领导行为与作风的本土领导科学研究成果综述

对中国本土领导科学中领导行为和领导作风的研究成果进行综述。通过综述认为,20世纪的中国管理心理学关于领导行为和领导作风的研究,要么停留在西方管理心理学的介绍和跨文化验证方面,要么就是以西方文化为背景,对中国古代儒家道家文化背景下形成的治国治家思想视而不见。而与此同时,中国共产党领导的组织人事部门和政策研究部门的学者却创立了有强烈政治针对性的本土化的领导科学。由于文化和政治差异,其话语与学院派的管理心理学差异比较大。学院派的管理心理学充斥着大量的带有港台特色的西方文化概念,而党和政府派的领导科学却完全按照党的历史和现实执政要求,按照党的历届领袖人物的领导理论和话语来建设自己的领导科学。因此,笔者认为,当代中国有两种领导科学,一种是以西方管理心理学为框架的领导科学,一种以党的理论为框架的领导科学,两种领导科学就像两条铁轨,难以相交,主要的障碍在于话语的转换困难。许多学者做了许多尝试,都以失败告终。所以说,心理学的本土化道路仍然很漫长。     

试论现代西方领导理论的演进

19世纪末,伴随着古典管理理论的产生,西方国家开始了对领导理论的研究.随着实践的发展,领导研究从管理学中分离出来,在20世纪30年代产生了领导科学.从领导科学的产生至今,西方研究人员将领导活动作为独立的对象作了系统的研究,从不同的角度提出了自己的领导理论,其中领导效能问题一直是领导研究的核心.本文通过对西方领导研究的主要流派及其研究特点的梳理,展现现代西方领导理论的产生、发展、变化的过程.     

试论现代西方领导理论的演进

1 9世纪末 ,伴随着古典管理理论的产生 ,西方国家开始了对领导理论的研究。随着实践的发展 ,领导研究从管理学中分离出来 ,在 2 0世纪 30年代产生了领导科学。从领导科学的产生至今 ,西方研究人员将领导活动作为独立的对象作了系统的研究 ,从不同的角度提出了自己的领导理论 ,其中领导效能问题一直是领导研究的核心。本文通过对西方领导研究的主要流派及其研究特点的梳理 ,展现现代西方领导理论的产生、发展、变化的过程。     

中国心理学研究本土化：基于科学观的视角

产生于西方文化传统的心理学于20世纪初被引入中国,但由于中西方文化的巨大差异,西方的心理学始终无法从整体上很好的解释中国人的人格特点与心理活动规律。因此,中国心理学研究需要本土化,应该研究中国人的心理和行为特点,应该解决中国实际存在的问题。当前制约中国心理学研究本土化一个重要因素是唯科学主义的小科学观在研究中占主导地位。中国心理学要想更好、更快的发展就必须走出这个误区．在研究中树立“星丛武”的大科学观。     

文化心理学视野下的心理咨询与治疗的本土化

文化心理学注重社会文化对个体心理与行为的影响。从文化心理学的视角看,在咨询动机、咨询效果、咨询关系上,西方的心理咨询与治疗理论都不适合东方人的性格与心理问题。文化心理学启示我们,推进心理咨询与治疗的本土化应从对西方心理咨询和治疗理论进行改造与吸收、加强对中国古代、近现代心理学和哲学思想的研究等五个方面进行。     

从领导文化上全面提升领导科学发展的能力

领导文化是文化在领导领域的特殊表现,是领导价值观、领导思维方式和领导行为模式的规律性文化现象。领导文化渗透在领导素质能力之中,是实现科学领导的重要因素,是提高领导科学发展能力的力量源泉和精神支撑。加快经济发展方式转变,推动科学发展,促进社会和谐,必须从领导文化上进一步提高领导科学发展的能力。领导者应从坚持以人为本的价值文化、从培育变革型创新文化、从树立以用为本的人才文化、从强化以章治事的制度文化、从创造型执行文化等方面,提高领导科学发展的谋划能力、决策能力、组织能力、引导能力和执行能力。     

教师课程领导的概念诠释与研究反思

对教师课程领导的研究应基于对其内涵的深刻理解和我国学校情境的不断反思。教师课程领导既是一种课程实践、一种行政行为,同时也是一种关怀行为。从实践角度看,教师课程领导应以学科领导为基本单位,以知识领导为核心,从领导者的领导到替代领导作为教师课程领导的目标,以校长的行政领导作为保障。反思目前对教师课程领导的研究,应增加对课程领导中介的研究,并正确认识教师课程领导的差异性,追求本土化研究。     

论电大领导群体结构的优化

优化电大领导群体结构，是电大人事管理中的核心问题，也是办好电大的关键。本文对县级电大领导群体结构的优化，以现代管理理论、领导科学、教育心理学、学校管理学等理论为指导．从内容、原则、途径上作些粗浅的探讨。     

领导行为有效性分析模式研究初探

领导行为有效性研究一直是组织行为研究中的一个核心问题.以往的组织行为学和管理心理学研究多是从组织内部系统的角度出发的,一般强调的是领导者的个人特质、领导者的个人行为,以及领导者行为发生的情境.在近期的研究中,越来越多的研究者和管理人员把组织看作是处于竞争日益激烈、经济全球化和信息化的大环境系统中的亚系统,在这一系统中,研究者依据不同的实践与研究,确定了越来越多的影响领导行为有效性的权变因素,并在此基础上提出了一系列新的领导模式.     

