读书——复习的最好方法

我们学校的学生是市重点和区重点学校挑选后的学生,也就是差生比较多。面对这样的学生,如何搞好期末复习,提高学生的学习成绩,使学生对自己有信心呢?我在教学中采取了多种方法,最后发现让学生读书是比较适合我们学校学生的一种有效方法。我们的学生不是不聪明,只是没有进取目标,从小没有养成好的学习习惯,不知道学习,不知道看书,不会看书。因此,在期末复习时,我就让学生读书,事实证明读书是我们学校学生有效的复习方法。     

教会孩子轻松、高效学习的秘诀

我家孩子已经很努力了,怎么学习成绩还上不去呢?相信许多家长都有这样的困惑。家长您可能不知道,孩子虽然在学习上投入了大量时间和精力,但学习效率很低,所以学习成绩是不会太理想的。因此,要想让孩子提高学习成绩,就得教会孩子轻松、高效的学习方法,方法对头了,孩子的学习成绩自然会提高。     

听课评课要多关注学生的“学”

如何关注学生的"学"呢?首先应该让学生明白,这堂课我应该"学什么";其次应该让学生明白这节课我该"怎么学";再次应该让学生明白"学得怎样",形成自主评价的能力和习惯。如果学生本人知道了每节课自己应该"学什么"怎么学",并能正确评价自己"学得怎样",学生自主学习的意识、能力、习惯将大大增强,那么课堂教学的效率也肯定大大提高。     

别让学习把自己逼上绝路

前不久,北京某小区的一位初三学生跳楼身亡,这个孩子跳楼的原因是学习压力太大,作业多得无法完成.据周围的邻居反映,这个孩子平时不止一次说过学习太让人烦,真是不想活了.事发前一天的晚上,孩子焚毁了自己的一些课本.一个学生,怎会让学习把自己逼上绝路?有多少学生让学习压得喘不过气来?学习成绩真的能决定人一生的发展吗?     

创设高效的小学数学课堂刍议

随着新课标的实施,学生的数学学习应该更具有探索性、思考性和自觉性,教师也要鼓励学生用自己的方法去探索和思考一切问题.目前,小学数学课堂教学突出的问题就是:教师教得苦,学生学得苦.不少教师感叹,无论你怎么教,还是有不少学生的学习兴趣不高、学习成绩不好,真可谓是吃力不讨好.怎样让教师和学生从苦中解脱,提高教学实效性呢?我认为可以从以下几方面着手.     

试谈对学生课堂答问的评价

提问是课堂教学重要组成部分。不断地提出问题、解决问题是完成教学任务的主要手段。课堂上学生回答了问题,阐述了自己的看法,教师要给予评价。有了评价,学生才能对自己的学习活动适时作出调节。学生是否知道学习的结果,对于提高学习成绩关系极大。我的做法是:     

怎样教育学生認真讀書——班主任工作体会

作为一个具体执行党的教育方针,对学生的思想、学习、劳动和生活全面负责的班主任,怎样教育学生明确学习目的,刻苦学习,提高学习质量呢?半年来,在党支部的领导和教育下,通过实际工作,我有下列三点体会: 一、要使学生学习得好,首先要让学生有明确的学习目的。从我们高廿八班情况来看,学习成绩优良的学生佔三分之一,这些学生参数是班上的团     

让课堂教学充满快乐

如何有效地提高学生成绩是许多教师最感棘手的问题。我认为，提高学生学习成绩的途径、方法和因素有很多，最主要的是要让学生对学习充满兴趣，让课堂教学充满快乐，使学生学习的积极性、主动陛得到最大限度的发挥，从而提高学习成绩。如何创设轻松喻快的高效课堂教学呢？本人从以下几方面谈谈自己的体会。     

前行的目标要看得见

前几天．一位刚上初一的学生来看望我．谈及自己的学习生活,她说,她现在对数学越来越感兴趣．因为她在一点一点进步的过程中．明白了这样一个道理——对自己前进的目标不能定得太高．要切合自己的学习水平．让自己看到进步的希望．产生学习的兴趣．那样才能进入积极的学习状态．从而提高自己的学习成绩。     

心雨老师信箱

为什么我的学习时好时坏?苦恼的刘凯:我很想做一个学习成绩优秀的好学生,但我学习时没有耐心,成绩总是时好时坏,每次下决心好好看书时,只能坚持几天,就又回到老样子了。我很苦恼,帮帮我吧。心雨老师:想提高自己的学习成绩,不是一朝一夕的事。你已经发现了自己的缺点,接下来就看自己改正缺点的决心有多大。只要有恒心,就能达到自己的目标。你最好订一个适合自己的学习计划,踏踏实实地执行计划。相信靠你的努力,你会成为优秀的好学生的。痛苦的菲菲:我爸爸妈妈经常吵架,还说要离婚,我很害怕。就要中考了,我却难以安心读书。我该怎样才能让我的…     

