双杠挂臂前摆上接后摆手倒立衔接技术探究

竞技体操的单个动作基础上的衔接技术在完成套路中显得极为重要。衔接技术包括杠上前摆能上能下和杠上支撑调整阶段。前摆上时注意利用杠的弹性,通过制动来完成高质量的前摆上动作。在调整阶段应充分做出"伸"和"背"这两个关键动作,及时完成身体支撑调整。总之,竞技体操中双杠项目中的二级动作的衔接技术对提高双杠教学水平的提高会发挥一定的作用。     

单杠教学中摆动屈伸上动作技术分析

从动作要领、动作做法及生物力学方面，对单杠教学中摆动屈伸上动作技术进行了分析，提出了体育教学要对动作技术的内在机制进行研究，要叫学生明白体育教学最重要的不是“教什么”而是教“为什么”的道理．     

竞技体操技术与艺术历史性及相关性研究

分析了西方艺术的历史性生成,并区分了艺术、技艺和技术的自身边界.在此基础上,笔者试图指出对于现代和后现代竞技体操艺术而言,艺术不再是创造,而是技术的技术化.通过对于艺术、技艺和技术的思考,竞技体操艺术应回溯到技术的技艺的层面,让技术通过技艺回归艺术.作为难美项群项目之一的体操运动,充分体现了难美项群的本质特点,即项目本身存在着动作难度与美感的双重因素.尤其是竞技体操,更充分的体现了难度与美感二者之间的矛盾.为更好地认识竞技体操技术与艺术的完美结合,构建竞技体操技术与艺术有机统一以及竞技体操教学、训练提供理论参考和依据.     

ZD运动的功能及其在竞技体操训练中的效用

ZD运动是无缺点运动的简称,它是以"人能避免错误"的思想,激励全体工作人员抛弃"缺点难免"的观点,以自始至终消除工作缺点为目标的质量管理活动.从ZD运动这一新的视角,对竞技体操训练中出现的一些问题如动作的不稳定性等进行探讨.强调从竞技体操训练的开始,就应树立无缺点信念,使竞技体操运动员在激烈的比赛中保持一种良好的心理素质和心理状态,以提高成套动作的稳定性.     

双杠挂臂前摆上接后摆手倒立的衔接技术分析

主要分析竞技体操双杠项目中的两个二级动作的衔接技术,并提出了合理的衔接方法进行调研以指导教学。     

高师体育专业体操普修课屈伸类断面基本动作的选择与教法研究

对体操普修课屈伸类动作进行技术结构分析，选择低单杠“跳起经屈体悬垂摆动屈伸上”为后摆屈伸类的断面基本动作，并按“断面求学法！的思想，设计出该基本动作的梯式教学程序，通过教学实验说明该教学程序的可行性与实效性，并以此开始作为逐步建立高师体育学体操课的“断面教学法”完整教学体系的第一步。     

对女子自由体操空翻类动作的发展研究

竞技体操是一项受规则指导、影响、制约的运动,同时又是推动和促进规则不断发展和完善的源动力。女子自由体操作为竞技体操中自由度最大的运动项目,其成套难度动作的类型由技巧动作和舞蹈动作两部分构成,其中技巧空翻类难度动作更是女子自由体操成套动作的核心内容。但随着自由体操难度动作的不断增加以及动作技术的快速发展,空翻类动作技术也呈现出多样化、复杂化和难度化的发展趋势,在这种情况下,对空翻类难度动作内在结构进行深入分析已成为准确理解和把握自由体操空翻类难度动作技术发展的有效途径。     

少儿体操运动员舞蹈基本功训练的探讨

竞技体操不是单纯以速度、绝对高度和远度来实现高水平的竞赛项目,它是以高难度的技巧型和艺术性为其特征的,表现形式优美细腻,动作严格规范的一种竞技项目.其中身体动作是该项目的基础,舞蹈基本功又是身体动作的基础和重要组成部分.尤其是随着现行规则的变化,更加突出成套动作的艺术性,而艺术性则是由音乐和舞蹈来体现.因此,舞蹈基本功训练是体操基础训练的关键,必须从小抓起,经过长期系统的训练,才能培养出以姿取胜,以技压人,出类拔萃的体操运动员.     

三个体操动作教法的研究

体操的头手倒立、骑撑转体成支撑、纵马屈腿腾越,这三个动作在师专体操教学中是主要的内容,也是中学、体院体操教材中的内容之一,通过这三个动作的教法研究,进一步了解类似动作的教法,迅速掌握动作的技术要领。     

浅析前手翻动作技术训练

前手翻属于自由体操前空翻类动作,是技巧运动中的一个重要基础动作和关键动作.也是竞技体操比赛中所必须掌握技巧的重要动作.通过训练实践和各动作技术环节分析,探索最好的训练方法及训练步骤,增强训练效果,提高训练质量,使运动员较快较好的掌握前手翻的技术,以期为体操训练理论提供有益的参考.     

