战略导向的中央企业领导力培训体系建设探讨

文章阐述了领导力培训要以企业战略为导向,从领导力培训管理体系、领导力培训体系构建方法和分层次分类别的领导力培训课程体系等方面,剖析了战略导向的中央企业领导力培训体系的建设模式,分析了非正式学习、行动学习和混合式学习等领导力培训方式.     

中小学校长培训课程的改革路径

中小学校长培训课程应该依据校长的职业角色、工作任务进行设计,增强课程的专业性和实用性。1990年以来我国中小学校长培训课程不断完善,对于教育改革起到了不可替代的促进作用,但同时也存在实效性不足等突出问题。本文以上分析的基础上提出了一个新的培训课程框架。并指出推进素质教育、实施新课程改革、转变政府教育行政职能、推行现代学校管理都对校长专业发展提出严峻挑战,要求校长培训课程相应变革,当前应该把变革领导力、教学领导力、道德领导力和分布式领导力的提升作为校长培训课程的核心内容。     

英国高等教育领导力基金会的培训理念及启示

近10年来,英国政府通过高校管理机制创新,使英国高等教育在21世纪持续保持世界领先地位.英国高等教育领导力基金会,通过对中层以上高校领导者的人力资源开发,采用领导力培训、个性化训练、管理经验分享及战略管理思维训练等方法,有效地提升了学校校长的领导力,使英国高校在战略管理、提高教学和科研质量等方面不断创新机制,呈现出新成就和新水平.通过与我国高校领导人培训的比较,提出我国高校领导人培训的建设性思路.     

英国中小学校长领导力培训的实践及其启示

校长领导力的持续性发展,是英国实施持续性专业发展战略的重要任务之一.近年来,英国国家和地方有关机构通过实施需求评估、重塑培训理念、改革培训内容与方式等措施,对中小学校长领导力培训进行了改革.其中许多先进理念和有效实践对我国完善促进校长专业发展的培训体系有一定借鉴意义.     

入世给培训市场带来的机遇与冲击

中国加入世界贸易组织 (ＷＴＯ)以后 ,企业将面临直接的挑战 ,其中就体现在人才的争夺和培训上。培训行业如何抓住机遇并应对挑战 ,应该引起我们的思考。一、ＷＴＯ给国内培训市场带来的挑战竞争者登陆在上海市开始储备ＷＴＯ事务高级人才的消息传出后不久 ,精明的美国人也行动起来了。全球最大的职业与商务网上培训课程提供商 ,为摩托罗拉、ＩＢＭ等全球排名前２０００位的企业提供电子学习解决方案的美国ＳｋｉｌｌＳｏｆｔ公司 ,以战略合作的形式首次着陆中国 ,ＳｋｉｌｌＳｏｆｉ选择的合作伙伴是北大在线。西方国家进入中国的教育市场…     

基于绩效的企业培训教学设计

培训的目的就是提高团队或个人的绩效,最终达到公司的商务目的,只有提高了绩效的培训才是有效的培训。但是影响绩效和学习的因素错综复杂,如何在培训中做到学习与绩效的整合,提高培训的有效性,这是目前企业培训的教学设计应该关注的问题。一、以提高绩效为目标,以公司的商务目标为导向企业培训体系根源于企业的发展战略、人力资源战略体系,只有根据企业的商务目标,结合人力资源发展战略,才能量身定做由符合公司持续发展的高效培训体系。商务目标提供给我们一个了解组织中心的框架和参考点,并且成为培训中所有行为的测量尺度。建立公司的商务…     

基于企业培训的员工自我领导力探讨

以企业培训对员工自我领导力的认识和关注为研究的重点,在分析总结以往相关研究的基础上,就员工自我领导力的维度进行划分、整合和具体的模型构建,同时运用访谈法进一步修正,并实现相关电子调查问卷的设计与发放,最终通过结果分析达到积极引导培训中发挥员工自我领导力作用的目的。而受内观式培训所带来的启发,还给出了外部构建(外循环)和内部构建(自循环)这两种对策。希望整个研究过程为日后该领域的探索有所裨益和贡献。     

新形势下如何开创教育培训新局面——中航工业陕飞培训工作实践与探索

当前,世界标杆企业对人才培养的重视已成为企业的一种文化基因,他们将企业战略的基石定位于人才,特别强调人才开发与投资,培育卓越的领导力,以绩效为导向实施员工培训计划,在战略推进过程中获得了非凡的执行力与创新力,把握了成长机遇,确立了竞争优势,从而构建起令人尊敬的企业。在未来,能否拥有一支善于学习的高素质人才队伍是衡量企业持续健康发展的重要标准。     

从培养领导者到发展领导力:校长培训理论视角的转型

对"领导者发展"和"领导力发展"的区分是领导发展研究的重要突破,在校长培训领域,对校长"英雄式"的认识以及领导力发展中的"还原论"形塑了今天以"领导者发展"为主的校长培训模式.本文总结并比较分析了"领导者发展"与"领导力发展"两种理论视角,提出校长培训的理论视角应从培养"英雄式"的校长个人转向到发展学校的整体领导力.     

