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《襄樊职业技术学院学报》2009,8(6):F0002-F0002
《计算机组装与维护》课程是计算机专业的专业课,涉及计算机硬件基本知识、计算机的组装与软硬件的维护,是计算机专业学生必备的基本技能,实用性很强。通过本课程的学习,使学生了解计算机的各个部件,掌握计算机各个组成部件的性能指标。工作原理及选购方法,掌握计算机的组装和维护技术,并具有较强的计算机故障诊断与排除能力。 相似文献
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丁小军 《新课程学习(社会综合)》2015,(3):116-117
网络信息时代背景下当代大学生通过计算机等级考试,获得计算机等级证书是毕业就业的重要标准。帮助学生高效通过计算机等级考试是计算机教师的重要教学任务,促进学生强化计算机能力,提高计算机等级考试效度。以提高计算机等级考试效度为主线,以计算机一级MS Office为例,参考《全国计算机等级考试一级MS Office考试大纲》,为学生制订完备的考试计划,促进其计算机等级考试顺利通过。 相似文献
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提出案例计算机教学法,通过案例计算机教学法在计算机课程教学中的实施和应用,可以在计算机教学实践中激发学生的学习兴趣,提高计算机教学效果。阐述了案例计算机教学法在教学中的实际应用与实践,证明案例计算机教学法具有很好的应用价值。 相似文献
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王立巍 《吉林广播电视大学学报》2012,(2):132-133
计算机商务英语有别于计算机专业英语,本文重点介绍学习计算机商务英语的方法和技巧,将计算机商务英语和计算机专业英语、普通英语区别开来。 相似文献
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杨艺欣 《辽宁师专学报(社会科学版)》2013,(1):78-79
计算机专业英语是高等院校计算机专业学生的必修课,计算机专业英语对学习计算机专业知识、获取最新的计算机技术和使用最新的计算机软硬件产品都是至关重要的。在此,根据高职院校的特点和计算机专业英语的特点的学习特点,分析了目前高职院校计算机专业英语教学现状,并提出合理化建议,以进一步促进高职计算机专业英语教学。 相似文献
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《周口师范学院学报》2009,26(2)
周口师范学院计算机科学系成立于1999年。2008年,计算机科学系一并承担软件学院的教学管理任务。计算机科学系暨软件学院现设有计算机科学与技术、网络工程、软件工程3个本科专业,计算机应用技术、软件技术、计算机网络技术、计算机多媒体技术、计算机信息管理5个专科专业。现有全日制本专科在校学生1500多人。 相似文献
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计算机基础统考对计算机应用的普及具有很大的促进作用。然而,随着计算机应用水平的不断提升,计算机统考存在诸多不足。文章介绍了计算机基础统考的优势与不足,提出改革计算机基础统考的思路。 相似文献
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正随着信息技术的迅速发展,计算机的应用也越来越广泛,各高等院校、职校早已适时地开设计算机课程。计算机的发展也带动了计算机教育事业,所以,职业高中也开设了计算机课程。但是,因为职高计算机教育的特殊性,它又与大学的计算机教育有明显的不同。因此,如何提高计算机教学效果就值得众多计算机教师去努力探索;虽然"向45分钟要质量,提高课堂教学效果",一直都是我们教师努力探索的目标, 相似文献
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随着时代进步,计算机在人们生活中的地位逐渐提升。人们对于计算机的学习日益重视,对计算机人才的需求也越来越高。目前,我国计算机教学还不够科学化,新课程中应该对计算机教学进行深化改革,优化计算机教学成果。本文对计算机教学工作提出了改革意见和解决措施。 相似文献
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随着计算机网络信息技术的高速发展,计算机犯罪现象日益增多,通过计算机网络进行犯罪的手段更加隐蔽,因此计算机取证技术成为解决争议和打击计算机犯罪的重要举证途径。以计算机主机系统中可获取证据的途径为切入口,阐述了计算机主机系统取证的基本原则,探讨了计算机主机信息隐秘取证面临的问题和发展趋势,并对计算机主机隐秘信息取证系统及其主要的数据结构和性能进行了分析。 相似文献
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随着时代的进步和社会的发展,计算机已经成为人们生活和工作必不可少的工具。在中职院校的计算机课程中,大多数学生都具备一定的计算机基础,但是他们的计算机能力却不高,有待于进一步提高。要想让学生长期爱学计算机,学好计算机,关键在于如何培养学生的兴趣,让计算机教学充满活力。兴趣是学生学好计算机这门学科的基础,中职计算机的教学需要贴近社会,与我们当今的需求结合在一起。本文就对如何有效地培养学生的计算机能力这个问题做了简单的阐述。 相似文献
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刘占全 《中国教育技术装备》2008,(20)
随着计算机的日益普及,计算机在教育领域的作用越来越被人们所重视,计算机课程教学、计算机辅助教学、计算机辅助管理已经进入学校的议事日程。其中,计算机辅助教学成为教育教学改革的一个重要内容。教育家们普遍认为,计算机辅助教学的发展将使传统的教育教学模式产生一场变革。全面系统考虑开展计算机辅助教学的各项条件、确立正确的指导思想、探索科学的实验法,是顺利地开展计算机辅助教学活动的前提。 相似文献
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从对现阶段高校计算机基础教育现状的分析出发,分析非计算机专业计算机基础教育存在的问题。认为当前计算机教育已显落后,不利于高等教育的发展,并对其原因进行系统探讨,分析结果表明应对计算机基础教育进行根本性的改革,让计算机基础教育跟上社会发展,与时俱进。新的计算机教育应包括计算机基础和计算机应用基础两个部分,此两个部分的教学皆应侧重于基础理论教学,计算机应用基础教学应凸显专业特色,而且,计算机基础教学课程之间、计算机基础教学课程与其他专业课程之间相互协调、相辅相成,使之成为一个系统的有机整体,研究结果对现阶段高等师范院校非计算机专业计算机基础课程的设置和教学有一定的参考意义。 相似文献
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薛新巧 《中国科教创新导刊》2008,(20):140-140
把计算机用于教学当中,首先是计算机信息存贮量大;其次是计算机的模拟功能强;第三是计算机辅助教学功能。计算机辅助教学的模式:有计算机模拟教学模式、多媒体综合教学模式、计算机个别辅导教学模式。 相似文献