数学教学中创新思维的培养

数学是"思维的体操",在教学中:注重发展学生的观察力,是培养学生创造性思维的基础;提高学生的猜想能力,是培养学生创造性思维的关键;炼就学生的质疑思维能力,是培养学生创造性思维的重点;训练学生的统摄能力,是培养学生创造性思维的保证;注意培养发散思维,是培养学生创造性思维的重要环节;注意诱发学生的灵感,是培养学生创造性思维的突破口.     

论数学创造思维的培养

数学是自然科学中的基础学科,在数学教学中培养学生的创造性思维,创新学习方法是非常必要的.培养学生创造性思维要从培养学生的直觉思维、发散思维、辩证批判思维和民主学习氛围入手.本文将从这几方面深入阐述怎样培养学生的创造性思维.     

高中数学课如何培养学生创造性的思维

在数学教学中培养学生的创造性思维是时代的要求.要培养学生的创造性思维,就应该有与之相适应的能促进创造性思维培养的教学方式.笔者结合自身教学实践,简要分析论述了高中数学课培养学生想象力和创造性思维的方法.     

深度探讨高中数学教学中创造性思维的培养

现代社会对人才的要求越来越高,为此应当重视对学生创造性思维的培养.在高中数学教学过程中,培养学生的创造性思维是素质教育进行不断推进的要求.学生有了创造性的思维,在做题的过程中解题思路就会变得更加清晰,做题效率就会明显提高.因此,在高中数学教学中培养学生的创造性思维是非常有必要的,也是非常重要的.本文从高中数学教学的现状入手,简要分析了培养学生创造性思维的重要性,深度探讨了如何培养高中数学教学中的创造性思维.     

试论高校美术教学中学生创造性思维的培养

创造性思维是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养与训练的结果.高校美术教学中培养学生的创造性思维十分重要,通过美术教学活动培养学生对事物的好奇心、想象力,训练学生的发散思维,引导他们理解和把握别具一格的理念,进而促进学生创造性思维的发展,为培养美术领域的创造性人才奠定良好基础.文章正是基于对高校美术教学中创造性思维培养重要性的认识,结合自身教学实践,提出了高校美术教学中培养创造性思维的若干途径.     

化学教学中培养学生创造性思维能力的思考

新课改注重培养学生的创新能力,而创造性思维是创新能力的主要体现.创造性思维是以感知、记忆、思考、联想、理解等能力为基础,以综合性、探索性和求新性为特征的高级心理活动.创造性思维并非游离于其它思维形式之外,而且蕴含在各种思维形式之中.因此,在化学教学中培养学生的创造性思维,教师应从培养学生的发散思维、直觉思维和灵感思维、形象思维入手培养学生的创造性思维.     

由高斯求和谈创造性思维的培养

创造性思维是人类在创造活动中的一种思维,它是思维的高级水平.教育家陶行知先生曾说过,“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”培养学生的创造性思维不局限于课堂,要激发学生的好奇心和求知欲,促进其思维的发展;培养学生的创造性思维需要教师要坚持不懈,要根据创造性思维的特点,通过有效途径有目的性地进行教学活动：培养学生的创造性思维不是针对高智力学生,也不限于中等智力学生,而要面向全体学生.根据创造性思维的特点,运用启发式教学,激发学生的求知欲,培养学生的发散思维与聚合思维以及形象思维和抽象思维,从而使学生的思维具有深刻性、广阔性、独创性、敏捷性.总结如下,以求共识.     

如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维

数学教学更重要的是培养学生的数学能力,提高学生的数学素养,而创造性思维能力是是数学能力中的核心.《如何在高中数学教学中培养学生的创造性思维》从逆向思维、发散思维、猜想灵感等方面论述如何培养学生的创造性思维.     

体育专业学生创造性思维的激发与培养

当今世界,创造性人才的培养已成为人类社会发展和进步的永恒主题.而创造性思维又是创造性人才的核心,学生创造性思维的培养是高等教育重要的培养目标之一.本文针对体育教育专业学生创造性思维的激发与培养进行了探讨.     

