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1.
凌云 《中国科教创新导刊》2012,(10):5-6
本文分析了高职大学生自主创业面临的问题,并提出了促进创业带动就业的建议。营造创业氛围,塑造全新的创业文化;为高职学生自主创业创造良好的社会环境;构建创业教育体系,创造创业实践机会,重视创业实践;培养高职学生的创业意识,提高创业能力等。 相似文献
2.
大学生创业环境的结构维度、问题分析及对策研究 总被引:4,自引:0,他引:4
苏益南 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,35(6)
创业环境对大学生创业具有十分重要的影响.在大学生就业形势日益严峻的社会背景下,采取有效措施,为大学生创业营造良好的环境,对促进大学生创业并带动其就业具有十分重要的作用.借鉴国内外相关研究成果,并结合我国实际,可以将大学生创业环境分为政策环境、经济环境、教育和培训环境、融资环境、社会文化环境5个维度.我国当前大学生创业环境中存在的主要问题有:1.缺乏有力的创业扶持政策;2.创业教育和培训体系不健全;3.创业融资面临较大困难;4.缺乏良好的创业文化环境.完善大学生创业环境应采取的对策主要包括:强化扶持政策,为大学生创业提供有力的政策支持;加强高校创业教育,为大学生创业奠定坚实的基础;加快发展中介机构,为大学生创业提供完善的社会服务;培育创业文化,为大学生创业营造良好的社会氛围等. 相似文献
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4.
大学生创业教育与社会服务体系的创新研究 总被引:1,自引:0,他引:1
在分析我国创业教育和社会服务体系现状的基础上,提出构建大学生创业教育与社会服务体系的有效途径:创新社会支持、服务保障机制,营造良好的创业教育环境,建构科学、规范的创业教育体系。 相似文献
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我国大学生自主创业需要学校、政府、社会和家庭四个层面相互配合,共同为大学生创业搭建一个平台.通过构建完整的在校大学生创业教育体系、发挥政府对大学生创业的政策支撑作用、营造积极的社会创业文化和氛围、建设有利于大学生创业的家庭支撑环境等大学生创业支持体系,形成合理、有力度、能更大程度支持与鼓励我国大学生创业动力激发的良好氛围. 相似文献
7.
郭凌云 《中国校外教育(理论)》2014,(30):129
创业教育是对大学生创新能力的培养,使大学生毕业后能大胆地走向社会,自主创业,教育培养学生捕捉机会的眼光和组织资源的能力,也是大学生综合素质培养的一种最高形式。在实施创业教育过程中采用更新创业教育观念,营造创业教育氛围,构建完善的创业创新教育指导体系,充分发挥指导教师作用;丰富校园创业文化生活,创新创业教育环境;院企联合搭建创业教育实践平台等方式丰富学生的创新创业知识和体验,提升学生的创新精神和创业能力。 相似文献
8.
随着我国大学生毕业分配制度由统一分配到双向选择的改变,大学生创业越来越受到国家、社会的重视。但目前我国大学生创业比例和创业成功率都很低。本文探讨了在当前形势下的如何加强创业能力培养、创业心理准备和创业实践准备,营造大学创业教育氛围,培养大学生的创业素质,提高大学生创业成功率。 相似文献
9.
大学生创业教育主要包括创业意识教育、创业知识和能力教育、创业实践教育等三个方面内容.其实现路径,一要转变教育观念,切实把大学生创业素质教育贯穿全过程;二要构建创业素质教育课程体系;三要注重实践教学,搭建创业素质教育的有效平台;四要营造创业校园文化氛围;五要加强师资培养,构建胜任创业素质教育的教师团队;六要完善教育机构,构建大学生创业素质教育的保障机制. 相似文献
10.
大学生自主创业能力的培养途径 总被引:8,自引:0,他引:8
大学生自主创业能力由创业精神体系、创业知识体系和创业技能体系构成。我国应从更新创业教育理念、重塑创业教育模式、丰富创业教育方法等方面创新教育机制,加强创业教育;从加大课改力度、注重师资力量培养、加强硬件设施建设等方面深化教学改革,培育教学环境;从提供软环境支持,加强创业平台建设,树立创业成功典型等方面利用社会资源,重视创业实践,进而提高大学生自主创业能力。 相似文献
11.
