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培养学生的自主学习能力是教师对学生进行科学有效的学习方法指导和营造学习氛围让学生发现知识的过程,是创新教育思想和学生为学习主体的教育理念在实施素质教育过程中重要的实施途径。下面我就在英语教学中加强学生自主学习能力的培养谈谈自己的实践体会。 相似文献
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正所谓自主学习,指在现代学习理论的指导下,学生在自主教育的氛围中,在教师的激励、引导和帮助下,主动获取知识、掌握技能、丰富情感、完善人格以及养成良好学习习惯的过程。在今天以素质教育为主题的教育形势下,如何帮助学生从小养成良好的自主学习习惯,为学生终身学习奠定坚实的基础呢?我认为应当注意以下几方面的问题。一、营造自主学习氛围是学生自主学习的前提心理学研究表明:"学生在宽松、和谐、自主的环境中学习,才能思路开阔,思维敏捷,主动参与学习活动,从而迸发出创新的火花。"因此,教师在教学中应注意给学生营造 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
<正>随着课改的不断推进,新理念正日益影响着学校教学实践的变革,尤其是教学方式的转变给课堂带来了前所未有的生机与活力。在执教品德与生活课的几年教学实践中,在学习新课程理念的同时,不断探索如何在新课程下进行教学方式的变革。接下来,我就谈一谈在教学实践中进行教学方式变革,开展有效活动的具体思考。一、营造教育氛围,让学生自主学习学生在自主学习中,教师要注意营造相对宽松的教育氛围和形成多样化的渠道,以减轻学生的学习压力。如在执教北师大 相似文献
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自主学习是指学习主体有明确的学习目标,对学习内容和学习过程具有自觉的意识和反应的学习方式。那么,如何在初中语文课堂教学过程中培养学生自主学习的能力呢?笔者现结合多年的教学实践谈几点看法。一、营造愉悦的学习氛围课堂是教与学双边活动的主阵地,课堂气氛直接影响到学生能否主动参与到教学中来。因此,在教学中,教师应尽最大努力为学生营造一个轻松、愉悦的学习氛围。备课时应立足于促进学生的身心发展,做到熟悉大纲和新课程标准,熟悉教材,熟悉学生,克服"以教代学,照本宣科"的倾向。 相似文献
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叶鸿清 《语数外学习(初中版)》2013,(3):49-50
"学生是学习的主体",这是教师普遍了解的一个教学原则,但在教育教学中却没有很好地贯彻与实施。学生学习的主战场在课堂,课堂教学是一个双边活动的过程,只有营造浓厚的自主学习氛围,唤起学生的主体意识,学生才能真正调动自身的学习激情,进行自主学习,真正成为课堂学习的主人。学生才是学习中真正的主人,教师教是为了不教,只有通过引导、指导、督导, 相似文献
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<正>《新课程标准》强调"以人为本"的教育理念,要求教师在教育过程中以学生为中心,充分体现学生的主动性,尊重学生的主体地位。自主学习是一种让学生主动参与学习的学习方式,其根本特征表现在主动性和参与性上。课堂教学是一个双边活动过程,只有在课堂教学中营造宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围,才能使学生积极、主动地参与到教学活动中,成为英语课堂的主人。那么在小学英语教学中,如何有效培养学生的 相似文献
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作者结合外来民工学生学习的实际情况,就在信息技术教学中如何激发学生的学习兴趣,增强学生的自主学习意识;营造良好的课堂教学氛围,创设学生自主学习的环境;变"封闭"为"开放",引发学生自主探究活动;构建多元评价体系,促进学生自主学习活动等进行了探讨。 相似文献
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正创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢?根据自己的教学实践,我认为关键是弹好"营造氛围、激发兴趣、自主探究"三步曲。一、营造和谐宽松的学习环境,让学生敢于创新 相似文献
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自主学习是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展的教育实践活动。自主学习强调教师的指导是前提条件和主导,突出学生的主体地位,教育活动的中心是学生能动的创造性的学习。那么,在语文教学中如何引导学生的自主学习?下面,我结合自身的教学实践,谈几点看法。 相似文献
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《新疆教育学院学报》2011,27(3):F0003-F0003
实验小学教育教学的指导思想是以学生发展为本,注重在教育活动过程中营造有利于学生自主学习、自主探索的氛围,使学生在活动中主动发展,张扬个性。学生通过各种投入性的学习方式,体验自己在学习过程和实践活动中获得的成功,心理与情感得到满足和享受,从而发展学生的个性,并从中获得持续发展的动力和能力。 相似文献
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张勇 《读与写:教育教学刊》2012,(8):131
在初中英语教学中,教师应尽可能地帮助"后进生"树立学习的自信心,在激发学生学习兴趣的同时,指导他们正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯。本文中,笔者结合教学实践从营造氛围,激发兴趣、帮助学生树立信心、促进学习习惯养成和指导帮扶合作学习等方面,探究了在英语教学中提高"后进生"学习成绩的策略。 相似文献
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面临21世纪的人才需求,能力培养和情感教育在现代高等教育中占据了愈来愈重要的地位。本文试从英语教学的角度提出注重实践在指导学生自主学习、改革考评制度、培养学生的自信心、营造一种乐观向上氛围等方面进行能力培养和情感教育的突破。 相似文献
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英语教学中应着重培养学生的自主学习能力,指导好学生的预习,创设良好的学习氛围,创新教学形式,变换教学手段,建立科学的评价机制,加强学习方法和自主实践学习策略的指导,不断增强学生自主学习的能力。 相似文献
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文章针对高职英语翻译教学的不理想状态,分析了网络翻译教学的优势在于扩大师生互动、促进学生自主学习、实现因材施教、强化翻译实践.推进高职翻译网络教学,需要不断改善英语教学条件,提高英语教师素质,营造网络教学氛围,培养学生自主学习能力,构建仿真空间以加强实践训练,开展项目教学并培养协作能力,加强监察沟通,及时指导学生. 相似文献
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本文强调营造英语学习氛围的重要性,从日常的英语教学中论述了如何设计英语学习活动,并且关注英语教学的细节,指导学生进行英语学习,从而在一种良好的英语学习氛围中提高英语学习的积极性,形成良好的学习习惯,提高综合应用英语的能力。 相似文献
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在英语教学中,恰当地运用赏识教育,可以提高学生学习英语的兴趣.笔者结合教育、教学实践,从转变观念、让学生赢得赏识希望;放大优点、激发学生内在动力;营造氛围、增强学生自信心;创设机会、让学生体验成功;尊重差异、赏识后进生等五个方面分析了在英语教学中如何赏识学生. 相似文献
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正创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力。中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷。在高中政治教学中,如何进行创新教育呢?根据自己的教学实践,我认为关键是弹好"营造氛围、激发兴趣、自主探究"三步曲。一、营造和谐宽松的学习环境,让学生敢于创新良好的心境和积极的情感对学生的发展有相当重要的积极作用。开展创新教育首先要营造一个和谐宽松的学习环境,建立良好的师 相似文献