物理教学中创造性思维的培养

创造性思维是指人们在创造性活动中所具有的思维方式,它是相对于习惯性、固定性思维而言的,是一种新颖独特、高度灵活的思维方式.创造性思维是创造性人才最显著的思维特征.在教学活动中,培养学生创造性思维,是提高学生创造力的关键.本文就物理教学中创造性思维的培养谈谈我的做法和体会.     

物理教学中创造性思维的培养

创造性思维是指人们在创造性活动中所具有的思维方式,它是相对于习惯性、固定性思维而言的,是一种新颖独特、高度灵活的思维方式.创造性思维是创造性人才最显著的思维特征.在教学活动中,培养学生创造性思维,是提高学生创造力的关键.本文就物理教学中创造性思维的培养谈谈我的做法和体会.……     

浅谈创造性思维的培养

创造性思维是指有创见的思维.它是在一般思维的基础上发展起来的,是后天培养锻炼的结果.我们必须根据学生实际,培养学生的创造性思维.     

创造性思维在阅读教学中的培养方法初探

创造性思维,是一种具有开创意义的思维活动.在阅读教学中通过有意识的训练,可以帮助学生树立创新意识.发展创造性思维.本文结合语文阅读教学,挖掘教材中所蕴含的创造性因素.探讨如何通过恰到好处地创设问题,培养学生的发散思维:通过创设情境,启发学生的想象空间;通过质疑研讨,启发学生碰撞出创造性思维的火花;帮助学生树立创新意识.培养创造精神,发展创造性思维.     

油画教学中学生创造性思维的培养

油画教学中学生创造性思维的培养是提高学生创作能力的核心.创造性思维是一种发散性思维,这种思维的培养能够帮助学生最大程度地挖掘创作油画艺术的潜力,有助于充分发挥学生的个性特质.在油画教学中,应该综合运用多种方式对学生的创造性思维进行培养和研究.     

化学教学应着眼于学生创造性思维的培养

教学中培养学生直觉思维,训练发散思维,激发创造性灵感是培养学生创造性思维的有效途径.     

数学教学中学生创造性思维的培养

数学教学中培养学生的创造性思维可从以下三方面论述:更新数学教学思想,培养创造性思维;创设纠错情境,培养学生思维的批判性,以利于学生创造性思维的培养;利用习题培养学生的发散思维.     

利用数学中的典型例习题,培养学生创造性思维品质

数学是思维的体操,是进行创造性培养的重要渠道,在数学的教与学的过程中,通过以例带类、异中求同,培养学生创造性思维的流畅性;通过一题多解、纵穿横拓,培养学生创造性思维的灵活性;通过归纳猜想、联想变通,培养学生创造性思维的独创性;通过辨析谬误、开出处方,培养学生创造性思维的精密性.     

浅谈数学教学中创造性思维的培养

在高新科学技术日新月异的今天,如何更加有效地培养具有创造性思维的人才,是时代对我们教育工作者提出的一个既严肃又富于挑战的课题.培养创造性人才的关键是培养创造性思维.数学是思维的体操,充分体现各种思维方式的综合、辩证运用的特征,在数学这门基础学科中注重培养学生的创造性思维,不仅有助于学生娴熟掌握数学知识,更有助于学生在将来的社会实践和科技研究中成为具有开拓进取精神的创造性人才.本文尝试着结合数学教学的实践,谈一谈对创造性思维培养的几点体会. 1 鼓励学生大胆猜想,培养创造性思维 大科学家牛顿说:“没有大胆的猜想就…     

浅议数学教学中学生创造性思维的培养

培养学生的创造性思维和创新精神是数学教学中值得探讨的一个问题.本文从创造性思维的内涵和特征出发,着重论述了学生创造性思维的培养,从而使学生具有一定的创新思维能力.     

浅谈创造性思维能力的培养

<正>思维是主体的行为,是意识的表现形式.在数学教学中重要的是培养学生的思维能力,而创造性思维是高科技信息社会中,具有开拓、创新意识的开创性人才所必须具有的思维品质.创造性思维的实质就是求新、求异、求变.在数学教学中培养学生的创造性思维,是时代对我们提出的基本要求.那么,在教学中怎样培养学生的创造性思维能力呢?