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创新务实，锐意进取周美大是上海知青。１９７９年她来到牡丹江四中工作，历任语文教师、学年组长、教导处主任等职。她具有强烈的改革意识和开拓进取的精神，不断探索语文教学的新路子。１９９０年，她的《语文教学渗透思想教育的一点体会》、《语文教学中的思想教育》两篇论文分别获全国教学论文二等奖和三等奖。她被评为市教学能手，并荣获全国作文育才奖。１９９４年８月，她调任牡丹江市第五中学教学副校长。她同其他领导班子成员一道，为改变五中的落后面貌呕心沥血。她提出了“学校全面加特色，学生合格加特长，教师奉献加创造”的办… 相似文献
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她探索10年的语文特色教学模式“语文综合性学习——主题式自主积累感悟”得以广泛推广,备受专家好评,她因此被河南省教育厅授予“河南省教育专家”：她所负责的六年级语文教学连续五年在全区毕业班质量评比中获得第一名,她因此被评为安阳市“全市语文学科带头人”;她撰写的《主体教育理念下教师校本学习之研究》等19篇论文获得国家及省市优秀科研成果奖; 相似文献
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高惠莹同志从事教育已近６０年,尤其与小学语文教学缘分至深。在北京师范大学,她长期担任小学教育研究室主任,直接从事小学语文的理论研究、教材编写和教改实验指导;在全国小学语文教学研究会,她不仅是主要的创建人之一,而且长期担任领导职务,具体组织理论研讨和学术交流。可以说,高惠莹同志是建国前后,特别是改革开放以来推动我国小学语文教育发展的重要带头人之一,做事多多,贡献多多。这本《论集》就是她诸多语文教育论文的精选。读了,不仅可以了解到我国半个世纪以来小学语文教育的发展轨迹和典型经验,而且能够展望到具有中国特色小学语… 相似文献
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著名女作家茹志娟少年失学,没有受过多少正规教育。她在回忆自己学习语文的过程时说,是《红楼梦》中“香菱学诗”给了她启发。通过揣摩香菱的学习过程,她才渐渐悟出了语文学习之道。那么,“香菱学诗”给我们今天的中学生学习语文有何有益的启示呢？《红楼梦》第四十八回“... 相似文献
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王文丽:北京市骨干教师,北京市语文教学研究会理事,崇文区语文教学研究会秘书长。从教13年,在小学语文教育教学改革方面取得了突出的成绩。1996年在中央教科所举办的第六届全国小学语文学法研讨会上以《寻隐者不遇》一课获得优秀教改探索课一等奖;1999年为第三届全国小语阅读教学大赛做样板课《小摄影师》,同年获得北京市青年教师基本技能大赛一等奖;2000年获得崇文区“崇文杯”教学大赛一等奖第一名及崇文区“十大杰出青年”称号,并作为中国优秀青年教师代表随教育部赴日本访问交流;2001年在第三届北京市青年教师阅读教学大奖赛中以《五彩池》一课获得惟一特等奖;2002年在全国反馈教学法教学艺术大奖赛中以《和时间赛跑》一课获得一等奖。几年来,她应邀到上海、重庆、广东、青海、四川、新疆、内蒙古、吉林、江苏、河南、河北、陕西、山西、湖北、湖南等20多个省、40多个市做大型观摩课,均获好评。她勤于笔耕,撰写的教育教学论文、随笔在《中国教育报》《中国教师报》《北京教育》等20多家报刊上发表。 相似文献
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喻玲玲 《中小学信息技术教育》2014,(9):41-44
名师速写有人说她是教育“常青树”,有人说她是“妈妈老师”,也有人说她是“居委会主任”,2012年《合肥晚报》用整版刊登她的事迹,说她是“身边最美教育人”。她,就是安徽合肥师范附小的语文教师、班主任——喻玲玲,一位年过半百,耕耘杏坛三十二年的老教师。 相似文献
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一日翻阅《中国教育报》,报载:由河北省石家庄市二中原高三学生兰珊创作,并在首届“全球华人少年美文大奖赛”上获“少年美文金奖”的作品《暖色音乐》,被进入2002年全国语文实验教材《语文读本》。之后,我拨通了南开大学中文系一年级新生兰珊的宿舍电话。她说,她很喜欢音乐,在写作中贯穿其间的音乐,只是提供了一个音乐的背景,给她一种情感的空间,而不同器乐给人以不同的感觉;作品阐释的却是同一个主题。她还说:“《暖色音乐》只能证明过去,我还要从头开始。”——编者 相似文献
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汪燕宏是我认识了多年的小朋友——忘年交。汪燕宏是睿智的。无论是为人的方式,还是做学问的态度,她坚持走自己的路。她总是在思考,在耕耘,写文章,写博客,乐在其中。记得有一年暑假,她为全国希望工程骨干教师培训班讲网络教研专题,好多天泡在网上收集资料、撰写提纲,回来后连续一周与学员们交流。读过她那部《专业实践中的语文教研探索》,看看她的语文教学观,这些文字无不透射出她在教学和研究方面的天赋与付出。汪燕宏是敏锐的。我们常常讨论新鲜的教育话题,共同分享真正的精彩。在她心里有足够分量的专家,听他们的讲座回来,她都会做详尽的整理,并写些随感。她也总会在第一时间发给我专家们的精辟言论,如王尚文教授的《语文是什么》、刘力教授点评教育生态、盛群力教授做客学术大讲堂等,她都能捕捉到教育大家们的思想精髓。 相似文献
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《中国小学语文教学论坛》2005,(2):F002-F002
苏教版小学语文教材六年制第12册、五年制第10册《明天，我们毕业》课本作者。她从事小学语文教育21年，追求深刻、真诚、完美的教学境界，初步形成了一种富含生命活力和人文亲和力的语文教学风格。她的优质课，说课多次获奖， 相似文献
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甘其勋 《中学语文教学参考(初中生版)》2002,(4)
在省中语会的一次作文研讨会上 ,新乡十中姜东瑞的发言给我很深印象。 1 991年 8月推荐她在全省 1 0 0个义务教育示范乡教师培训会上研究课。同年全省中青年语文教师教改评比决赛 ,她荣获初中组唯一的特等奖。 1 992年她在省中语年会作课 ,我负责指导并评讲。同年上海教育出版社编辑《名师授课录》 ,因她职称为一级 ,算不上“名师” ,文稿被退回。我写信力争 ,预言她将来会是“名师” ,后该书破格收入了她的教学实录。 1 994年推荐她为《语文教学通讯》“封面人物” ,并亲自撰写长文介绍她的教学业绩。近几年她先后被评为特级教师、省优秀专… 相似文献
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翻阅近两年的教育刊物:《人民教育》、《小学青年教师》、《江苏教育》、《中小学校长》、《江苏教育研究》……你会发现,王笑梅这个名字越来越频繁地跃入眼帘。阅读她的文章,你会惊异于她那如诗般的文笔,如诗般的情韵,如诗般的灵动;透过诗意的文字,你会感觉到一位充满诗意的教师在向你讲述着她对教育的执着,对语文教学的痴迷……是的,在浩瀚的语言中,“诗意人生”这四个字,用来形容这位拥有全国优秀教师、省教科研先进个人、市语文学科带头人、市“新长征突击手”、市“十佳”教师等诸多荣誉于一身的普通教师那19年的教育生涯,是最贴切不过… 相似文献