试论体操教学评价

本文采用文献法对体操教学评价的现状和意义进行分析,结合现代教育学理念,对体操教学评价内容、原则进行初步探讨,为体操教学评价改革提供理论参考。     

论体操运动员的竞技体操意识

分析了体操意识的含义 ,并将其划分为三个层次 :潜意识 ,显意识和意识化 ,还分析了体操意识在促进竞技性体操发展方面的作用。     

谈运动生物力学分析在体操教学中运用

结合体操教学的实践总结 ,认为在体操教学中运用运动生物力学分析体操动作能有效地提高体操教学质量 ,培养学生分析和解决问题的能力     

关于体操教学中的美育

本文对体操教学中如何实施美育进行了分析,阐述了体操教学中美育的特征,提出了有关体操教学中实施美育功能的价值作用,强调了美育在体操教学中的作用性。     

浅析体操练习中运动损伤发生原因

文章分析学生在体操练习中易发生运动损伤的主要因素 ,提出在体操教学与训练中减少和预防运动损伤 ,保证体操安全练习的措施     

比较方法在体操教学中的运用

在体操教学中,恰当地运用比较,对帮助学生掌握和理解体操动作技术,提高分析问题和解决问题的能力,培养学生的创新能力等方面都有积极意义。本文从体操教学中比较方法运用的角度,进行分析讨论,旨在提高体操教学水平和质量。比较方法在体操教学中的作用体操动作技术较为复杂,学生理解和掌握动作技术时有一定的难度,往往会出现一些错误。教学中,教师借用形象的语言、直观的示范和清晰的分析比较等来拓展学生的思维空间,提高教学效果。由此可见,比较在体操教学中有其重要意义。1.有助于初学者对动作技术关键的掌握,形成正确的动力定型在体操教学…     

体操

体操是一种徒手或借助器械进行各种身体操练的体育项目。现代体操的正式名称是竞技体操,它是体操的一个分支,是一项在规定的器械上,完成复杂、协调的动作,并根据动作的分值或动作的难度、编排与完成情况等给予评分的运动。     

中、小学体操教学现状与高师体操课程改革互动思考

通过对中、小学体操教学现状的调查分析，确定当前中、小学体操教学的实际需求和教材内容调整意向，以及影响教学的不利因素．以调研结果为依据，结合高校课程特点和改革的发展趋势，对体育教育专业体操课程重新构建的必要性和改革现状进行分析论证，构思建立三类相对独立、目的明确而又系统完整、贯穿联系的体操类分支课程．     

中学生体操课程中的运动损伤

1前言 体操课程内容复杂多样,技术动作繁多,但体操运动的许多技能在生活中有很高的实用价值,如基本体操中的攀登、爬越、荡绳、搬运,技巧中的各种滚动、滚翻,器械体操中的各种上法、下法等。这些技能的掌握对人们在生活中特殊情况下的自我和相互救助、保护有很大帮助。由于许多原因,学生在学习体操动作时容易造成运动损伤,只有正确分析对待这些原因才能避免学生在学习体操动作中的运动损伤。     

淮北地区体操健身运动开展现状及分析

运用文献资料、访问、问卷调查等方法对淮北地区体操健身运动开展现状进行调查,分析体操健身运动开展存在的问题,探索解决问题的对策,目的是使体操资源更好地为大众利用,推进体操健身运动的普及与深入,增加体操健身人口,并为淮北地区社会体育职能管理部门提供理论参考依据。     

浅谈新课标下的初中体操教学

体操运动在我国有着广泛的群众基础,它对青少年的身心发展有着良好的锻炼价值.从分析现今中学体操教学存在的问题入手,通过案例研究,总结得出上好体操教材的七个要素,为中学正常有效开设体操教学做了有益的探索和尝试.     

提高体操运动教学质量的对策建议

体操是我国体育教育的一个重要组成部分,因此,有必要对体操教学进行分析,加强对体操教学重要性的认识,让体操教学发挥其应有的作用,重新焕发新的生命力。     

体操技术教学效果的研究

在长期体操教学中,创建了学练体操动作结构功能图,抓住7技术教学的主要矛盾和方面;体现了体操技术教学的显著特点和效果,对体操教学有实践意义。     

我国高校体操课程教学模式分析研究

通过对已有的我国高校体操课程教学模式进行分析评述,找出其共同特点,从整体上了解高校体操课程教学模式的现状,预测其发展趋势,为高校体操教学的实践提供参考和借鉴.     

浅论体操教师的专业素养

体操是体育教育专业的主干课程,也是专业基础课,对体育教育专业人才的培养具有非常重要的意义。体操教师是体操教学活动的组织者和实施者,在体操教学活动中处于主导地位。体操教师的专业素养是体操教师开展体操教学活动必须具备的基本素质,直接影响体操教学质量。     

强化中小学体操教学的必要性

自有体育课程以来,体操就是我国学校体育教学的重要组成部分,是各级各类学校体育教学内容的重要组成部分之一。由于学生、家长自身意识观念及学校教师、领导认识问题等原因,体操教学在中小学中渐渐淡化。体操教学不仅能够提高身体机能,而且能培养学生的综合能力和意志品质。因而分析体操运动在中小学校体育课程中的地位及重要性,对于如何正确认识体操运动,丰富体育课程内容,增强体育课程活力具有重要的意义。     

说说幼儿园体操

幼儿园体操是幼儿一日生活中的重要环节,是全面锻炼幼儿身体,调节情绪,振奋精神的重要手段。基于幼儿园与中小学教育的性质不同,幼儿园体操并未要求全国统一,目前大多数幼儿园的体操都是根据本国的实际情况自行编选而成,可谓五花百门,各具特色,尽管如此,幼儿园体操在不拘一格的形式中仍具有它的原则性和科学性,以下从四个方面,说说幼儿园编选体操时应注意的一些问题： 一、音乐、动作的规范性 音乐和动作是组成体操的两个基本部分,音乐带动动作,直接影响动作的准确性,因此,音乐必须清楚明朗、活泼动听、节奏感强,使幼儿容易…     

运动生物力学理论在学校体操教学中的作用之研究

通过学校体操教学的实践总结,在学校体操教学中运用运动生物力学理论,分析学校体操教学中的动作能有效地提高学校体操教学质量,培养学生分析和解决问题的能力。     

“快乐体操”在高校体操普修课教学中的应用探索

随着“快乐体操”概念的提出与定义,迅速融入了学校体育,尤其是中小学、幼儿园体育教学的需要,对体育教师提出了挑战;而普洱学院体育系又是培养中小学教师的机构,因此在体操普修课教学中融入“快乐体操”思想,就显得十分重要,实施快乐体操要结合项目特点,结合教学原则和方法,精选教材,突出其项目特点,合理安排内容;使体育系学生掌握体操教学中“快乐体操”思想,为以后的中小学体操教学奠定基础,具备推广体操项目的能力,为大众健身和提高国民体质做出贡献。     

初中学生体操快捷教学法新探

本文采用文献资料法、访谈法及比较分析法等研究方法,分析了中学体操教学中学生的身心素质和教师的综合素质等因素对体操教学效果的影响。