加强学校思想政治工作之我见

思想政治工作是学校工作的生命线，随着教育改革的不断推进，新课程改革的不断实施，学生中独生子女占大多数。因此，加强和改进学校思想政治工作，已成为学校改变管理理念．提高办学效益的必然选择。如何加强学校思想政治工作？笔者认为应从以下几个方面努力。     

关于加强新时期学校党建工作的几点思考

提高国民素质,增强综合国力,全面建设小康社会、和谐社会,必须大力发展教育事业,而教育的改革、发展、创新必须加强党的领导,离开了党的领导,教育就会偏离正确的方向。学校党组织是党在学校的基层组织,是党的全部工作和战斗力在学校的基础。新时期,面对教育改革和发展过程中出现的新问题、新情况,学校党组织如何抓住机遇,与时俱进,充分发挥党组织的政治核心作用和党员的先锋模范作用,开创学校发展和党建工作的新局面,是学校党组织一项重要而紧迫的工作。     

学校科研工作常规化是课改顺利推进的关键

新课程改革实验该如何开展 ,是课程改革实验区新加入实验学校都在考虑的问题 ,也是这些学校实验工作倍感困惑的问题。笔者以为 :学校科研工作常规化是课程改革实验工作顺利推进的保证。这是因为 :一、新课程改革实验工作本身就是教育科研工作新课程改革实验总的任务 ,就是根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神 ,通过学校的实验来验证国家基础教育新课程标准和实验教材的科学性及其在实验区域的可行性 ,为新课程体系的完善提供实践依据 ,为新课程在学校推广使用构建实践策略、途径、模式、方法体系。无…     

对新形势下加强学校党建工作的几点认识

随着教育改革的不断深入,中小学校长负责制的实施,如何加强党校党的建设,发挥学校党组织的作用,这是摆在我们教育系统各级党组织面前的一个课题,现通过学习邓小平建理论和全国第三次教育工作会议精神,学习《新编领导科学论纲》,联系南汇学校党建工作的实践,就如何在新形势下,加强学校党建工作,谈一点肤浅的认识。     

学校基层党组织创新工作的研究

加强学校基层党组织建设,按照科学发展观的要求认真研究学校基层党组织建设中面临的新情况、新问题,积极探索加强和改进基层党组织建设的新途径、新方法,创新学校基层党组织的工作运行机制、考核评价机制、发展党员机制和组织的活动方式方法,对于在新时期推动学校教育改革和实现学校可持续发展具有重要的现实意义。     

漫谈少儿图书馆在新课程改革中的地位与作用

中小学新课程改革，不仅对学校教育改革提出了新的目标，对社会教育机构同样提出了适应新课程的要求。少儿图书馆是以书育人为特点的教育基地，如何在新一轮的课程改革中发挥其作用，认识课程改革与少儿图书馆发展的辩证关系，本文试从以下几方面论述。     

浅谈我区农牧区中学新课改应注意的几个问题

课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施。因此，课程改革是教育改革的核心内容。随着教育改革的逐步深入，我区的新课程改革工作也以迅猛之势全面铺开，面对新课程、新理念、新思路、新方法对传统教学方法的冲击，我们教育工作应该立足本职工作，认清当前国际国内教育发展趋势，理解教育改革的必要性和紧迫性，提高认识，更新观念，认真学习新课改精神，在教学实践中结合本地实际，勤于探索，敢于创新，摸索出一套符合课改精神、操作易行的教学新法。[第一段]     

新课程背景下课堂教学的有效性及其提高策略

课堂教学改革是学校教育改革的主渠道。然而，课堂教学耗时多、收效低。于是，在新一轮基础教育课程改革进行之时，讨论新课程背景下如何提高课堂教学的有效性就成了当前教育界的热门话题和关注焦点。     

