奉节：国贫县迈步农村教育均衡发展之路

奉节县处于长江三峡库区腹心，是重庆直辖市的东大门。长江横贯中部。历史悠久。素有“诗城”美誉。我国历代不少著名诗人先后至此。留下传世名篇。今天的奉节县在教育改革发展的浪潮中．以自己特有的文化积淀与智慧。坚持用先进理念推进教育均衡发展。深入实施“1＋×”模式。开展“个十百千万”工程。扩大素质教育成果。并全面落实“一核心三评价”举措。提高人民群众对教育的满意度。基本实现“基础教育现代化、职业教育品牌化、素质教育特色化、区域教育均衡化”。力图将奉节县打造成为渝陕鄂边区教育高地。     

可持续发展战略与高等工程教育的改革

可持续发展战略与高等工程教育的改革南京理工大学赵敏张明燕关键词：可持续发展高等工程教育在我国社会主义现代化建设过程中实施可持续发展战略,这是我国政府在制定跨世纪经济和社会长远规划中,对经济社会发展战略的正确抉择。全面实施可持续发展战略,是实现国家富强...     

2011年《政府工作报告》提出教育领域重点工作

2011年是十二五开局之年,做好今年的工作对于完成十二五各项目标任务至关重要。《政府工作报告》提出了2011年教育领域的重点工作,要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。报告提出,科技、教育和人才是国家发展的基础和根本,必须始终放在重要的战略位置。坚持优先发展教育。推动教育事业     

教育政策选择与制度创新的公平价值取向

本文通过对20世纪80年代以来中国义务教育改革实践的梳理,指出在中国教育体制改革中凸现的教育公平问题,揭示导致教育不公平的政策与制度性根源,指出在教育政策选择与制度创新中的应坚持公平价值取向,且政府在实现教育公平目标中承担重要责任。论文以文献和数据分析为基础,同时选取具体的政策和制度为案例进行分析。本文的结论是：坚持教育政策选择与制度创新的公平价值取向是实现教育公平的重要保证,政府在实现教育公平目标过程总具有重要责任和作用。     

中国教育装备的现状与发展趋势

改革开放特别是党的十五大以来，我国教育事业实现了跨越式发展：随着科教兴国战略和人才强国战略的实施，各级政府都加大了对教育的投入，教育事业迎来了大发展的良好时期。     

求真务实、不懈耕耘的领路人——在郝克明教育科研成果研讨会上的发言

郝克明教授为我国教育战略研究和学科建设作出了开创性的贡献。郝克明教育思想的核心内容和重要贡献主要体现为"三个坚持":坚持教育结构与经济社会发展的结构相适应;坚持教育发展战略与经济社会发展战略相协调;坚持把体制改革和制度创新作为教育发展根本动力。郝克明教授的治学方法和研究品格有五个显著的特点:注重从国家战略全局提出教育战...     

我的基础教育“中国梦”（续）——一位中学教师的“教育梦”

关于教育：教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。温家宝在十二届全国人大一次会议上的政府工作报告中提出：“坚持实施科教兴国战略,增强经济社会发展的核心支撑能力。”首次将教育视为经济和社会发展的“核心支撑能力”,可谓是党和国家的领导高瞻远瞩,高度重视教育。     

切实履行政府教育督导职能 促进区域教育的健康、和谐、持续发展

近年来,坚持教育优先发展战略,把教育督导工作逐步摆到了各级政府重要的议事日程,充分尊重两项督导评估结果,对当地党政及全社会重视、关心和支持教育起到了强有力的促进作用,提高了受评学校的办学水平,促进了区域教育的均衡发展。但在新形     

苏皖边区政府发展教育事业的政策措施与借鉴

苏皖边区政府颁布、实施了一系列发展教育事业的政策、措施,主要有：坚持初级教育为基础,普及民众教育制度;坚持职业教育优先,实现教育与生产建设相结合：立足辖区区位优势,整合高等教育资源;倡导多方参与,民主办学;重视提高教学质量和学员思想素质。这些政策措施使苏皖边区政府的教育事业实现了从无到有的突破和从有到强的转变。其主要借鉴：构建教育管理模式应体现与时俱进的发展要求;扩大办学规模必须与质量立校相结合;优化师资结构、学校布局应立足于实践的前沿阵地;体现教育为人民的宗旨。     

视野

民间资本参与教育：较量背后的政府资源配置 教育问题成为国民的热点问题。现在人们议论最多的是教育投入不足。对此，我们要追问一句：中央已确定了“科教兴国”战略，而教育投入何以不足?     

