基于职业素养提升的高职院校校园文化建设研究

当前的高职院校校园文化建设已经由传统的"社团活动、文艺活动"等为主题转向以职业素养提升为主题。在校园文化建设中,各高职院校更多引入企业文化、开展素质拓展训练,注重培养学生的职业素养。本文通过分析当前的高职院校校园文化中存在的问题,提出基于职业素养提升的高职院校校园文化建设的举措,以发挥校园文化建设在提升学生的职业素养方面的作用。     

论高职院校校园文化建设

校园文化建设在学校建设中具有重要的地位和作用。目前高职院校校园文化建设存在的主要问题有：缺少“职业”特色和统一规划;注重校园物质文化建设,忽视精神文化建设;全员参与校园文化建设的意识不强;网络文化与校园文化建设不相适应。要解决这些问题,应提高认识,统一规划校园文化;构建“职业”特色的校园文化;丰富校园网络内容。提升其文化内涵;加强学生社团建设,打造校园文化活动品牌。     

从人文精神与职业文化相结合的角度谈高职校园文化建设

高职院校校园文化建设要以人文精神的培育为起点,培养学生健全的人格,促进学生的全面协调发展,同时还要正视高职办学目标与人才培养模式的特殊性,突出职业教育的特点,将职业文化有机地融入校园文化建设之中,提升学生的职业能力、职业精神和职业人格.这既是高职院校校园文化建设的努力方向,也是高职院校校园文化建设的特色所在.     

职业特色在高职院校校园文化建设中的体现初探

高校校园文化在我国的社会主义文化中占据着重要地位,是促进社会文化发展进步的中坚力量。高职院校作为高等院校的重要组成部分,应该从自身特色出发,加强校园文化的建设,提升学生的职业素质,为社会培养具有良好素质的高技能人才。从职业特色在高职院校校园文化建设中的重要性出发,对高职院校在校园文化建设中如何凸显职业素质进行了设想。     

高职院校校园文化建设刍议

高职院校校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现。高品位的校园文化能提升学校的品位与声誉,并能提高学生的综合素质和能力。高职院校要打造高职的品牌,彰显高职的办学特色,必须夯实高职的文化底蕴,形成自己独特的品牌文化,在品牌文化中打造核心竞争力。     

建构具有高职特色的校园文化

高职教育提高学生职业技能的同时提升学生的职业人文素质,高职教育的特点和文化潜移默化的特性决定提升学生职业人文素质的主要途径是建构高职特色的校园文化;建设高职特色校园文化重点关注三个方面;建构鲜明文化特色的校园文化,发展职业特色的校园文化,建设校企文化对接的校园文化;重视校园环境建设、制度建设与校园文化活动,通过文化生活、职业生活、技术生活、企业生活培养学生职业人文素养。     

高职院校和谐校园文化的构建——以湖北职业技术学院为例

构建先进的校园文化,充分发挥校园文化的优势,是培育和提升高职院校核心竞争力的重要途径。湖北职业技术学院作为全国示范性高职院校,高度重视校园文化建设。学校将校园文化的主题确定为＂和谐文化＂,将和谐文化与孝文化结合起来,通过开展一系列校园活动来打造学校文化特色,彰显学校育人的目的。     

论高职院校的校园文化建设

加强高职院校校园文化建设对于提升高职院校的文化软实力。引导高职学生全面发展,都具有十分重要的意义。高职院校的校园文化建设要在科学理念的指导下．统筹安排精神文化、行为文化和环境文化三个方面的校园文化建设项目。     

高职新校区建设对校园文化的关注

高职院校的新校区建设要注重对校园文化的关注,特别是对高职办学理念的关注、对学校仪式及活动的关注、对学生学习环境的关注、对教师效能关注、对校园和谐协调发展关注。努力建设一个符合时代要求的、符合高职办学理念的、充分发挥社会服务功能的、和谐协调可持续发展的、具有浓厚高职校园文化底蕴的、新型的高职新校区。     

高职院校校园文化建设刍议

高职院校的校园文化建设必须突出职教特点,充分认识校园文化建设在推进高职教育改革发展、加强和改进高职学生思想政治教育、全面提高高职学生综合素质、提升学校品位的重要意义和作用,真正构建起既充满活力,又有深厚文化底蕴和鲜明特色的高职院校校园文化.     

