当代大学生网络意识形态安全现状及对策研究

网络空间安全和意识形态安全是当前我国国家安全的重要组成部分,随着网络信息技术的不断发展,我国网络空间的意识形态安全越来越受到重视。作为社会主义事业接班人的当代大学生对于我国网络意识形态安全的建设有着极大的影响,大学生思想心理发展的特点、对主流意识形态的认同削弱,以及受到网络空间多元化思想的影响,使得当代大学生网络意识形态安全观念存在较大问题,需要我们加强主流意识形态在网络空间的主导力和凝聚力,通过践行习总书记提出的网络安全观,提高网络空间的防御能力,清朗网络空间等,加强当代大学生的网络意识形态安全观念。     

大学生网络意识形态安全教育路径探析

随着网络信息技术的迅猛发展,互联网已成为意识形态斗争的主战场。以美国为首的西方国家正凭借其网络霸权地位对我国社会主义事业的接班人———大学生进行意识形态的渗透。因此,必须充分认识加强和改进大学生网络意识形态安全教育的重要性,明确大学生网络意识形态教育目标、整合教育主体、充实教育内容、拓宽教育阵地、创新教育方法,进而探索出大学生网络意识形态安全教育的有效路径。     

民办高校大学生理想信念教育影响因素分析

民办高等学校作为我国高等教育事业的重要组成部分,培养了大批符合时代发展与地方经济社会发展的实用人才,是培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要阵地,党的意识形态工作的重要领域。当前,由于经济全球化与网络信息化的发展,受西方资本主义消极意识形态的诸多影响,各种社会思潮加剧了大学生对意识形态选择的复杂性,不断动摇高校大学生理想信念,给高校主流意识形态教育带来严峻挑战。加上民办高校自身的体制、学生特点、思政教师队伍、思政课程体系等影响因素,民办高校大学生理想信念教育成为了思想政治教育工作一大难题。     

高校意识形态视阈下的网络舆情的引导

高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义建设者和接班人的重大任务。加强高校意识形态建设,对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位和全国各族人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要而深远的意义。随着互联网的迅猛发展,网络舆情的引导也成为高校意识形态工作中的一个重要内容。加强高校意识形态工作需要重视网络舆情的引导。网络舆情作为网络时代大学生思想政治教育面临的新挑战,具有其自身的特点。通过探析网络舆情的发展与大学生成长的契合点,更好地把握网络舆情的变化,进而牢牢把握意识形态工作领导权。     

新时代网络意识形态建设的哲学方法论探析

进入新时代以来,习近平总书记立足我国网络意识形态工作具体实践,提出了一系列关于网络意识形态建设的重要论述,彰显了鲜明的马克思主义哲学方法论意蕴。网络意识形态建设要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论的指导,坚持一元唯物论,认清网络意识形态的现实根源,立足现实开展网络意识形态建设;坚持联系和发展的观点,树立网络意识形态建设的全局观、系统观和发展观,全面推进网络意识形态建设;遵循矛盾发展的基本规律,增强发现和化解矛盾的能力,掌握网络意识形态建设主动权;坚持人民至上理念,站稳网络意识形态建设的人民立场,推动网信事业发展造福于人民。把握新时代网络意识形态建设的哲学方法论,对于进一步提高我国网络意识形态建设水平,不断巩固和壮大网络主流思想舆论阵地,推动互联网这个“最大变量”成为促进中国特色社会主义事业发展的“最大增量”具有重要意义。     

高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育研究

网络舆情的发展,在为高校意识形态安全教育创造良好机遇的同时,也提出诸多的挑战。高校应在充分迎接教育挑战的基础上,牢牢把握新时代大学生意识形态安全教育机遇,通过完善高校网络舆情预警机制,加强大学生良好价值塑造、推动意识形态教育创新与有效构建网络舆情监控体系等对策,增强高校在新时期大学生意识形态教育有效性,使高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育,能充分满足我国高素质人才教育培养需求。     

