20世纪的战争与和平

20世纪前半叶连续爆发了两次世界大战,下半叶没有爆发新的世界大战,但局部战争连绵不绝,地区冲突此起彼伏。本专题的核心内容是第一次世界大战与凡尔赛体系的形成;第二次世界大战与两极格局的形成;"冷战"与美苏争霸局面;东欧剧变、苏联解体与世界格局多极化的趋势等。     

专题十一 20世纪的战争与和平

【专题导读】 20世纪先后爆发了两次世界大战,二战后出现了全球性冷战。20世纪下半叶,新的世界大战虽然没有爆发,但局部战争连绵不绝,地区冲突此起彼伏,维护和平的斗争汇成了时代潮流。本专题的核心内容第一次世界大战与“凡尔赛一华盛顿体系”的建立;第二次世界大战与两极格局的形成;美苏争霸;东欧剧变与苏联解体;世界多极化的趋势。     

专题7 20世纪的战争与和平

专题复习目标：1．简述第一次世界大战爆发的历史背景，理解人类历史为什么发展到20世纪才会出现世界大战；简述第一次世界大战的过程，认识德奥集团失败的原因；简述第一次世界大战的后果，认识世界大战对人类历史发展的影响。     

从凡尔赛到雅尔塔--试析近代欧洲安全体系

上世纪前半叶,欧洲先后经历了两次世界大战的磨难。在战后条约的基础上,欧洲分别形成了两个不同的安全体系:"凡尔赛体系"和"雅尔塔体系"。这两大体系不同的内部结构和运作机制给欧洲带来截然不同的命运。     

试论两次世界大战在起源上的异同及教训

本文通过论述两次世界大战在起源上既有因果关系的共同之处，又有更多的不同之处，强调纳粹主义和军国主义是过去、现代、将来爆发世界大战的主要祸根，提醒人民要提高警惕，密切关注日本军国主义复活的态势，为世界和平与发展事业作出应有的贡献。     

专题十五 20世纪的战争与和平

了解发生于20世纪的两次世界大战和一场冷战,认识这些战争前后主要大国的关系及与相对和平时期密切相关的三个国际关系格局：凡尔赛-华盛顿体系、雅尔塔体系和正在形成中的多极化格局。主要考点包括：帝国主义国家之间的矛盾和第一次世界大战;“凡尔赛-华盛顿体系”的建立;1929—1933年的资本主义世界经济危机及其影响;法两斯国家的扩张和反法西斯斗争的开始;第二次世界大战的爆发和扩大;世界反法西斯战争的转折和胜利;二战后的国际关系;美苏争霸;东欧剧变与苏联解体;世界政治的发展和地区冲突。     

意大利缘何背版三国同盟？

1882年，德奥意结成三国同盟；1907年，英法俄结成三国协约，这样，两大军事侵略集团对峙的局面最终形成。两大军事集团之间的军备竞赛导致国际局势日益紧张，世界大战一触即发。1914年6月的萨拉热窝刺杀事件，最终点燃了第一次世界大战的导火线。大战爆发后，作为同盟国之一的意大利竟背信弃义，参加了协约国一方作战。意大利为什么要背叛自己的盟友呢?     

帝国主义重新瓜分世界的斗争和第一次世界大战的爆发

半个多世纪以来,人类历史已经历了两次世界大战。今天的世界,由于帝国主义依然存在,它的本性没有改变,特别是社会帝国主义在疯狂扩军备战,到处插手,新的世界大战的危险依然存在。因此,重温第一次世界大战的历史,分析这次战争爆发的原因,研究帝国主义用虚伪的“和平”词句掩盖扩军备战的反革命策略,对于认清帝国主义就是战争,警惕帝国主义特别是苏联社会帝国主义发动新的世界大战,是有益的。     

考点48 从两极格局的形成到美苏争霸

【考点指津】1.评价雅尔塔体系下的两极格局雅尔塔体系下的两极格局,对战后近50年国际关系的影响,既有积极的一面,也有消极的一面。积极作用:①有利于缓解世界紧张局势,避免了新的世界大战的爆发。雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地,美苏两国又长期处于均势,使双方均不     

考点48从两极格局的形成到美苏争霸

雅尔塔体系下的两极格局，对战后近50年国际关系的影响，既有积极的一面，也有消极的一面。积极作用：①有利于缓解世界紧张局势，避免了新的世界大战的爆发。雅尔塔体系消除了德日两个法西斯战争策源地，美苏两国又长期处于均势，使双方均不敢贸然发动战争。②为世界经济的发展和科技革命的进行创造了相对稳定的国际环境。     

20世纪后半期世界性战争末起之原因浅析

20世纪后半期世界性战争末起之原因是多方面的，主要有:世界经济一体化趋势的空间发展；科学技术的高度发展；帝国主义国家对两次世界大战经验教训的总结和吸取；美苏两极世界格局的长期维持；第三世界的崛起和发展；世界民主化进程的发展等。探讨该问题对于反思过去，面对现实，展望未来具有重要的现实意义。     