做好三项服务工作

作为基层党组织，在学校的改革和发展工作中，要总结好并开展好为教职工的服务工作，从而扩大党组织在群众中的影响力。     

论科研兴校战略的实施

《中国教育改革和发展纲要》指出：“发挥教育科研对教育改革和发展的促进作用，鼓励和支持学校、教师和教研工作积极进行教育改革和实验。”同时，新一轮课程改革也给教师提出了未来发展方向，即要做学习型、专家型、研究型的专业人员；21世纪经济和社会的发展也对教育提出了比以往任何时候都高的要求，教育则必须通过改革求发展来适应要求。多年的教育改革发展使广大教育工作一致认识到“科研兴校”是一个学校得以发展的重要原因和途径。     

筑牢坚强稳固的思想长城——我区学校基层党组织建设和思想政治工作综述

加强各级各类学校基层党组织建设和思想政治工作,充分发挥高校党组织在学校改革发展中的领导核心作用、中小学党组织在学校工作中的政治核心作用和广大党员的先锋模范作用,是贯彻党的教育方针、坚持社会主义办学方向、培养合格建设和可靠接班人的关键所在。     

中国古代诗歌鉴赏思路探析

课程改革是一项系统工程．是一项关于我国教育如何适应时代的发展，如何培养现代化建设人才的综合教育改革工程．它涉及教育的诸多方面，如教育行政部门、学校、教师、学生等。作为中学课程改革的主要依靠者，中学教师更要主动迎接新课程改革的挑战，全力应对新课程改革。     

校本课程开发的总体构设和运行机制

为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国I务院关于基础教育改革与发展的决定》，在今后一段时期内学校教育改革的主要工作是以教育部发布的《基础教育课程改革纲要(试行)》精神为指导，大力推进基础教育课程改革，调整和改革课程体系、结构、内容，开发具有学校特色的校本课程，构建符合素质教育要求的新的高中教育课程体系。     

当代美国基础教育改革中的三种策略

当代美国基础教育改革中存在三种典型的策略，它们分别是“标准本位学校改革策略”、“市场体位学校改革策略”和“学校本位教育改革策略”。     

以人为本 改进课堂教学

当前，全国各地的学校正在学习贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》，全面启动基础教育课程改革实验工作，积极推进基础教育课程改革。课程改进的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学，因此，研究课堂教学将成为新课程改革中的一个重要课题。     

新形势下班主任工作之我见

教育改革首先应是教育者教育理念的转变，否则，改革就有可能成为空谈。教育者教育理念的转变不仅体现在教学工作中，还有不可忽视的班主任工作。在学校教育中，与学生联系最直接最密切的是班主任，对学生各方面影响最大的也是班主任。新课改已经展开，在新形势下，我认为班主任工作也应有所变化。     

谈新课标下的学校教研工作

教学研究是学校教学工作的先导,是学校发展的关键。特别是在新一轮课程改革中,学校教研工作如何把握方向,立足改革的最前沿,追求优质高效,是学校教研工作的努力方向。     

省教育厅组织有关人员对省级课改实验区进行检查

基础教育课程改革是全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，扎实推进素质教育的一项系统工程。课程改革的实验工作在基础教育课程改革的全程中是最重要、最关键的一个阶段。课程改革实验，决不仅仅是一个简单的方案验证，更是一个充满探索、创造和建设的教育改革实验过程。实验阶段的工作进展如何，直接关系到课程改革的推广乃至整个基础教育课程     

新课程、新探索、新挑战

儋州市那大三中是一所镇级的完全中学，目前全校师生3470人．共49个教学班，在编教职工151人。2004年9月．学校高一年级九个班623名学生整体进入了高中课程改革实验，开始了新课程改革的实施工作。实践证明，课程改革实验，决不仅仅是一个简单的方案验证．更是一项充满探索，创造和建设的教育改革实验过程。     

小学班主任工作之我见

在全面实施素质教育和大力推行课程改革的今天，我们如何做好新时期的班主任工作，已成为学校全面改革所必须研究的重大课题。下面笔者就新时期如何做好班主任工作谈一些个人的体会。