常抓不懈 注重实效——文明修身活动的启示

“他山之石,可以攻玉”.院团委在校园精神文明建设实践中,积极借鉴北京大学成功经验,紧密联系我院成人学生的特点,继开展“青年志愿者”活动之后,又在全院团员和青年中组织实施“青年文明修身”工程活动. “文明修身”工程在加强思想道德建设中,体现了层层递进的关系,也体现了教育的针对性.修身工程是一项系统工程,是自下而上的立体教育模式,共有四个层次:     

文明修身--"以德治国"在高校德育教育中的体现

文章阐述了“文明修身工程”的意义、内容和成果     

浅议大学生文明修身工程

文明素质是人格的基础,是一个人生存和竞争能力的基本要素之一,更是人的文化素养、教育程度的反映。在经济全球化、文化多元化的今天,构建与实施大学生文明修身工程,提高大学生基础文明素养,具有重要而深远的现实意义。文章围绕大学生文明修身的理解、主要目标、实施途径和在实施过程中需要注意的问题进行了探讨。     

我校加强基础文明素质教育的实践

社会主义市场经济体制的建立，新旧体制的转轨，带来人们思想观念上的变化，人们的道德意识和道德行为呈现出与社会经济发展水平不相协调的趋势，这种趋势在大学生身上也有所体现。在高校深化体制改革过程中，素质教育，特别是基础文明素质教育越来越受到重视，出现了“修身工程”、“基础文明工程”等等，在基础文明素质教育方面，近年来我们进行了有益的探索。一、加强基础文明素质教育的意义第一，加强大学生基础文明素质教育，是社会发展的需要。“九五”计划和2010年远景目标纲要明确地把实施科教兴国战略和可持续发展战略确定为实现我…     

试论文明修身的理论意义和实践意义

文明修身是为提高大学生思想道德素质而开展的系列活动。它具有较为深远的理论意义和实践意义。从理论意义看，文明修身活动体现马克思主义关于人的全面发展的基本理论；贯彻了“以学生为本”的教育理念；彰显了我国儒家传统的修身思想。从实践意义看，文明修身活动抓住了大学生的薄弱环节，具有针对性；传承了为人师表的师范精神，具有教育性；创新了高校德育工作的理念、思路和方法，具有实效性。     

大学生文明修身工程的构建与实施

大学生文明修身工程是结合时代特点和当代大学生群体的思想、学习与生活状况,在传承传统文化的基础上,通过丰富的社会实践活动营造的一种良好的自律教育氛围,高校构建与实施大学生文明修身工程对增强大学生社会适应能力,指导和激励他们奋发有为、自觉成才具有重要的现实意义。     

文明修身 爱我校园——一封家书

“每个人都能文明修身”是我们社会发展追求的目标,因为社会发展最明显的标志就是人的发展。但是。因为人的复杂性和社会的复杂性,“文明修身”需要倡导,特别是在最能代表社会文明的大学中。然而。倡导的意义在于不再倡导,而是使每一位走向社会的大学生养成一种习惯。在对许昌职业技术学院“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动了解的过程中,有学生说：“这是一场锻造我们思想的盛宴,主角是我们。”学生这样的话语。表明他们在这项活动中收获着,或是深刻的思想,或是良好的习惯。总之,一场全校性的、持续一个学期的活动在影响着每一位学生。 本期“刊中刊”选取了许昌职业技术学院“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动中的几个镜头。虽然这些镜头聚焦的活动是片断式的,但可以展现当代大学生的成长以及他们在成长中对自我修身的思考。[编者按]     

谈在高等教育管理中促进“三个文明”建设

本文以全面建设小康社会作为时代背景,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上,阐明了“三个文明”的关系,并重点探讨了全面建设小康社会背景下高等教育管理“三个文明”建设的对策。     

论全面建设小康社会过程中高等教育"三个文明"建设的统一

本文以全面建设小康社会作为时代背景 ,在论述全面建设小康社会离不开物质文明、政治文明和精神文明统一的基础上 ,阐明了“三个文明”的关系 ,并重点探讨了全面建设小康社会过程中高等学校“三个文明”建设的对策     

浅谈基础文明教育的教养期、青春期与修身期

本文根据人的生理及心理特征,以人的“青春期”为分界,将个体人的基础文明教育分为三个阶段,即教养期、青春期与修身期。     

当代大学生思想道德教育问题浅析

二十世纪九十年代以来，随着独生子女大学生群体的形成，各高校都先后开展了“文明修身工程”、“基础文明建设工程”、“大学生形象工程”等许许多多的道德教育工程，加强了“两课”教学改革，构建了学校大德育体系，组织了校园文化艺术系列活动，这对于全面提高大学生的素质，加强大学生的道德修养起了十分重要的作     

