北风中的独舞者

大学像是一个圣殿,吸引着无数朝圣者的心。大学以前,我都生活在一个小小的县城里,学着数理化,做着文学青年的梦,自娱自乐,仅此而已。但毕业以后,我以朝圣者的姿态来到这里,大学走下神坛,以一种更令人信服的方式震撼着我。     

微笑

我曾经见过一种微笑,那是一种真诚而平和的微笑,这足以让我感受到做人的真谛。那是在一个炎热的夏季,知了有气无力地鸣叫着。我顶     

坚持收获幸福

在书桌上,我一直保留着一张贺卡,并不是因为这张贺卡有多么漂亮,多么奇特,而是因为它对我而言有着一种特殊的意义,是一种感动,一种激励,一种责任,一种坚持……这张贺卡是班里一个叫舜杰的孩子送给我的。想起他,我不免想起那让我头疼的种种经历:他每天总是最后一个走进教室,而还不到放学时间,他就站起来     

静月思

那是一丝撩人的光芒,吸引着我的目光,我崇拜地看着光的来源——月亮。那是一个很沧桑的名字,却让人永远也感觉不到时间扫过时留下的细纹。它代表着一种亲情,一种思念。“举头望明     

战胜困难的勇气

<正>有一种精神,存在于我的心中;有一种力量,支撑着我披荆斩棘;有一种信念,伴随着我一往无前。在我外婆的家里,有一个木头盒子,上面的铜锁被磨得发亮,外婆说里面都是她的宝贝。有一次外婆打开盒子给我看,里面是外婆年轻时珍藏的东西,她最珍惜的是一本书——《毛泽东选集》,书被硬硬的牛皮纸包着,能看到侧边鲜红的封皮,外婆将它轻轻抚摩着。     

秦怡:给予就是幸福

我想一个人给予别人多一点,不要老想着人家给我.我能够多给别人,本身这也是一种幸福.     

火红的衣服

我从学校回到家,姐姐拿出了一件火红的衣服。我一下子不知所措。昨天,我跟着姐姐去逛商场,走着走着,一件火红的衣服映入眼帘,样式很别致。我当时有一种冲动。姐姐似乎看出了我的心思,问我要不要看一下,我摇摇头。毕竟我是一个男生,一个已经有点像女生     

职校“四大天王”

Dream轻轻拨动手中的琴弦,和着自己原创的歌,在阳光的碎片里,回忆着往昔。有一种生活让我向往,有一个空间让我成长,有一种专业让我喜欢,有一个老师让我怀念。那就是,我的职高生活。心烦的事儿太多,可我还是快乐度过,弹吉他又唱歌。我的职高生活,考虑的事儿太多,学技能又学文化课。这点苦算什么,这点苦,算什么……     

作文魔方

我就是一只被踩在脚下的球。在我的生涯中,经常的,有两种力量对峙着,将我踢来踢去,他们都在竭力想着怎样把我赶进一个叫作的牢宠去——想不到世上竟有一种牢笼起着“门”这美丽的名字!?——游戏的双方,无论谁输谁赢都会走到一起,握手寒暄,然后把我丢在一个莫名的角落里独自品尝被折磨的痛苦和被抛弃的喜悦。     

伴着和谐的节拍一路走来……

我渴望一份宁静.也许正是这种渴望让我爱上了音乐,爱上了合唱.合唱是一种追求和谐的艺术形式,它要求每一个成员彼此合作,寻求一种共性,把自己的个性寓于共性之中,当一个合唱团真正的做到这一点时,你能体会到一种空灵而神圣的感觉!这种感觉一直吸引着我,让我为它如痴如醉!     

我的希望永远都在

"难道你不知道吗?我的病是治不好的!"十几岁的女儿吉娜坐在汽车后排的座位上冲我尖叫.我一边听着她的咆哮,一边紧握方向盘.有一种骨鲠于喉的感觉.我搜遍了大脑的每一个角落,也没能找到一个能够或者将会改变现状的字眼.我只有沉默不语,任凭眼泪刺痛着我的眼睛.     

东亚个体主义与全球化

一、长时段宏观视角下的全球化概念 我对全球化的看法可能代表着学术界最常见的一种理解。我倾向于用一种长时段的宏观的历史视角来理解全球化概念。首先,自人类文明开始那刻起,全球化就已经发生了。过着游牧生活的人们从一个地区迁移到另一个地区,是全球化的第一阶段。     

触摸那片阳光

阳光是什么？小时候的我只知道阳光是一种光明,现在已是中学生的我,对阳光有了更深刻的了解。我认为它不单单是一种光明．它还有可能是一种爱,一份情,一盏灯……阳光如同一个小女孩,用细嫩的小手提起裙边,轻盈地走着,在草地里,在湖水旁,在公园里翩翩起舞,欢快地跳着,     

给自己的嘴巴安一个开关

每一次读到"青春热线",我都有一种莫名的感动。读完以后,我又期待着,等着下一次与它相见。广安市龙台中学利美对接之一无助(大竹县柏家中学):我有一个心结,无法解开。有一次,我无意中把一个好朋友的秘密告诉了别人。她知道了非常生气,还把这件事说给很多人,     

真实：让生命之花在课堂中尽情绽放——《木兰从军》教学谈

语文课该怎么教？热爱着语文教学、热爱着学生的我,在热切关注着一个又一个理论热点,虚心学习着一种又一种教学形式,诚恳实践在教学第一线的过程中。在无数个失败与成功的课堂对比中,在可爱的学生的双眼中,我发现,理想的课堂是在价值引导下自主建构的过程,是真实自然的师生互动过程,是以动态生成的方式推进教学活动的过程。     

我爱草茉莉

我喜欢花,尤其是草茉莉。初春时节,我把一粒黑豌豆似的草茉莉花籽儿种在院中的花坛里,在我心中也种下了一个小小的希望。我每天去浇水,每天盼着它快快发芽。一天早晨,我和往常一样走到花坛边。呀!草茉莉发芽了!两瓣嫩叶好像伸着两只小手在向我鼓掌哩。我怕     

声控字典

普通的字典使用太麻烦了,每查一个字都要花费我很多的时间。我想发明一种声控字典,它的外形像一个小火柴盒,里边装着的芯片     

飞蛾扑火

我是一只蛾．扑向火焰是我一生的目标。我原是一个卵．父母交配完就把我种在一块长着水草的泥沼里．我就成了一粒种,我在水中成长．后来．我成了虫。再后来蜕了壳．成了一只蛾。     

触摸阳光

①我曾经读到过这样的一个句子：阳光走着猫步来。我当时在心里反复咀嚼这句话之后,仍延续着说不出来的感动。我以前一直以为阳光只是单纯平淡的理性意义上的一种东西,     

青花瓷

有些歌会让你有一种亲切感,听着听着就觉得是为自己而写。 我曾经把我的一位挚友比作青花瓷,但后来再一想,又无法释怀。所以这次,你说我早熟也好,笑我无聊也好,骂我自恋也好,我都要说,我自己才是一个青花瓷一样的女孩。