高职院校校园文化建设的思考

加快提升物质文化建设、规范优化制度文化建设、强化突出精神文化建设是当前高职校园文化建设的主要内涵。加强校园建设规划,培育高职院校的“学校精神”,培养和增强“母校”意识,大力推进CIS识别系统建设,进一步繁荣校园文化是高职院校校园文化建设的主要途径。     

高职院校校园文化建设存在的问题与对策

高职院校校园文化作为高等学校校园文化的重要组成部分,是高职院校发展的产物。加强高职院校校园文化建设对提升学院文化层次,培养高职学生的综合素质,学校的人才培养、科学发展、社会服务都具有十分重要的作用,更牵动着学院自身的改革、发展与稳定。     

浅议高职院校校园文化建设的内涵和方向

社会发展需要素质更高、技能更强的各类专业人才。高职校园文化在学校建设和发展中、在大学生成长和成才过程中扮演着重要角色。本文从校园文化内涵阐述高职院校校园文化建设如何融入优秀传统文化和企业文化,以提高高职院校校园文化品牌和文化品位,把"突出能力目标"和"把职业素质融合课程设计中"作为人才培养目标,从职业岗位和社会需求出发,明确发展方向,推动高职院校可持续发展,更好地服务企业、服务社会。     

建设有特色的高职校园文化研究

校园文化是学校所特有的精神环境和文化氛围,高职校园文化则是融入了更多职业特征、职业技能、职业道德、职业人文素质的校园文化。学院在校园文化建设中,充分利用革命老区、红色老区的地域优势,将老区文化、企业文化和校园文化深度融合,使学院品位得以提升,师生凝聚力得以增强,学生人格更加健全,校园建设更加和谐。     

以职业素质教育为切入点 推进高职校园文化建设

校园文化是学校生存和发展的根基和动力,校园文化建设是学校办学实力、活力和竞争力的重要因素。高职校园文化建设存在重职业技能、轻职业素质的价值倾向,影响了学生就业力和学校的可持续发展,为此,高职院校必须把职业素质教育摆在人才培养价值体系的中心位置,建设以职业素质为主导价值取向的校园文化。     

中华优秀传统文化融入高职校园文化的四个向度

中华优秀传统文化融入高职校园文化,是高职院校传承优秀传统文化、创建和谐校园氛围、提升学生文化自信、实现学校立德树人的需要。以趋同社会发展方向、立足区域特色文化、关联高职类型属性、符合专业文化特点为目标导向,以中华优秀传统文化中的德育元素为内容取向,以形成长效建设机制、纳入高职课程体系、融入校园文化活动、营造良好校园氛围为实施路向,将中华优秀传统文化有机融入校园文化,能够增强学校教育对学生的正确引导、正向激励、正本固源功能,有利于培养学生正确的人生观、价值观和职业观,符合社会主义文化自信建设的价值意向。     

浅析职业竞赛文化与校园文化建设的深度融合

高职院校的职业竞赛是提高学生的专业技能水平和专业实践能力的又一种教学模式,职业技能竞赛文化是校园文化建设的载体,把职业竞赛文化与校园文化进行深度融合,带动师生的积极性,营造校园良好的氛围,不仅有利于促进人才队伍的培养,更有助于提升校园的软实力,促进学校可持续发展。     

基于职业素质养成的高职校园文化建设问题研究

高职校园文化在学生职业素质养成中发挥着重要作用,高职院校通过不断加强校园文化所包含的物质文化、精神文化、行为文化和制度文化等不同层面的文化建设,推动学生良好的职业素质的养成。     

校园文化建设中企业文化融入的症结和现实意义探究

校园文化建设中融入企业文化,是传统校园文化的创新和延续,同时也是建设高职特色校园文化,提升学校服务社会能力、培养学生良好的职业素质,凸显学校办学特色、当下时代大背景下的必然诉求。本文试从校园文化建设中企业文化融入的症结和现实意义方面进行探究,旨在为校园文化建设中企业文化融入做出努力,让融入企业文化因子的高职校园文化散发独特的魅力。     

浅论适应高职学生特点的校园文化建设

从高职学生特点入手,论述校园文化建设在高职学生综合素质提升方面的重要作用,并从德育、美育和实践教育三方面,提出了适应高职院校学生特点的校园文化建设规划:紧抓核心价值体系教育、把握校园文化活动的审美导向、突显高职校园文化的职业特色。