城市中小学校长课程领导力培训研究——以北京市西城区为例

以北京市西城区为例,从校长课程领导力的基础、核心能力和外部支撑三大方面,对中小学校长课程领导力现状进行了调研。在梳理出目前存在的问题并分析其产生原因的基础上,从培训的角度尝试建立提升校长课程领导力的培训课程体系,为校长有效实施课程领导提供帮助。     

中外教师教育模式面面观——日本教师教育的现状和挑战

2007年8月，北京教育学院、关国环境文化交流公司、中国国际科技会议中心联合主办的首届教师培训与发展国际研讨会暨第12届中关教育研讨会在北京隆重召开。本届国际研讨会在教师素质与领导力议题方面，为中外教育专家提供了有关教师培训与发展的交流平台，让每个与会者深切地感受到，教师教育的问题已经被广泛关注。来自美国、日本、韩国以及中国大陆等不同国家和地区的教育机构，在教师的发展与培训上都进行着各自的实践探索。     

中航工业成都飞机工业(集团)有限责任公司企业培训部

围绕战略需求探索培养模式实现发展目标人才战略。中航工业成飞企业培训部于2006年3月由中航工业成飞原教育培训中心、党校、职业技术学院整合而成。基本职能是:参与公司培训体系建设;参与公司培训规划和年度计划制定;负责公司培训专项管理制度和流程建立;全面负责公司一级培训计划的实施,二级培训计划的监控,是中航工业成飞人才培养的主战场。2009年,中航工业成飞围绕公司三支人才队伍建设(技术、技能、管理)对企业培训部进行了重     

探索校长培训管理的科学道路

对中小学校长的培训一直以来就是北京教育学院的重要任务和突出特色。在新时期,必须探索校长培训管理的科学道路,在马克思主义理论的引领下,以提高校长的领导力执行力为重点,使得校长培训更好地为首都教育发展服务。     

“慕课”在园长培训中的应用与展望

"慕课"凭借着开放程度高、教学规模大、互动性强等特点,逐渐整合到了大学的教学体系中,并从高等教育向职业培训扩展。园长培训作为园长领导力提升的重要途径,其有效性直接影响到园长们对幼儿园的后续管理。在总结分析园长培训中出现的问题及"慕课"在教学实践中面临的挑战的基础上,试图通过"慕课"构建更加有效的园长培训模式,使培训园长们的领导力得到进一步的提升,从而促进更多幼儿园健康可持续发展。     

人才分级培训为企业发展助力

黄河钻井固井公司认真实施人才培训战略,努力探索培训工作新方法、新途径,实施人才分级培训,取得明显成效。 所谓"实施人才分级培训"就是:一是建立以送外培训为主的特殊性、储备性技术型的高级人才培训;二是以公司培训为主的适应性、提高性技能型的中级人才培训;三是以基层单     

大北农集团：培训提升管理者领导力价值最高

大北农集团在管理者培训方面很有见地，特别重视对管理者领导力的提升，其培训方式也令人瞩目。该公司培训总监韩瑞玲女士在接受采访时感概：管理者的领导力与金钱相比，价值要高出千万倍。     

感受《中国培训》的创新精神

《中国培训》是我们广大职教和培训工作者的良师益友,具有自身鲜明特色。一是导向鲜明。《中国培训》始终坚持科学发展观,深刻阐明了职业教育在实施科教兴国和人才强国战略中的特殊重要地位,促进了中国特色职业培训体系的建设和职工教育事业的蓬勃发展。     

中小企业培训模式转型浅探

<正>当企业对培训工作提出了更高的要求,中小企业培训市场将面临一场新的变革,培训机构也由此迎来了新一轮的发展机遇与挑战。当培训从传统的普及性管理培训模式变为以解决企业实际问题为导向的模式,培训机构由过去传统的讲师经纪人模式转型为专业化咨询式培训模式,培训讲师的授课方式也逐渐以解决企业实际问题为导向。总之,未来的培训行业更强调传递正能量,培养创新力,提升企业的管理内生力,从而达到提升企业管理水     

太钢班组长岗位培训模式的探索与创新

太钢开展班组长岗位培训工作始于1985年,21年来公司的培训部门紧密结合太钢的发展实际,采用多种形式进行班组长培训,为太钢生产一线培养了一大批德才兼备的优秀班组长。随着太钢发展战略的调整,对班组长的素质和能力提出了更高的要求,近年来,太钢职工教育培训中心在总结以往班组长岗位培训工作的基础上,在培训理念及培训模式方面进行了大胆的尝试和积极的探索。一、认真进行需求调查,明确培训目标培训需求调查分三个层次进行:1、根据太钢的发展战略和规划,特别是太钢人力资源开发和人才队伍建设规划的要求,了解公司对班组长的素质和能力要求…     

青岛啤酒荣膺“中国最佳领导力培养公司”

近日,由《中国企业家》与HAY集团联合举办的“中国最佳领导力培养公司”评选活动结果出炉,青岛啤酒公司凭借接轨国际化大公司的领导力培养体系与实践,当选“2009中国最佳领导力培养公司”。据了解．青岛啤酒是唯一获此殊荣的中国啤酒企业。 正如实践是检验真理的唯一标准．领导力的最佳检验方式恰恰是企业的执行力和结果导向。在去年以来席卷全球的金融危机之下。青岛啤酒继续保持了强劲的增长势头。用前三季度近八成的利润增长诠释了最佳领导力培养公司的最为本质的素质。