从影响国际政治格局稳定的根源看"中国威胁论"——对世界大战爆发的现实主义解读

前一阶段,中美之间由于贸易问题而引发了一系列矛盾。以美国为首的西方国家在国际上散布所谓的“中国威胁论”,认为中国的崛起势必会颠覆现有国际格局,引发一场改变国际格局的大战,威胁世界和平。本文通过对世界大战爆发的现实主义解读,以及影响国际政治格局稳定根源的探究,认为中国的崛起不会对世界造成威胁,反而在一定程度上有利于世界的和平与稳定,因为这既符合中国的国家利益,同时也符合整个世界发展的大趋势。     

时代特征与毛泽东思想的形成

毛泽东思想萌生于五四运动时期，形成于抗日战争时期。这是—个被列宁称之为帝国主义和无产阶级革命的时代。20世纪上半期，单世界大战和世界范围的革命高潮就有两次，我们将此称作战争与革命周期。20世纪第—个10年到20年代中期，可谓第一个周期。这期间，爆发了第一次世界大战，在欧洲引起了前所未有的无产阶级革命浪潮，     

试论邓小平对当代战争与和平的精辟认识及其意义

战争与和平问题是国际政治和国际关系中影响全局的中心问题,它直接关系到世界各国人民的生活和安全,关系到各国的经济发展和社会进步。邓小平在科学分析战后世界格局和主要矛盾变化的基础上,对战后世界战争的主要危险因素、世界大战能否爆发以及维护和平力量的增长等问题进行了深入的分析,提出了战争的主要危险因素在于美苏推行的霸权主义政策,随着维护和平力量的不断增长,世界大战是可以推迟甚至是可以避免的等一系列崭新思想,对我国改革开放和现代化建设的顺利发展具有重大的指导意义。     

国际关系格局的变化与帝国主义的“和平演变”战略

一、本世纪初国际关系的新特点:两种社会制度的并存和斗争 本世纪前半叶连续发生的两次世界大战,不仅使世界人民的生命财产遭受了巨大损失,而且还破坏了原有的国际关系秩序,使国际政治、经济、军事力量的对比发生了深刻的变化。 从历史上看,19世纪前后到第一次世界大战,国际关系格局是帝国主义统治世界,以欧洲为中心,欧洲列强并起争雄。1917年“十月革命”的胜利打破了帝国主义一统天下     

高考历史“新专题”全程复习指导——专题9 20世纪的战争与和平

20世纪先后爆发了两次世界大战，出现了战后的全球性冷战。在新的历史条什下，战争与和平问题关系到世界上所有国家和民族的生存与发展，关系到人类命运和文明的兴衰。当今世界，维护和平的斗争已经成为时代的潮流。     

为了情感的教育——美国音乐教育的审美精神内核

20世纪下半叶，审美教育成为美国音乐教育的主流，它的核心是为了情感而教育，具体表现在：音乐是人类情感形式的符号表现，情感成了音乐教育的基础；音乐教育的主要任务是激发与培育学生的情感；培育情感的途径即通过审美认知，这种认知以音乐的审美品质为基础；情感的最高形式是审美体验，学生通过获得审美体验从而洞察生命的深层意义，最终提高并丰富了学生的生命质量。审美音乐教育的情感核心体现了20世纪上半叶“音乐为了每个孩子”到下半叶“音乐为了人类的情感”的转变，为20世纪下半叶的美国音乐教育形式的形成奠定了坚实的理论基础。     

1935—1939年共产国际反对法西斯侵略战争的斗争

1935至1939年间,法西斯的侵略活动日益猖獗,世界大战全面爆发的危机日益严重。在错综复杂的国际形势下,共产国际坚持反对法西斯侵略的正确方针,领导和组织各国共产党与德意日法西斯的侵略行径进行坚决斗争,并不断揭露英法等国政府的绥靖阴谋,虽然最终来能制止世界大战的全面爆发,但毕竟在共产国际的历史上留下了光辉的一页。     

30年代纷纭复杂的中国与世界

资本主义国家：1929-1933年资本主义世界爆发了空前严重的经济危机和政治危机。为了摆脱危机，美国实施了罗斯福新政，缓和了国内矛盾；德日先后确立了法西斯专政。面对法西斯的疯狂侵略扩张，中国、埃塞俄比亚、西班牙等国人民进行了英勇的反法西斯斗争；英法美等国推行苟且偷安的绥靖政策，纵容了法西斯侵略。世界局势动荡不安，新的世界大战日益逼近。苏联为了自保，与德国签署了互不侵犯条约，德国也排除了两线作战的危险，于1939年突袭波兰，挑起了第二次世界大战。     

苏德互不侵犯条约

1939年8月23日苏联与德国签订的互不侵犯条约.当时德意日三国已形成柏林——罗马——东京侵略轴心,英法统治集团又不断企图把战火点向苏联,另一次世界大战的爆发已迫在眉睫,苏联政府乃极力倡议订立对抗法西斯集团侵略的互助公约;并一再与英法政府交