高等学校教材工作必须为深化教育体制改革服务

(一)薪时期对高校教材工作提出更高的要求 高等学校教材工作,通常被人誉为高等学校“三材建设” (即:人材建设——师资队伍;教材建设——教材编写÷出版、供应、管理……和器材建设——教学科学设施)之一,是高等学校培养高质量的建设人才,出高水平的科研成果的一项重要条件,也是贯彻“教育为社会主义现代化建设服务”的不可忽视的一环。近年来,随着我国高等教育的迅速发展,教育体制改革不断深化,加以各科教材编审委员会、出版部门以及教材工作者的共同努力,教材建设和管理工作充满了生机和活力,展现了欣欣向荣的前景。同时,随着教学改革的深化,对教材建设提出了新的更高的要求,即要求编写、出版、发行、供应高质量、多样化,     

论高等职业技术教育教材规则与措施

教材建设是高等学校一项重要的基本建设,但当前高职教材建设远远滞后于高职教育发展步伐。高职教材建设应根据高职教材编写的基本原则与要求,顺应高职教育发展趋势,采取一系列措施建立和完善教材建设体制与运行机制,进而促进高等职业教育人才培养质量的提高。     

一丝不苟 精益求精——记李秉德先生主编《教学论》经过

李秉德先生在主编《教学论》过程中,提出了一系列教学论教材的编写思想：一是运用系统论的观点,构建完整的教学论体系;二是教材要注意吸收学科发展的最新成果;三是强调教学论教材的编写要理论联系实际,解决教育工作中的实际问题;四是强调编写一部优秀的教材,必须具备教学的适用性。这些思想是有中国特色教学理论体系的重要组成部分。     

电视教材的编写与使用

电视教学具有表达宏观世界与微观世界的能力,它不受时空的限制,把抽象的概念形象化.也就是说它能形声结合,声画并茂,比教科书更直观、更具体,在教学中能够引起学生的极大兴趣,便于学生理解和记忆,是现代化教学手段之一.因此,电视教材是搞好电视教学的基础一,那么如何编写电视教材呢?编写电视教材应使其具备教学性和教育性.所谓教学性指编写的电视教材要有较强的针对性和适用性,教育性是使教材具有教育意义.我们知道,初中化学是化学教育的启蒙阶段.激发学生学习化学的兴趣,培养学生的科学态度和动手能力,是素质教育很重要的一部分.学好化学这门课,牢固掌握一些化学基本概念,基本原理以及     

融人文教育于科学教材之中——兼评英国纳菲尔德综合理科教材——化学

科学地理解和认识人文、人文精神及人文教育 ,才能在自然科学的学科教学中自然的引进并加强人文教育的内容。如此教学 ,可使科学知识和人文教育有机的结合 ,学生也不仅学好了科学知识 ,而且也发展了人文素养。人文教育的教学内容在教材中应占有一定的篇幅和份量 ,它是自然科学教材不可或缺的组成部分。然而 ,由于受多种因素的制约 ,我们所使用的化学教材中人文教育素材的编写还很不尽人意 ,有待重视和加强。《融人文教育于科学教材之中———兼评英国纳菲尔德综合理科教材———化学》一文 ,作者介绍了英国纳菲尔德综合理科教材———化学中的人文教育内容的编排情况 ,并论及了人文教育与学科教育的关系 ,对于我们在化学教学中搞好人文教育 ,提高教学质量大有裨益     

关于高校师生对现行教材满意度的调查分析

一、调查研究目的 原国家教委在《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》（简称《意见》）中明确指出：“编写、出版一批适应我国社会主义现代化建设和高等教育事业发展与改革需要,反映当代国内外政治、经济、文化发展和科学、技术先进水平的教材。”近年来,为贯彻《高等学校教材工作规程》和《意见》精神,出版单位、编写教材专家及高校教材管理有关部门,都在努力探索、研究,组织编写和出版更多新的、高质量的教材。但教材改革和编写高质量的教材涉及的问题很多,如教材编写、出版的管理水平,新教材要有时代性、新颖性…     