《生长素的发现》教学设计与反思

正《生长素的发现》的重点在于学生通过学习科学家的实验,了解生长素的发现过程。这节内容我已经上过很多次,基本上都是先介绍科学家们的实验过程,然后让学生讨论后得出结论。每次课都这么上吗?没有新东西的展现,这堂课我讲得再精彩,也将注定失败。经过深思熟虑,我决定尝试将课堂还给学生,让学生充分参与。一、学生准备方面科学家设计的实验都非常巧妙,只要是预习了这节内容的学生,都对实验过程表现得非常感兴趣。所以我决定在上课前由学生自己重新做实验,看结果与科学家的结论是否相符     

三次学习定优劣

在平时教学中,我经常思考,同样的班级,同样的老师,同样的学习条件,为什么有的英语学得好,有的学得差?除了学习态度和学习习惯等因素外,我认为会不会三次学习是决定成绩优劣的一个重要原因。有人把学生的学习分为三个阶段,即"三次学习"。上课听讲是第一次学习,做作业是第二次学习,复习巩固是第三次学习。三次学习都能做好的,学习成绩优异;只做好前两次学习的,学习成绩较好;仅仅做好第一次学习的,学习成绩一般;而三次都做不好的,学习成绩较差。由此看来,要想让学生取得优异的成绩,必须让他们学会三次学习。     

前行的目标要看得见

前几天,一位刚上初一的学生来看望我.谈及自己的学习生活,她说,她现在对数学越来越感兴趣,因为她在一点一点进步的过程中.明白了这样一个道理——对自己前进的目标不能定得太高,要切合自己的学习水平,让自己看到进步的希望,产生学习的兴趣,那样才能进入积极的学习状态.从而提高自己的学习成绩.     

提高学生思想品德课学习兴趣的思考

对初中思想品德课教学,学生常会感到枯燥、乏味,因此教师要有针对性地调动学生学习的积极性,让学生乐学、好学,提高学习成绩。首先,教师可以把学生按性别、性格、学习成绩、学习习惯进行搭配,每六人分成一个小组,上课时让学生自学教材,在小组内发表自己的观点。然后,每个小组展示讨论成果,教师给予评价。这样,每名学生都有了展示自己的机会,学生的学习积极性自然就会高涨,教师教得轻松了,学生学得愉快,学习效果也就会提高。     

前行的目标要看得见

前几天,一位刚上初一的学生来看望我。谈及自己的学习生活,她说,她现在对数学越来越感兴趣,因为她在一点一点进步的过程中,明白了这样一个道理——对自己前进的目标不能定得太高,要切合自己的学习水平,让自己看到进步的希望,产生学习的兴趣,那样才能进入积极的学习状态,从而提高自己的学习成绩。这位学生的话虽然简单却不乏哲理,人在能看得见的     

口语交际课的三个要素

给你一个话题,如“寻找身边的科学”,就此话题上一堂口语交际课,你会怎样上?你当然会花尽心思,想很多办法与途径,活跃课堂气氛,增强课堂的生动性与趣味性。如:在上课之前,发动学生上网收集各种各样的有关日常科学的资料;让学生回家自己动手做一做感兴趣的科学实验;准备一些材料,在课堂上让学生分小组做实验,发现一些科学小奥秘……你以为这堂课自己设计得足够好了,课堂容量大,抛给学生的信息多,让学生自主学习,合作探究,用心发现,也让学生汇报观察所得和实验结果,这不是该考虑的都考虑进去了吗?可是,如果我告诉你,这堂课无论上得如何精彩,它…     

浅谈小学语文课外阅读指导的体会

语文课外阅读是势在必行的语文教学要求,不仅在于学生自身的努力,教师有效的引导同样至关重要。教师应该积极探索教学方式方法并引导学生轻松地完成阅读任务,从而不断提高学生的语文综合素质。在语文教学的过程中特别关注学生的知识运用,让学生用主动积极的思维和情感体验阅读带来的快乐,并大力宣传,让所有学生知道多看书可以扩大自己的知识面,会使自己的学习成绩提高得更快。     

雪花特快专递

雪花姐姐:您好!我是第一次给您写信。我是伊春市乌马河区第一小学的学生。我最近学习成绩不太好,丢题、落题现象很多,很马虎。您能帮我出个主意吗?让我学习好一些吗?谢谢。希望雪花姐姐尽早给我回信。张巍0张巍同学:你好!你的马虎问题有点严重了,丢题、落题你都不知道?我想这样     

家长篇：我心目中的好班主任——师魂

初中时,我性格内向腼腆,在学校既不属于出类拔萃的学生,也不属于调皮捣蛋的“刺儿头”;学习成绩就像一杯温开水,既不会沸腾得让父亲欣慰,也不会冰冷得让老师灰心。每天我就像一颗默默无闻的小草,缩在教室的一个角落里听课、学习。我经常想：自己的未来百分之八十要面朝黄土背朝天了。     

别让学习把自己逼上绝路

前不久,北京某小区的一位初三学生跳楼身亡,原因是学习压力太大。据周围的邻居反映,这个孩子平时不止一次说过学习太让人烦,真是不想活了。事发前的头天晚上,那个孩子焚毁了自己的一些课本。一个学生,怎会让学习把自己逼上绝路?有多少学生让学习压得喘不过气来?学习成绩真的能决定人生的发展吗?