高校意识形态工作中网络阵地建设的策略分析

意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,高校是意识形态工作的前沿阵地。随着互联网时代的到来,网络成为高校师生获取信息的重要渠道,但网络世界复杂、多样、快捷的信息,在一定程度上强烈地冲击着我国高校意识形态的安全防线,这无疑给高校意识形态工作带来巨大的挑战。文章认为,高校意识形态工作要主动占领网络新阵地,通过加强社会主义意识形态对网络阵地建设的领导权和话语权,培养高校意识形态工作者建设网络阵地的意识,建设一批高校网络技术人才与理论水平过硬的高校意识形态工作队伍,积极探索高校意识形态工作中网络阵地建设的新途径,培养高校大学生主动接受的心理和鉴别能力,从而不断强化高校意识形态工作的网络阵地建设。     

网络意识形态安全视域下大学生健康网络人格培育研究

网络意识形态安全是当前网络安全治理的重要内容.青年大学生作为"网络原住民",其网络人格是否健康发展直接关乎国家前途和民族希望.面对严峻的网络意识形态安全威胁,一些青年大学生的网络人格出现理想信念动摇或缺失、价值取向趋于功利化、道德责任感淡漠等问题.维护网络意识形态安全,培育青年大学生健康网络人格,必须加强思想武装,优化网络环境,加强大学生网络人格教育,推动高校思想政治教育内化于心、外化于行.     

基于网络背景下的高校意识形态教育与安全建设

大学生是中国快速发展的核心人力资源,加强对大学生的意识形态教育,做好大学安全建设,不论是对大学生的成长,还是对国家未来的发展都具有非常重要的价值和意义。本文主要围绕着网络背景下的大学生意识形态教育和安全建设问题进行研究,思考应对办法,从思政教育的队伍建设,思想改革以及网络净化,网络载体建设等方面出发,探索网络时代下的高校意识形态教育和安全建设的解决之道。     

国家意识形态安全不稳定因素对大学生的影响及对策

站在新的历史起点上,面对经济全球化、文化多元化和网络技术快速发展,我国国家意识形态的安全问题凸显.经济全球化、文化多元化及互联网的飞速发展,构成了我国国家意识形态安全不稳定因素的国家大环境.国家意识形态安全不稳定因素给当代大学生带来诸多负面影响,导致马克思主义信仰危机、国家意识形态安全观念淡化、媒介素养缺失.基于此,要努力探索维护国家意识形态安全,加强大学生对社会主义意识形态吸引力的策略.弘扬社会主义意识形态,传承和创新意识形态教育内容,重视媒介素养教育,坚守网络意识形态阵地,发挥社会主义意识形态引领功能,把社会主义意识形态教育融入大学生日常生活.     

浅谈如何利用网络加强大学生思想建设

本文通过对当代我国网络技术在传播思想观念方面的发展和利用现状、现今网络对当代大学生群体思想观念的形成以及影响程度情况分析,提出加强网络思想舆论阵地建设的重要性。青年大学生是未来的社会建设者和社会活动的主要参与者,是影响社会主流意识形态方向的重要因素,如何更好地利用网络平台影响大学生群体的思想观念很值得研究。     

新媒体视域下大学生意识形态教育路径研究

新媒体时代,如何加强大学生意识形态教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观,将他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,成为高校思想政治教育工作的一项重要而迫切的任务。当前大学生对新媒体的认知水平较高,日常应用较为普便,新媒体环境下大学生意识形态工作面临着诸多的机遇和挑战,可通过提高思想政治理论课的育人功能,促进和谐校园文化的有效建设,借助新媒体技术坚守意识形态教育的网络阵地、加强教师队伍自身的意识形态建设等加强主流意识形态教育。     

高校网络舆情视角下大学生意识形态安全教育研究

网络舆情视角下大学生意识形态安全教育,直接关乎我国高等人才教育培养质量。高校需要针对新时代大学生意识形态问题,做好对意识形态安全教育优化,提升意识形态安全教育质量,帮助大学生树立对主流意识形态的正面认识,强化高校大学生的思想安全、教育安全水平。     