实施“富裕生态家园”工程 推进新农村建设——以广西恭城为例

近年来,恭城瑶族自治县委、政府紧紧围绕建设现代农业、发展农村经济、增加农民收入这一主题,以实施“富裕生态家园”工程为载体,积极推进社会主义新农村建设,取得了初步成效。在实施“富裕生态家园”建设中始终坚持“三个文明”一起抓,注重发挥基层党组织和党员的引领作用,强化政府的引导和规划职能,实现了生产发展、生活富裕、生态良好、乡风文明、村容整洁、管理民主和人与自然和谐发展的目标。为全面推进社会主义新农村建设打下了坚实的基础,并提供了可借鉴的经验。     

全区实施“231工程”取得阶段性成果

全区实施“２３１工程”取得阶段性成果自治区“２３１”工程办公室“２３１工程”是自治区党委和政府为振兴我区农业和农村经济，推动农村两个文明建设，于１９９０年９月提出并开始实施的一项战略举措。三年多来，实施“２３１工程”已成为全区广大于部的共识，受到广大...     

修身立德:当代青年的立身之本

党的十五大报告强调指出:“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人.”改革人才培养模式,造就包括文明礼貌在内的高素质跨世纪一代新人,全面提高师范生的综合素质,这既是改革发展的迫切要求,也是21世纪急切的呼唤,而修身立德则是当代青年的立身之本.做人先修身,立业先立德.近年来,我校青年学生围绕“建‘八无’校园,做文明学生”这一主题,开展了修身自律活动,在师生中引起了共鸣,收到了良好的效果.身处跨世纪前夜的当代师范生,思维的兴奋点何以落到修身上?他们的回答是:“祖国21世纪的宏图大业正等待我们去实现,实施素质教育的重任已落在我们两肩,大任降身当修身立德以承担.”     

文明修身 爱我校园——雷锋之哥 环保修身

为弘扬雷锋精神,推动“文明修身,爱我校园”主题宣传教育活动的深入开展,学院在全院学生中开展了“雷锋之歌,环保修身”活动,鼓励学生用实际行动践行新世纪的雷锋精神。     

"三个代表"与三个文明

党的十六大提出全面建设小康社会的目标,同时正式完整地提出了建设社会主义物质文明、政治文明和精神文明三个文明的要求,本文重点论述了“三个代表”对三个文明的统领和指导作用,以及三个文明体现“三个代表”精神实质的问题。     

现代文明修身研究的力作——《秩序理性与自由个性：现代文明修身的话语体系与实践机制研究》评介

文明修身是传统中国文人的重要议题,亦是当今国民素质提升必然路径。张国启所著《秩序理性与自由个性：现代文明修身的话语体系与实践机制研究》,即是对现代文明的回应与展望。该著作立足“现代”,为现实服务,研究具有鲜明的时代性;着眼“修身”,从现代文明修身切入问题,研究具有显著的创新性;强调“资源”意识,研究具有较强的理论性与实践性．不愧是当代文明修身的一部力作。     

试析王艮的修身思想及其特色

修身思想是王艮学说中最为重要的内容之一.王艮站在心学的立场上,以天地万物依于己,提出了关于修身的理论学说.他以“身本”作为其修身思想的理论基础、以“正己”与“安身”作为其修身实践的根本途径,以“成圣”作为其修身理想的终极追求.在这三个层面的统一中,彰显出其修身思想中既张扬道德理想,又依托于感性生命的时代特色.     

刊首要闻

★　六年筹资 40亿　建立动态“示范区”——全国中小学生课外文体活动工程启动　　日前 ,由教育部、国家体育总局、共青团中央、全国少工委共同发起的“全国中小学课外文体活动工程”正式全面启动。这是我国第一项全国范围的以文明、健康、活泼的课外文体活动来充实、占领中小学生课外生活的教育工程。教育部副部长王湛介绍说 ,此项“工程”涉及全国 6 0多万所中小学校 ,2亿多中小学生。工程总体规划为10年 ,分两个阶段实施。第一阶段从 2 0 0 1年到 2 0 0 5年 ,在全国 31个省、自治区、直辖市各建立一个“学生课外文体活动示范区”;各省经…     

大学生修身教育工程的构建与实施

在高校构建与实施大学生修身教育工程,是实施文化素质教育的一项紧迫任务,对提高大学生的文明素养和综合素质具有十分重要的意义,其实施可以分为宣传教育、活动开展、总结评选、表彰展示四个阶段,在具体开展中应坚持思想教育和严格管理相结合、理论教育与社会实践相结合等五个原则。