政府带好头 教育有奔头

2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。公办民办并举,增加学前教育资源,抓紧解决‘入园难’问题……温家宝总理在十一届全国人大四次会议上所作的政府工作报告振奋人心,大力实施科教兴国战略和人才强国战略、坚持优先发展教育的决心令人备受鼓舞。关键词:4%众所周知,教育投入是支撑国家长远发展的基础性、战略性投资,是教育事业的物质基础,是公共     

办好让人民满意的教育

教育乃民生之本。 过去的一年,西藏自治区坚持教育优先发展战略,坚持“科教兴藏、人才强区”战略,教育事业成绩辉煌,硕果累累。     

素质教育与教育创新

教育创新成为实施科教兴国战略的重要途径，坚持与否，坚持好坏，关系到科教兴国战略的能否有效实施。坚持教育创新，必须理解教育创新与素质教育的关系。笔者认为，素质教育不仅是教育创新的结果，还是教育创新的出发点，更成为教育创新的目的。     

教育均衡:衡量和评价基础教育工作的重要标准

实现教育公平是政府向国民应尽的义务，是构建和谐社会的基石和价值尺度。推进教育均衡发展是现阶段我国教育发展的战略选择，是落实科学发展观和建设社会主义和谐社会的基本要求，符合教育自身改革与发展的内在规律，是坚持依法治教、全面贯彻落实新《义务教育法》的迫切要求，是当前教育重中之重的工作。     

世界一流大学博士教育发展战略的主要特点及未来走向

世界一流大学能够长期引领顶尖人才培养的方向,与其推行博士教育发展战略有关。对世界排名前20位的大学进行分析,发现其博士教育发展战略具有如下特点:战略环境源于回应社会发展的需要,战略目标坚持质量首位,战略内容围绕更加高效的培养形式,政府宏观管理与高校自主推行相结合进行战略实施,完善的制度体系与充裕的资金支持作战略保障。其未来走向是:增强博士教育竞争力,强调国际化发展,推进博士教育公平化以及提升博士生职业能力。这对我国在"双一流"建设大格局中创建一流的博士教育具有诸多启示。     

热点传真

大力实施科教兴国战略和人才强国战略国务院总理温家宝在十一届全国人大四次会议上作政府工作报告时说,要大力实施科教兴国战略和人才强国战略。坚持优先发展教育。2012年财政性教育经费支出占国内生产总值比重达到4%。公办民办并举,     

抢抓机遇 加快发展 奋力开创全区学前教育工作新局面——在全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推进会上的讲话

（2011年11月2日）这次在彭阳县召开全区学前教育暨农村学前教育改革试点工作推进会,主要任务是：贯彻全国学前教育三年行动计划推进会议精神,总结我区学前教育发展经验,部署全区学前教育三年行动计划及＂十二五＂期间学前教育发展。彭阳县作为国家扶贫开发重点县,近年来县委、政府坚持教育优先发展战略不动摇,在巩固提高＂两基＂成果的同时放大＂两基＂效应,大力发展学前教育,     

全面贯彻落实科学发展观努力办好让人民群众满意的教育——胡锦涛教育思想散论

努力办好让人民群众满意的教育,是胡锦涛同志教育思想的内核与主线。坚持以科学发展观为统领是办好让人民群众满意的教育的根本指针,坚持教育优先发展是办好让人民群众满意的教育的长期战略,坚持促进教育公平是努力办好让人民群众满意的教育的基本原则,坚持以人为本是办好让人民群众满意的教育的价值中枢,坚持全面实施素质教育是办好让人民群众满意的教育的永恒主题。     

深入学习邓小平教育理论 努力促进我院改革发展

深入学习邓小平教育理论,必须把握以下四个方面的重要内容：“三个面向”是我国教育改革和发展的战略指导方针;坚持社会主义办学方向;教师是培养合格人才的关键;改革是教育发展的动力。     

陈武主持召开中小学教育发展专题座谈会

9月10日,正值第29个教师节,自治区主席陈武深入南宁城郊的中小学校,围绕进一步促进我区中小学教育发展展开专题调研,并主持召开座谈会,认真听取基层教师和教育工作者代表的意见和建议。陈武指出,各级党委、政府要更加关心教育、支持教育,坚持教育优先发展战略,以更大力度统筹推进各级各类教育发展。尤其是要进一步重视发展中小学教育,促进义务教育均衡发展,为所有适龄少年儿童提供更多、更好、更公平的教育机会。