英语教学中的主谓一致

“主谓一致”就是指句子的主语和谓语在人称和数上要保持一致。要做到主谓一致,一个是要正确理解英语数的概念,把握名词的数,并使用相应的谓语动词;另一个就是要知道主谓一致本身遵循的两条原则：语法协调,意念协调。     

初中英语主谓一致用法归纳

主谓一致是指谓语动词和主语在语法形式上保持一致。主谓一致必须遵循三个原则，即语法一致原则、意义一致原则和就近一致原则。为了让同学们掌握好主谓一致，对主谓一致归纳如下：     

英语中主谓一致问题研究述评

文章通过对近十年来国内外学者就英语中主谓一致问题所进行的各项研究进行了回顾后发现,国内外学者都是在语言使用这个层面上探讨主谓一致问题。国内研究者多使用主谓一致的三个基本原则（语法一致,意义一致和就近原则）来解决学生在学习中出现的问题。国外的研究者则直接从分析学习者的错误入手,发现句子的结构和语义因素都能影响学习者对主谓一致的判断。因此,作者认为教师在教学中,要注意引导学生灵活运用三项基本原则,同时也要引导学生注意句子的结构和语义两因素在判断主谓一致中的作用。     

主谓一致“三原则”

主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三个原则：意义一致原则,语法一致原则,就近一致原则。     

英语主谓一致规律的探讨

本文从主谓一致规律的角度，来分析总结主谓一致三原则的选择使用的情况。阐述了在确定主谓数的一致时要遵循的三个基本原则：语法一致原则，意念一致原则，毗邻吸引原则。     

主谓一致用法小结

英语的主语和谓语动词在数、人称等方面保持的一致就称为主谓一致。而决定主谓一致主要有三条原则,即语法一致,概念或意义一致和邻近原则。根据这些原则我们把中学英语里的主谓一致主要归纳为以下几个方面:     

试论英语句子主谓一致的指导原则与应用

英语句子按其逻辑意义,通常由主语(Subject)和谓语(Predicate)两大部分构成.主语和谓语之间,在语言构成的形式上有一种协调关系即“人称”(person)和“数”(number)的一致,也叫做主谓一致(Subject—Verb Concord).英语句子的主谓一致有三个指导原则:1、语法一致原则(Grammatical Concord);2、意义一致原则(Notional Concord);3、就近原则(Principle of Proximity).第一人称和第二人称,由于表述对象简明清楚,其主谓关系一般只受语法一致原则的支配.而第三人称的主语(表述对象)较为复杂,其主谓关系除受语法一致原则的支配外,还要受意义一致原则的支配.此外,在某些特殊语言环境中,主谓的一致还要受到就近原则的支配.为了简便起见,本文主要讨论第三人称的主谓一致问题.     

浅议英语中的主谓一致

主谓一致是英语语法中最基本的问题,而主语和谓语是英语句子中最主要的成分,因此主谓一致的问题显得尤为重要。本文为了便于记忆。从三个方面对此问题进行的议论。阐明了主谓一致的具体情况。     

不可忽略的主谓一致

主谓一致是中学英语学习中的重要语法项目之一,也是历年高考的热点。学习时,应注意以下几个方面一、受并列连词制约的主语和谓语的一致关系1.受并列连词and制约的主谓一致关系。(1)由and连接两个名词或代词在句中作主语时,谓语动词要用复数形式。例YouandMikearewrong.     

主谓一致要点看过来

主谓一致是指一个句子的主语和谓语动词保持人称与数的一致关系。学习主谓一致,同学们应重点掌握下面两点:1.三个原则:一个句子中主谓一致有三种基本原则:语法一致;意义一致;就近一致。(l)语法一致:指句中的动词要和它的主语在语法形式上保持一致。其最基本的规则是:单数主语需用单数动词;复数主语需用复数动词。例如:A sheep is over there.一只绵羊在那边。Som e sheep are over there.一些绵羊在那边。(2)意义一致:从意义上着眼于处理主谓一致关系,谓语动词的单、复数形式取决于主语所表达的概念,而不取决于表面的语法标志。如:主语的语…     

初探英语主谓一致规律

通过对英语主谓一致问题的分析,阐述了在确定主谓数的一致时要遵循的三个原则:语法一致原则,意念一致原则和邻近原则,并就英语语法教学提出了建议。     

主谓一致考查热点扫描

主谓一致是指谓语动词与主语必须在人称和数上保持一致。主谓一致是英语语法中的一个重点和难点，也是高考的常考点，纵观历届高考试题，对主谓一致的考查主要集中在以下几个方面。     

主谓一致重难点分析

一、指导原则主谓一致指人称和数方面的一致关系。大多数学生往往会在掌握主语和随后的谓语动词之间的一致问题上遇到困难。一般情况下,主谓一致关系由以下三个原则支配:     

主谓一致考点例析与精练

主谓一致是历年高考试题中的主要测试点之一。研究近年高考命题规律可知,命题人常以单项填空的形式来测试语法一致、逻辑意义一致和就近一致原则,同时涉及动词的时态、语态等。由于新课标卷取消了单项填空的考查形式,现在高考对主谓一致的考查更多的是隐藏在短文改错、书面表达等题型中。因为汉语中没有主谓一致现象,所以考生要注意了解主谓一致的类型,认准主语,并且在掌握主谓一致基本原则的同时,特别注意语言内容上的一致,就能轻松突破主谓一致的难题。     

英语中的主谓一致

主谓一致是英语语法学习中经常强调的一点。该文通过介绍保持主谓一致常用到的三个原则(就近原则、意义原则和语法原则),对其实际应用及常见的特殊情况进行了较为详细的分类总结,以期对英语学习者在主谓一致方面的学习、考试和运用有一定的帮助。     

基于认知—发现学习理论的英语主谓一致教学研究

主谓一致是英语组词成句时必须遵守的一项基本的语法规则,然而传统的三原则并不能很好地解释语言现实,导致英语学习者感觉主谓一致语法现象捉摸不定。此研究以认知—发现学习理论为指导,从英语主谓一致的语法知识与教学实践的结合上,对主谓一致教学进行了定位,提出了适合中国英语学习者学习英语主谓一致的教学策略,最终,发掘出概念一致原则才是处理主谓一致关系时真正应该遵循的原则,从而达到各原则协调统一。     

主谓一致“三原则”

主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三个原则:意义一致原则,语法一致原则,就近一致原则。1.主语和谓语在意义上的一致主语和谓语在意义上的一致指根据句意谓语动词与主语在人称和数上保持一致。     

英语主谓一致及其精练

一、主谓一致三原则主谓一致是指谓语动词与主语在人称和数上保持一致,主谓一致必须遵循三原则:语法一致原则,意义一致原则,就近一致原则。     

主谓一致复习指南

主谓一致通常有从语法形式上取得一致的“语法一致原则”,从意义着眼来处理主谓一致问题的“意义一致原则”以及“就近原则”,即谓语动词的人称和数往往与最邻近的词语保持一致,现拟从以下五个方面进行归纳。     

显性和隐性教学法对英语句法磨蚀研究

在分析国内外语言磨蚀研究情况的基础上,比较隐性与显性两种不同的教学法对句法习得产生的历时影响,采用的语法项目为主谓一致。实验表明:隐性教学组和显性教学组在句法学习结束5个月后总体成绩磨蚀上有显著差异,然而具体到主谓一致的三项内容上,语法一致原则和意义一致原则的隐性教学抗磨蚀效果明显好于显性教学,就近原则的两种教学方法效果无明显差异。这次实证研究为英语教学提供了一些思考和教学启示。