我国女性主义心理学研究的本土化路径探析

女性主义心理学是在20世纪60～70年代的西方女性主义运动中形成和发展起来的一个心理学分支,其主要特点就是以女性的视角来审视主流心理学。当前,西方女性主义心理学在我国"水土不服",我国本土的女性主义心理学研究尚不充分,致使建立具有中国特色的女性主义心理学迫在眉睫。因此,立足于我国传统历史文化,结合当代社会文化发展,从研究者与被研究者的本土化入手,并借鉴西方科学的研究方法,探寻我国女性主义心理学研究本土化的路径具有重大意义。     

浅论吴冠中“中西融合”的绘画艺术观

吴冠中先生认为：绘画艺术属社会科学,体现的是文化,不同的社会文化背景产生不同的绘画艺术风格。因此,发展绘画艺术不能模仿或照搬,中国画的中西结合应立足于中华民族的传统文化,并与西方的艺术思维进行互补,才能真正达到本质上的结合。而不是形式上的结合。     

老子领导思想初探

《道德经》不仅是一部伟大的哲学著作,也是一部重要的领导学著作。书中蕴涵的关于领导素质、领导行为及领导权变等方面的丰富思想,是现代领导学所倡导的领导方法和领导艺术,为当代领导者的领导实践提供了积极的借鉴和参考。     

试论东西方哲学差异对语言的影响－以汉俄语言为例

东西方民族由于自然环境、生活方式、社会制度、经济状况、化心态、宗教习俗以及历史进程的不同，形成的哲学观也就不尽相同，这主要表现在：1东方哲学的整体性、统一性与西方哲学的分析性、对立性；2.东方哲学的具体性、形象性与西方哲学的抽象性、逻辑性；3.东方哲学以人为中心的主体观和西方哲学以自然为中心的客体观。哲学和语言的关系是相互制约、相互影响的，汉俄两种语言在表层结构上所体现出的巨大差异正是由于其深层结构所依托的哲学背景不同。     

论廉洁文化与领导干部优良生活作风的形成

领导干部的生活作风关系到党的事业成败。廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，与社会主义荣辱观具有本质的联系，它提供了促进领导干部优良生活作风形成的思想观念源泉和社会文化环境，是领导干部生活作风建设的宝贵资源和有效手段。领导干部优良生活作风的形成是廉洁文化与党的先进性建设互动发展的结晶，是社会主义荣辱观的重要体现。     

股份公司组织机构与国有企业领导体制的比较

股份公司的组织机构是股份公司组织制度的核心。本通过对股份公司的组织机构与国有企业领导体制的比较,探索符合我国国情的具有中国特色的股份公司制企业的领导管理体制。     

进一步改革和完善党的领导方式与执政方式

目前,党的领导方式、执政方式还有许多需要改革和完善的方面.高度集权的传统执政方式仍然存在,党委与人大、政府、政协的关系不够协调尤其是党政关系缺乏制度化、规范化,条块分割,部门权力垄断,难以监督.因此,采取切实措施,改革和完善党的领导方式和执政方式,是我国社会主义自我完善和发展需要进一步探索和回答的重大课题之一.     

中小学教师的领导方式对其职业心理发展的影响

利用教师领导的方式问卷、教学效能感问卷及职业倦怠问卷对佳木斯地区中小学教师计554人进行调查。对调查数据进行整理和分析,使用Amos4.0统计软件建构中小学教师领导的方式预测教学效能感、职业倦怠的模型。该模型表明:中小学教师的放任型领导方式不仅直接加重职业倦怠,并且因为导致低水平的教学效能感而使职业倦怠问题更加恶化。在调查中还发现,如果教师仅是在形式上对学生民主,那么这种民主的领导方式对教师职业心理发展的促进会很微弱,相比较放任型领导方式对职业心理发展的损害来说可忽略不计。     

论邓小平政治人格与领导风格的形成

在发展中国家,领袖的政治人格与其领导风格紧密相连,进而深刻地影响着一个国家的政治生活,也确定了国家政治权力运行的基调。采用个体研究法,借助于政治社会化的理论和通则对邓小平的政治人格、领导风格和其形成根源进行分析,以此为基础,可以进一步深化对邓小平建设有建设中国特色社会主义理论的理解。     

萨乔万尼学校道德领导理论之中国适应性批判

2002年以来,美国教育管理学者萨乔万尼的道德领导理论开始传入中国,国内学者竞相传播,并视之为解决学校领导困境的良药。但是,道德领导理论的文化内核与中国传统文化内核无契合性,而且中国的道德困境使道德领导理论无法扎根立足,最重要的是,道德领导理论不能满足和适应中国教育管理实践需要。基于以上认识,萨氏的道德领导理论在中国没有适应性。