目前,我国大学生自主创业素质存在的问题主要表现在三个方面,分别是创业意识薄弱、创业品德缺失以及创业能力不强。对大学生自主创业素质培养的建议是:调整大学生自主创业素质培养模式与理念;建立大学生自主创业素质培养的长效机制;建设大学生自主创业素质培养的师资队伍;完善大学生自主创业素质培养的课程体系;营造大学生自主创业素质培养的环境氛围。 相似文献
12.
大学生自主创业存在的问题及应对措施 总被引:1,自引:0,他引:1
洪亚卡 《淮南职业技术学院学报》2009,9(3):76-77
目前大学生自主创业存在创业意识不强,创业教育仅停留在理论上等主要问题,研究发现通过营造浓厚的创业氛围,设置科学合理的教育体系,重视学生的创业实践能力等对策能促进大学生自主创业,缓解我国就业的压力。 相似文献
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14.
庄文玲 《济南教育学院学报》2014,(1):49-50,69
扶持创业,带动就业,关系到经济社会发展全局和人民切身利益.鼓励、引导和支持大学生自主创业,营造宽松和谐的创业环境,成为当前面临的重要课题.通过对大学生自主创业环境现状进行分析,探讨构建大学生自主创业和谐环境的有效途径,为大学生创业营造良好的环境氛围. 相似文献
15.
创业教育的目标包括创业意识、创业知识及创业能力的培养。创业教育课程体系包括创业意识类课程、创业相关知识类课程、创业能力素质类课程及创业体验类课程。我国高校创业教育存在创业教育师资力量薄弱,缺乏具有实战经验的创业教育师资队伍;创业课程设置不完善,缺乏系统的规划;学生缺乏创业意识,校园缺乏创业氛围和创业活动流于形式等问题。通过培养高素质创业教育师资队伍,构建科学的创业教育课程体系,培养创业意识,营造校园创业文化氛围,完善创业教育组织机构和管理制度,健全创业教育支持保障体系,加强大学生创业教育。 相似文献
16.
从2002年4月教育部启动创业教育试点工作以来,我国高校创业教育取得了显著成绩,对于促进大学生自主创业也起到了积极的推动作用,产生了良好的社会效果。但从总体上看,大学生创业教育还存在着不少问题:定位不准,聚焦不够;缺乏系统的创业教育体系;缺乏配套的实践环境与氛围。借用生态系统的理念,在分析创业教育现状的基础上,提出了构建创业教育生态圈的思路和路径,试图解决或完善当前创业教育的不足并对学校开展创业教育提供参考和借鉴。 相似文献
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美术类高校大学生的创业与普通高校大学生相比有着自身的特点,在分析美术类高校大学生创业环境现状及存在问题的基础上,从政府政策扶持与校地合作、社会舆论环境与创业意识孵化、高校教育辅导与创业能力培育、创业氛围营造与教育体系构建等四方面入手,可以提出促进美术类高校大学生创业环境优化的相关对策。 相似文献
18.
关于开展大学生创业教育的思考 总被引:1,自引:0,他引:1
本文阐述了开展大学生创业教育的内涵和重要性,并从构建创业教育的培养体系、营造良好的 创业氛围、组织创业活动、开设创业教育系列课程、建立创业实践基地等方面探讨了开展大学生创业教育的途 径。 相似文献
19.
论全面推进大学生创业教育 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创业教育是在经济社会和高等教育迅猛发展的新形势下产生的一种教育理念和教育模式,需要充分认识推进大学生创业教育的现实意义和紧迫性,了解大学生的创业意愿,通过纳入人才培养体系、营造大学生创业激励氛围,制定激励政策、构建大学生创业服务环境,设立大学生创业基金、提供大学生创业实践平台等途径,整合高校、政府、社会资源共同推进大学生的创业教育,促进大学生充分就业,维护我国社会稳定,从而构建和谐社会。 相似文献
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为了引导和促进大学生自主创业,政府应积极营造有利于大学生自主创业的环境保障机制,学校应积极构建有利于大学生自主创业的教育教学机制,学生应确定自主创业的观念机制。 相似文献