军事课教材建设与使用

一、军事教材的作用军事教材 ,从广义上说包括条令、条例、教令、教程和教课书 ,这里所指的军事教材是普通高等学校国防教育课的教材。根据教育学的要求 ,军事教材必须是以简洁明确的文字 ,系统地阐述普通高等学校军事课教学的教育训练材料 ,由于教材是根据教学大纲的基本精神要求的内容 ,组织实施教学 ,学生学习的范围、军事教材要全面介绍预备役初级军官应当掌握的知识。军事教材要注意概念的精密性、用语的准确性和行文的流畅性 ;要求理论性强、知识涵量大、文图并茂。同时 ,适用于各类普通高等学校学生的国际教育的教学要求。编写系统的…     

进一步加强高校教材建设与管理

《高等学校教材工作规程》指出：“高等学校教材工作必须坚持四项基本原则和改革开放总方针，坚持教育要面向现代化、面向世界、面向未来的方向，大力提高教材质量，积极扩大教材种类，努力搞活搞好教材管理。”高等学校教材是体现教学内容和教学方法的知识载体，是进行教学的基本工具和提高教学质量的重要保证。因此，在面向２１世纪的教学改革不断深入的今天，迫切要求加快教材建设的步伐，加强高校的教材建设与管理，以求适应教学改革的需要。一、教材管理要适应教学改革的需要高等学校的教材管理工作是为教学与科研服务的，因此要随着教…     

教育部召开面向21世纪课程教材座谈会 周远清在会上指出,出版面向21世纪课程教材是我国高等教育教材建设历史上的一件大事

本刊讯新千年伊始 ,一个旨在宣传、推广和研究“面向２１世纪课程教材”的会议———“面向２１世纪课程教材”座谈会———于１月２８日在北京师范大学召开。教育部副部长周远清出席会议并发表讲话。会议由教育部高等教育司、全国高等学校教学研究中心、全国高等学校教学研究会和高等教育出版社共同举办。会议主要内容是交流“面向２１世纪课程教材”的编写、使用经验 ,推动对“面向２１世纪课程教材”的宣传、推广、使用和研究、评介工作。周远清在讲话中回顾和总结了９０年代初以来我国高等教育改革、发展的情况 ,对大力加强“面向２１世…     

小学数学教学要体现教材的特色

“九义”教材体现了素质教育的要求 ,在编写上具有“新”、“实”、“活”等特色 ,这就要我们在教学中将这些特点体现出来。一、要体现一个“新”字现行教材编写体现了新的指导思想。全书在重视知识传授的同时更注重学生的智力开发、能力培养和思想品德教育 ,重视学生参与教学过程。所以我们在教学中要努力体现一个“新”字。比如 ,第四册“三、四位数的加法”———“求 80 9与 3764的和”教学 ,在写出竖式后 ,教材抓住学生已有两位数加法的基础 ,在计算到十位后立即于关键处发问 :“想一想 ,百位应怎样算 ?”在鼓励学生参与 ,突破百位计算…     

蓬勃发展的西北工业大学教材建设

高 等教育的持续发展及教学改革的不断深入 ,对高校教材建设工作提出了新的课题和内涵。高等学校既是教材需求和使用单位 ,又是教材编写任务的承担单位 ,在教材建设中起着主体作用。近年来 ,西北工业大学教材建设工作在制度建设已取得成绩的基础上进一步开展了系列化、规范化的     

一次“课程—教材”建设的回顾与思考

编写五年制师范前三年的语文教材,可依据普通高中语文课程标准。编写语文教材,建议按文体分设单元;编写前首先需明确课程包括每册教材的教学目标序列;编写中提出教学建议,设计教学活动,需时时处处想着师生的教学。编写语文教材,不仅要思考如何选编才能使教材的内容更好地体现课程内容,更要思考如何编写才更有利于教学。     

一次“课程—教材”建设的回顾与思考

编写五年制师范前三年的语文教材,可依据普通高中语文课程标准。编写语文教材,建议按文体分设单元;编写前首先需明确课程包括每册教材的教学目标序列;编写中提出教学建议,设计教学活动,需时时处处想着师生的教学。编写语文教材,不仅要思考如何选编才能使教材的内容更好地体现课程内容,更要思考如何编写才更有利于教学。     

