双文化"意识的必要性

高校英语教师应使语言教学与文化教学并重.高校英语教师的能力水平不能仅仅局限于"双语"的层面上,更要延伸至"双文化"的高度.本文拟就高校英语教师加强"双文化"意识的必要性做一些探讨,以进一步推动我国高校英语教学的研究,并对英语教师的发展有所指导.     

基于图式理论的高校非英语专业英语阅读教学研究

随着社会经济的不断发展,社会对英语综合型人才的要求逐渐提高,而英语阅读能力成为非英语专业大学生重点考察的一项技能。英语阅读能力是人们获取英语信息和学习外语的关键,因此,培养非英语专业大学生的英语阅读能力是高校教学大纲的重点内容。基于此,从理论和实践两个角度深入分析图式理论对高校非英语专业阅读教学的重要影响,以及在教学实践中的具体应用。     

大学英语课程改革中加强英语语音教学的研究

现阶段我国大学生英语的整体水平在不断提高,然而英语的口语间的交流水平依然很低.究其原因主要有我国大部分高校对英语课程的教学只关注学生对语法与词汇的掌握,缺少对语音的教学.文章就目前大学英语的教学现状展开分析,并对出现的问题展开讨论,提出了在大学英语教学改革过程中如何加强语音教学的研究措施,希望能对大学英语语音教学今后的发展提供一些借鉴.     

高校英语学习者思辨能力培养策略研究

随着社会的发展,思辨能力变得越来越重要,并逐渐成为衡量大学生基本能力的重要标准。但是长期以来,我国高校英语学习者思辨能力匮乏,已经成为了阻碍我国高校英语学习者进步的主要原因。我国传统英语教学中的过于重视对学生语言技能的训练,而忽略了对学生能力培养的教学模式,影响了高校英语学习者思辨能力的提高。为了更好的对高校英语学习者思辨能力的培养策略进行研究,本文从高校英语学习者思辨能力培养问题的提出出发,介绍了高校英语学习者思辨能力现状,以及高校英语学习者思辨能力缺失的原因及表现,最后得出了提高英语学习者思辨能力的策略。     

高校英语教学中语言应用能力的重要性与培养方法分析

随着社会经济发展水平的不断提高,社会文化经济全球化的发展进程逐渐加快,用于社会交流的英语是使用程度最为广泛的语言。尽管我国高校英语教学工作取得了良好的发展成果,对于提高语言应用能力也足够重视,但是不容忽视的是影响大学生英语语言应用能力的因素仍然存在。本文试从高校英语教学中语言应用能力的重要性入手,提出一些高校英语教学中语言应用能力的培养方法。     

"学习对"与语言环境

中国大学生的英语水平依然存在费时低效的现象.本文从克拉申的语言习得假说入手,说明"习得"在语言环境建立中的必要性.我国大学英语学习环境是外语而不是第二语言学习环境,要想学好英语,必须通过学习者的反复语言实践,而"学习对"既是大学生建立英语学习环境的行之有效的方法,也是改善英语语言学习环境的重要手段.     

影响大学生英语自主学习的因素分析

随着社会主义现代化进程的发展与社会生产力水平的不断提高,改革开放以来,我国的高校开始实行扩招,并为我国社会生产的各个领域提供了大批的人才。作为高校课程学习的重要组成部分,英语学习不仅关系到大学生自身的成长与发展,同时对于社会的全面发展也具有较大的促进作用。本文通过对现阶段我国大学生英语自主学习的现状进行研究,并结合容易导致大学生英语自主学习出现问题的相关因素,为提高大学生英语自主学习能力提出了合理的意见和建议。     

任务型教学模式在大学英语教学中的应用(二)——大学英语口语课堂中的任务型教学模式

随着我国教学改革的深入发展,大学英语教学取得了令人可喜的成绩,但大学生综合运用英语的能力,尤其是口语表达能力仍待提高,聋哑英语的现象依然存在。为改变这种状况,提高我国大学生的英语口语水平成为英语教学改革的当务     

非英语专业大学生英语连读习得状况研究

作为英语的外在表现形式,英语口语是衡量英语能力的重要指标。然而长期以来,学校的英语教育对口语的重视比较缺乏,各高校非英语专业大学生中"哑巴英语"的现象屡见不鲜。文章以非英语专业学生的英语朗读录音为研究样本,运用Goldwave软件对连读的发音长度进行统计分析,旨在分析我国高校非英语专业大学生英语连读的习得状况,探讨连读存在较大问题的原因,为改善英语语音教育提供可参考资料。     

影响大学生英语口语交际能力的因素分析

随着经济的发展和社会的进步,人们对大学生英语口语水平的要求也越来越高,但目前的大学生英语口语状况却不客乐观,仍未摆脱"哑巴英语"的困境.本文从几个主要的方面对影响大学生英语口语交际能力的因素进行了分析.     

大学生英语自主学习现状及对策研究

使当代大学生具备自主学习的习惯和能力是实现高校培养人才目标的基础。目前,我国大学生英语学习存在被动性吸收知识、强迫性学习的现象,这导致我国大学生英语自学能力差,英语学习兴趣不高,从而影响我国大学生英语综合水平的提升,不利于我国英语人才的培养。为改变这一现状,学校和教师应当注重对大学生英语自主学习能力的培养,改变传统的教学模式,帮助大学生提升自学能力。     

当前大学生公共英语教学中存在的问题与对策

随着我国社会经济的不断发展,国际合作交流也变得愈来愈频繁。在此背景下,英语作为国际语言的地位也在逐渐凸显。可见,怎样培养和大学生岗位需求能力相适应的英语能力,已成为高校公共英语教学所面临的重要课题。本文分析了当前大学生公共英语教学中存在的普遍问题,提出了解决大学生公共英语教学中相关问题的对策。     

大学生创业教育探讨

在高校开展创业教育和创业实践是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要,也是解决大学生就业的重要途径.因此,高校应进一步加强对大学生的创业教育,培养大学生的创业意识和创业素质,提高大学生的创业能力.