当代大学生意识形态安全教育有效途径探究

了解当前大学生的思想政治状况,认识和分析大学生意识形态安全教育中存在的问题及原因,进而提出加强和改进大学生意识形态安全教育的策略和有效途径,对于促进大学生全面健康发展、维护我国意识形态安全、构建社会主义和谐社会,具有重要的理论价值和实践意义。     

把培育社会主义核心价值观融入大学生课外活动研究

在当前的社会形势下,我国在意识形态方面形势严峻,主要体现在西方资本主义的各种文化、理念以及资本主义价值观的不断涌入,这些不同的意识形态通过文字、影视作品以及网络等多种渠道进入我国,对我国当前的意识形态形成了巨大的冲击。大学生作为我国未来发展的核心力量,对于大学生的思想政治教育工作就显得极为重要,本文将从实际出发,浅析将社会主义核心价值观融入大学生课外活动。     

如何开展高校大学生的网络道德教育

在现代网络技术普及与发展过程中,网络道德成为了我国网络信息建设的首要问题.作为我国人才培养的重要基地,高校大学生网络道德教育对我国网络行为规范、网络社会秩序的构建有着重要的意义.本文从大学生网络道德教育重要性分析入手,对我国高校大学生网络道德教育工作进行了简要的论述.     

高校网络意识形态教育与安全建设的研究

在新媒体背景下,社会主义意识形态作为开展思想政治工作的重要阵地,意识形态教育与安全建设迎来机会,也遭到冲击和挑战。大学生正处于世界观、人生观、价值观的形成阶段,被动在网络接受信息的同时也主动在网络创造信息,缺乏对言论和信息的鉴别能力,容易受到外来思想文化的侵蚀。复杂的网络环境也影响教师的思想观念和价值取向,出现主流意识形态弱化。在某种程度上缺少网络信息的鉴别能力,缺乏对网络舆情的引导能力、渗透能力及建设能力。探索高校意识形态教育与安全建设的新模式,加强高校网络意识形态教育与安全建设,占领网络主战场,提升高校意识形态工作领导权、管理权、话语权,成为高校党建工作的重要战略任务。     

网络“客文化”对大学生思想政治教育的影响及对策

随着网络"客"们的涌现,"客文化"已逐渐成为网络文化的重要组成部分。网络"客文化"是一把双刃剑,一方面,丰富了大学生思想政治教育的内容,创新了形式,增强其时效性,另一方面,也削弱大学生思想政治教育者的权威,损害大学生思想政治教育对象的身心健康,弱化主流意识形态的功效。因此,提高网络"客文化"产品的供给能力、加强对网络"客文化"的管理、构建家校社一体化的育人平台,对提高大学生思想政治教育的实效性、促进大学生自由而全面的发展都具有十分重要的理论意义和实践价值。     

网络环境下大学生主流意识形态认同教育探析

人人都是自媒体的时代，网络成为表现大学生意识形态的主要平台。高校除教书育人外，是大学生学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想的主要场所，有责任做好意识形态教育。需创新路径巩固高校主流意识形态的主阵地，积极营造主流意识形态的认同氛围，加强网络监管，引导创造风清气正的网络环境。     

基于意识能动性角度的高校学生意识形态建设探讨

高等院校是国家建设人才的主要培养基地,承担着育人的伟大历史使命。与此同时,高校也是帮助大学生建立正确意识形态的重要场所,将社会主义核心价值和意识形态建设相融合,作为一项重要的工作内容来抓。在当今社会发展中,多种意识形态共存,社会环境比较复杂,一些高校的大学生意识形态建设出现了一些偏差。因此,加强高校学生意识形态建设的研究,具有一定的现实意义,对国家的未来建设具有深远影响。基于此,本文从意识能动性角度阐述大学生意识形态建设的重要价值,从网络信息带来的困扰、新媒体的发展不利于意识形态的传播、西方文化的渗透在逐步加强等方面分析了当前高校学生意识形态建设的现实状况,提出积极构建高校网络平台、将社会主义核心价值观和学生生活相融合等措施,以供参考。