新教材编写的教育理念探析

新一轮基础教育课程改革,要求新教材在编写上要积极创新,体现出全新的教育理念。教材是教学的一种范例(即教材的一种基本功能);教材编写要倡导多元化的学习方式,有利于师生互动;教材内容要克服“难、繁、偏、旧”的弊病,实现教材内容的现代化、生活化和适应性;注意教材的整合性;增强教材的弹性,给学生的发展留有一定空间;教材建设要充分运用现代信息技术;教材编写要突出创新,创新是教材生命力的体现。     

关于高校师生对现行教材满意度的调查分析

一、调查研究目的原国家教委在《关于“九五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》 (简称《意见》)中明确指出 :“编写、出版一批适应我国社会主义现代化建设和高等教育事业发展与改革需要 ,反映当代国内外政治、经济、文化发展和科学、技术先进水平的教材。”近年来 ,为贯彻《高等学校教材工作规程》和《意见》精神 ,出版单位、编写教材专家及高校教材管理有关部门 ,都在努力探索、研究 ,组织编写和出版更多新的、高质量的教材。但教材改革和编写高质量的教材涉及的问题很多 ,如教材编写、出版的管理水平 ,新教材要有时代性、新颖性、…     

教材越编越厚了

随着职业教育教材有无问题的基本解决,提高教材质量已成为当前教材建设的主要问题。 提高职业教育教材的质量,主要是要求教材更具有针对性和科学性,更好地体现职业教育各层次的特点,更加适合职业学校教学的需要。因此必须对教材不断地进行修订或重新编写。但是,目前在修订或重新编写的教材中,往往加大容量,扩大篇幅,使教材越编越厚。     

成人高教基础英语教材改革探析

教材是教育活动的重要因素之一。教材质量的好坏，直接影响着教学方法的运用和教学的实际效果。因此，教材改革和建设成为当今教育教学改革的重要一环。本文拟就成人高等教育基础英语教材改革和建设问题谈点看法。一、成人高等教育基础英语教材的现状及存在的问题除电大外，各级各类成人高等学校使用的基础英语教材一直很不统一。从山东省情况看，使用的教材主要有以下几种：①侯明君、孙忻主编的《英语》（山东省成人高等教育教材，以下简称省编教材）；②复旦大学外文系编写的《英语》（高等学校文科教材、非英语专业用，以下简称复旦教材…     

市场营销专业双语教学问题研究

一我国双语教学发展历程本世纪初双语教学开始在我国高校快速发展,并成为教育改革的热点。教育部在2001年发布的《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》,是我国高校双语教学政策支持的开端,提出了"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学"。2004年,教育部高等教育司成立了高等学校双语教学协作组,并委托协作组开展双语教学研究、双语课程建设、双语教学资源中心建设,并合作编写双语教材或引进国外优秀教材。8月,教育部颁布《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》,把开展双语教学的情况作为评估指标之一,规定本科教学要达标必须实施双语教学。12月,教育部提出了《关于本科教育进一步推进双语教学工作的若干意见》,指出"开展双语教学工作,是加快我国高等教育国际化进程的需要,更是培养具有国际竞争力的高质量人才和提高我国综合国力的迫切需要"。并且提出了双语教学的具体实施方案。     

教材质量是教材建设的核心

教材建设是高等学校教育事业的三项基本建设之一。高等学校的教材既是教学经验的总结,又是科学研究的成果。编写教材质量的高低对教学质量的影响很大。因此,一个学校编写教材的水平是衡量这个学校师资、教学及科研水平的重要标志之一。它直接关系到本校所培养人才的质量和对国家的贡献,以及学校在社会的声誉。 教材质量是教材建设的核心,也是教材工作改革的核心。教材的总体质量是由编写质量、编校质量和装帧设计质量及印装质量等构成的。它包括教材的科学性、经济性、工艺性和满足教学需要的程度。教材质量是实现教材使用价值的决定因…     

发挥成人教育学院多功能作用浅议

成人教育学院是具有师范性质的成人高等学校。主要任务是培养和提高成人教育系统的师资和教育行政管理干部,编写成人学校的部分教材、教学参考书,开展成人教育研究、教材教法研究及教育科研工作。要完成上述任务必须更新观念,开放搞活,发挥学院的多功能作用。