农村初中作文教学之我思

时代在发展,写作在学习、生活中占有越来越重要的地位。纵观中国历史,古人在写作上为我们留下多少骄傲,留下多少遐思,又留下多少遗憾。而现代写作却成为语文教学的难点。学生不会写,写作文困扰着他们。文章就写作文的问题进行分析。     

花季心情

7月18日晴 初夏的空气很好，橙色的太阳散发着动感而温暖的光，我和羽相识在“花季”。校园林荫道上留下我们多少欢声笑语，篮球场上留下我们多少潇洒身影，所有这些都已随风逝去的日子成为身后的风景。当羽走了，像一片火红的枫叶在指间滑落，如雾般地消散，看着它，凄楚与往事一起涌上心头……     

2010年,我们从xin开始

正2010年,我们从"新"开始。过去的一年,不管经历了多少风雨,不管错过了多少美丽,不管留下了多少遗憾,都已成为过去。2010年,我们将以崭新的姿态站在太阳升起的地方,用全新的步伐一步一步迈向成功的彼岸。     

珍惜我们的留学友谊

在英国，曾经一起生活过的我们最后还有多少留在那里呢？留下的人或许被羡慕，可是留下的人要独自走过那条我们一起上学的路，一起生活的地方。只需要一首歌或一件小事，总能让我们想起曾经形影不离的你们。     

当我离开母校的时候

六年的小学生活马上就要和我告别了。我将踏上新的旅程,去感受人生的真谛。多少个春秋,多少个冬夏,多少个黎明,多少个夜晚,在校园的天空,撒下我多少欢声笑语;在校园的操场,留下我多少奔跑的脚印;在校园的教室,留下我多     

新年寄读者

又是辞旧迎新时。 2004年,星星火炬的旗帜又灿烂了365个日子,我们跋涉了多少黄昏,迈过了多少征程;少先队事业的百花园又变换了一轮四季,我们播种了多少希望,收获了多少果实。 掩卷之时,我们的心中会涌起多少难掩的欣喜! 亲爱的读者,在你翻过的一页页日历上,可曾留下你与《辅导员》杂志携手同行的印迹? 在《辅导员》杂志的字里行间,可是写满了与你甘苦与共的甜蜜。12本沉甸甸的杂志,哪一本不是我们共同书写?100万字的厚重的史册,哪个字不是我们用心血凝成?     

周杰伦人生赢家

我们不在乎牛仔忙不忙，超人会不会飞，水手怕不怕水，我们只记得有一个叫周杰伦的男人，跨越了一个时代，为我们的青春留下的多少印记。     

浅议激发文言文学习的兴趣

泱泱中华．五千年灿烂文明博大精深．多少文人志士尽情挥洒文墨．为我们子孙后代留下了一笔巨大的精神财富。     

成长梦里 花开花落——笔谈郭敬明及其《梦里花落知多少》

落花终归趋于凋零,梦中的幻境无法长存。年轻的张扬与现实的冷酷给人留下多少无奈和沉思。《梦里花落知多少》的文字像水缓缓流过指尖,但又在所有读者的心里留下了一道明媚的忧伤。让我们一同走进花落的梦境。——前言     

“60后”的金色童年

我是“60后”。众所周知,那场史无前例的运动始于那个年代,一般人总以为它多少会红我们幼小的心灵上留下些“伤痕”．     

科学课如何体现知识的传授

道法自然：我有种感觉，新课程新标准给我们带来新理念的同时，实际的教学走向似乎也给人带来一种担忧。学生一学期到底学会多少?掌握多少?留下的又有多少?又应该如何去检测?我们批评过去的教学太注重知识，但人类积累的知识也不可能每一样都让孩子去探究啊!我们在科学课的教学中如何才能不偏废知识的传授呢?     

“我与《班主任》共成长”主题征文

《班主任》杂志创刊25周年了。25年来,《班主任》陪伴着广大班主任一路走来,期间不知发生了多少感人的故事,留下了多少美好的回忆。有许多人将自己的名字留在了《班主任》上,成了我们的作者和朋友,而更多的人一直在默默地关注着我们、支持着我们。无论作者还是读者,都与《班主任》一起成长着、发展着……     

生活的次序

人们用来了解别人的时间太多,用来了解自己的时间太少.在资讯泛滥、八卦鼎沸的今天,这一先天的隐疾被充分激活,恶性膨胀.在终日埋头于电脑、出入于网络的生活中,我们给自己留下的空间有多少?大到人生的走向,小到衣食住行的选择,有多少是随波逐流的跟风,又有多少是自知之明的判断?     

在我们这个年龄

塞上日暮曲中韵王维在塞上留下"大漠孤烟直,长河落日圆",范仲淹在塞上感叹"四面边声连角起"。这里,印下时间老人的足迹,书写着不一样的人生。我们的青春,不正如这塞上的一曲吗?多少欢笑与泪水,多少成功与失败,多少挫折与困难,都化在这婉转多情的乐曲中。我们经历失败,重新爬起,走向成功;我们留下泪水,随手擦去,绽开笑颜。在我们这个年龄,即将要经历那些人生中的浮浮沉沉,最终也会有如塞上看落日般的悠闲,能静心听那曲中的悲欢离合。半壁战火半壁情李白在这里吟诵"千里江陵一日还",郦道元更是记下"虽乘奔御风,不以疾也"。这里,半壁是文人墨客缠绵的情怀,半壁则充斥着纷飞的战火与硝烟。我们的青春,不正如这三峡奔涌的江水吗?我们充满激情,我们追逐梦想。我们在竞争中释放自我,收获经验;我们在追梦中挑战自我,成就人     

从观众学的角度看解放区戏剧的繁荣

从观众学的角度看解放区戏剧的繁荣邹红在中国现代戏剧史上，解放区戏剧应该有着一个特殊的位置。尽管这一时期的戏剧并没有给我们留下多少传世之作，那些当年轰动一时的剧本也很难在今天的观众中产生共鸣，然而，这一时期的戏剧活动却给我们留下了丰富的启示，其中不乏理...     

火花

官场文化与市场文化在国内大学甚嚣尘上,学术文化反而退避三舍。人人都忙着争项目、发文章、拿奖励,大家都抢着做急功近利的事情和上下讨好的表面文章。还有多少学者能两耳不闻窗外事一心只念学术经？我们的大学又能为潜心学术的学人留下多少不受污染的空间和土壤？     

注入创新制剂的中国古代文学文化阐释——刘明华教授等《文化视野下的中国古代文学阐释》评介

传统的中国古代文学研究,快要走到尽头,前人没有给我们留下太多的空间.这并不是危言耸听.有人曾经对此作过统计,结论使我们感到震惊:90%以上的选题属于重复,或者说没有多少新意.     

新课程背景下文学作品的阅读教学

巴金先生曾说":我们有一个丰富的文学宝库,那就是多少代作家留下的杰作,它们教育我们,鼓励我们,要我们变得更好,更纯洁,更善良,对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。"由此可见,欣赏文学作品,在青少年的成长过程中起着深远的作     

关于成长的思索

在每个人成长的道路上,谁都无法否认心灵的成长和理性的培养是有多么重要。从咿咿呀呀的童稚时期到天天ABC、XYZ的学生时期,我们无时不是在不经意间洗涤和熏陶着自己的心灵——曾经如一张白纸般单纯的心灵,记忆一定让你留下不少纯纯的时光,你又留下有多少感悟呢?让我们一起停下匆忙的脚步,静静地思索一下。     

与中学生朋友谈阅读

文学大师巴金说过—— “我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少代作家留下的杰作，它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好、更纯洁、更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。”