优秀女子竞技体操运动员年龄变化特征之研究——世锦赛个人全能项目

女子竞技体操个人全能项目代表了运动员综合实力水平,随着运动训练科学化水平的不断提高,体操动作难度的不断加大,获得该项目奖牌的运动员的年龄呈现出一定的变化态势,为了准确把握1958-2009年间获得世锦赛女子竞技体操个人全能项目奖牌的优秀运动员的年龄变化趋势,本文以该期间获得奖牌的优秀运动员的年龄特征为研究对象,采用文献...     

竞技体操的造型艺术美

竞技体操的造型艺术美曲科宇竞技体操造型艺术美，是由运动员的体形美和动作技巧组成的艺术造型系统，多角度、多层次地展现给观众的是一组连贯性动作辑接的组合形象。竞技体操的造型，首先，展现在观众面前的是运动员的体形美。Ａ、Γ、普列奥布拉仁斯基和Ｍ、法斯梅尔这...     

男子古典式摔跤运动员膝关节肌力特征研究

采用文献资料法、专家访谈法以及等速肌力测试法,对不同水平的古典式摔跤运动员膝关节最大力量、快速力量、力量耐力及平均峰力矩等指标进行对比分析.结果发现:所选取一级运动员在膝关节伸、屈肌群最大力量、快速力量及力量耐力上均优于二级运动员;古典式摔跤运动员膝关节屈、伸肌群平均峰力矩之比均随速度加快而增大,且膝关节屈肌力量增长幅度高于其他项目运动员.建议在今后训练中应注重结合专项技术动作发展膝关节的快速蹬伸能力,努力提高膝关节伸、屈肌群的最大力量、快速力量及力量耐力水平,并注意膝关节伸、屈肌群力量的均衡发展.     

浅谈阜阳竞技体操核心竞争力培育途径与措施研究

我国在历届奥运会竞技体操项目中取得优异成绩,是许多杰出的运动员付出常人难以忍受艰辛的结果,他们为我国体育事业增光添彩,是我们共同的骄傲.在国内外竞争日益激烈的当下,竞技体操团队需要培育自身的核心竞争力.本篇论文根据阜阳竞技体操项目发展的现状,分析竞技体操核心竞争力培育的途径与措施.     

体操教学中学生产生心理障碍的原因及解决方法

高职院校体育课程中的体操内容如技巧、器械体操等大多从竞技体操沿袭而来,成套的技术动作是竞技体操比赛动作的低难度再现。由于体操动作数量多,难度大,对学生的心理、生理水平有较高的要求,学生在学习过程中会产生恐惧心理,对体操教学的正常展开有一定的负面影响。因此,教师的教学应建立在学生需要的基础上,分析课堂上学生产生心理障碍的原因,采取能减轻或消除学生对体操学习的心理障碍的对策,使体操教学获得良好的效果。     

中国与世界男子竞技体操运动员出成绩的年龄和周期的差异分析

现代竞技体操运动已发展成为具有高难度的竞技比赛项目,无论在动作的难度和创新方面都已达到很高的水平.通过对中外优秀男子竞技体操运动员出成绩的年龄和周期的比较与分析,发现我国在早期专门化训练和早出成绩、快出成绩方面与亚洲及欧美国家相比有一定的优势,这有利于延长我国优秀竞技体操运动员的运动寿命.研究中国与世界男子竞技体操运动员出成绩的年龄和周期对我国竞技体操的科学选材和训练具有一定的参考意义.     

浅议"无实物表演"对"声乐表演"的作用

在当今国内外的戏剧、影视表演教学中也常把"无实物动作训练"作为表演专业训练的起步训练内容,称之为"专业梳理".通过无实物动作练习,能使表演者抛弃表演中的错误方法和不良习惯,建立良好的表演状态和创作自我感觉."无实物表演"是"声乐表演"当中不可缺少重要部分.     

器械体操动力性动作技术的研究

<正> 器械体操动力性动作是指身体(或身体某些环节)绕一定轴(诸如:人体轴、器械轴、支点轴和关节轴)旋转(完全旋转或不完全旋转)而完成的动作。其特征是身体重心呈曲线快速位移,肌肉多做爆发性的向心工作或离心工作,肌肉紧张程度较小。在竞技体操比赛中,动力性动作是器械体操最主要的内容。有些项目(如男子单杠和鞍马、女子高低杠等)的成套动作,要求全部由动力性动作组成;有的项目也有向全套动力化方向发展的趋势。因     

也谈现代汉语中"以"的用法

现代汉语中的虚词"以"常用作介词和连词.作介词时主要作用是引介谓语动词的方式、手段、工具、对象以及动作行为所凭借的条件等;"以"字句可分为三大类六小类.作连词时主要作用是引出动作行为的目的."以"字还可用作构词成分.     

"观察的范围"教学设计

一故事引入,导入课题 1.猜谜语. 师:我们一起来做一个"观动作,猜成语"的游戏.这两幅图中人物的动作表示的是同一个成语,你能猜出这个成语吗? 课件出示:一叶障目,不见泰山. 师:谁知道这个成语中的"障"字是什么意思?